《2020-2021学年部编版六年级语文上册第八单元复习课教案及单元检测题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年部编版六年级语文上册第八单元复习课教案及单元检测题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版六年级语文上册第八单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.学习通过事情写一个人、表达自己的情感。3.借助相关资料，理解主要内容。了解鲁迅先生爱憎分明的性格特点。【核心素养】学习通过事情写一个人、表达自己的情感。【重难点】学习通过事情写一个人、表达自己的情感。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）少年闰土A. 人物形象（知识丰富、聪明能干、纯真质朴、活泼可爱）的闰土B. 本文主题本文通过作者的回忆，把
2、少年闰土那知识丰富、聪明能干、纯真质朴、活泼可爱的形象展现在我们面前，让我们看到作者与闰土儿时那短暂而又真挚的友谊，以及作者对闰土的怀念之情。C. 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。（闰土知道的稀奇事真多，我和我以往的朋友都不知道，这是因为闰土从小参加劳动，对自然界了解很多，而我和我的朋友这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生活，只能“看见院子里高墙上的四角的天空”，眼界狭窄，知识贫乏。这里用对比突出了我们与闰土的不同，字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重。（2）好的故事本文通过对梦境中“好的
3、故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者最美好事物的追求和歌赞，对理想的热烈憧憬。（3）我的伯父鲁迅先生A.人物形象（为自己想得少，为别人想得多）的鲁迅B.本文主题本文通过作者回忆小时候伯父鲁迅先生给她留下深刻印象的几件小事，即笑谈水浒传、趣谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣等事情的记叙，反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。(4) 通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。三、反馈矫
4、正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读鲁迅先生的生活情趣完成课后题。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“走近鲁迅”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习通过事情写一个人、表达自己的情感，借助相关资料，理解主要内容。了解鲁迅先生爱憎分明的性格特点。五、评价检测1给加点字选择正确的读音。正月（zhn zhn）参差(cn cn) 悼念(dio do) 獾猪(hun un)闰土(ru rn)胭脂(yn yn) 不朽(xi xu) 敷药(f f) 2.读拼音，写汉字。(1)在ch房里，我见到了闰土，
5、他头戴小zhn帽，一开始有点害xi。时间久了，他讲起了捉刺wi，s网捕鱼的故事。（2）一只小船荡yn在chn碧的小河里，船到哪里，两岸的倒影shn间就错zn一起。（3）我正nn 视着水面，不知谁zh 了一块小石头，水面du然起了波纹。3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。厨 橱（1）我见到闰土的时候，他正在（ ）帮忙。（2）爸爸给我买了一个（ ），这里面放着我心爱的书籍。 掷 郑（3）壮壮（ ）标枪非常出色，我们校队的佼佼者。（4）爸爸非常（ ）告诉我，长大后要回报家乡。【板书设计】 通过具体事例 写人、表达情感【教学后记】部编版语文六年级上册第八单元测试题（适用课文：少年闰土好的故事我
6、的伯父鲁迅先生有的人）（时间：90分钟 分值：100分）一、读拼音，写汉字。（12分） ln l bi xu yn 年 置 瘦 火 pn zo zhu z f cun 然 赁 束 逃二、词语快乐岛。（16分）1. 写出下列词语的近义词和反义词。(6分)深奥（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 详细（ ）（ ）爱戴（ ）（ ） 惊异（ ）（ ） 慈祥（ ）（ ）2. 给带点的字选择正确的意思。（4分）素：A、本色、白色 B、本来的，原有的 C、蔬菜类的食品 D、平素，向来（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。 ( ) （2）平时要多吃素菜，不可偏食。 ( )（3）这块布很素净。 ( ) （4）我们要勤奋
7、学习，努力提高自身素质。 ( )3. 在括号里里填上恰当的词语。（3分）（ ）的贝壳 （ ）地刺去 盼望（ ）（ ）的经历 （ ）地逃走 支起（ ）4.根据意思写成语。（3分）（1）形容经历过许多艰难困苦。（）（2）把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（ ）（3）把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（ ）三、句子训练营。（12分）1.将下面的句子补充完整。（6分）（1） ，怜子如何不丈夫。（2）其实地上本没有路， ， 。（3）我们从古以来，就有埋头苦干的人， ， ， 这就是中国的脊梁。2.按要求，写句子。（6分）（1）闰土心里的希奇的事，让我羡慕。（改成反问句）（2
8、）他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（用加点词写话）（3）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。（用合适的关联词语，把两句话连成一句话）四、课文回访站。（14分）1. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ）。（3分）A. 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。B. 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。C. 概括了两种人生的不同价值 。D. 说明人总逃脱不了死的结局 。2. 谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。（4分）3我的伯
9、父鲁迅先生是_写的一篇回忆性文章，通过作者回忆_、_、_、_关心女佣这几件事，说明鲁迅是个_的人，表达了作者对鲁迅先生的_之情。（7分） 五、课外阅读轩。 （16分）鲁迅先生爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师-一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的山海经，
10、我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用
11、中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1根据意思在文中找出相应的词语。（2分）（1）指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。（）（2）形容整齐不乱，有条有理。（）2填空。（3分）本文写了鲁迅先生小时候 、 、 ，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生不断
12、充实自己、完善自我的精神。3请将文中的一个过渡句写下来。（2分）4读下面句子，选择正确理解。（4分）（1）鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是（ ）。A鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。B鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。（2）他读过的书浩如烟海，这句话表明（ ）。A鲁迅先生勤奋好学，博览群书。B鲁迅先生读过的书深奥难懂。5.短文中5、6自然段写了鲁迅爱护书籍的细节，请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。（5分）六、习作小屋。（30分）“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。 当看到这句话时，你会想到谁
13、？会想到哪些事？拿起笔写一写与这个“你”的故事。题目可以是“有你，真好”，也可以自己起一个名字。写实主义融入自己的感情。参考答案：一、伶俐 拜 搁 削 焰 萍藻 二、1.深奥（高深）（简单） 枯瘦（瘦削）（丰满） 详细（详实）（简单） 爱戴（拥戴）（反对） 惊异（惊诧）（镇静） 慈祥（慈爱）（凶暴）2.D C A B 3. 美丽狠狠过年有趣匆匆竹匾 4. 饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴三、1.（1）无情未必真豪杰 （2）走的人多了 也变成了路 （3）有拼命硬干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人 2.(1) 闰土心里的希奇的事，怎能不让我羡慕呢？（2）略。（3）因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。四、1.D 2.作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。3. 周晔 谈水浒
