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1、辽宁省沈阳市第二十中学2013届高三高考领航考试 二 生物试题 时间:90分钟 满分:90分 命题人: 一选择题1.胸腺嘧啶脱氧核苷(简称胸苷)在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,后者是合成DNA的原料。用含有3H-胸苷的营养液,处理活的菜豆的幼根处,一定时间后洗去游离的3H-胸苷。连续48小时检测下图a和b部位(a是分生区),则随生长进程,a和b部位的放射性含量变化情况为 2.下图是某些信息传递过程模式图,表示各种细胞产生的不同种类的信息分子,下列叙述正确的是A当饮水过多和血液中水分增加时,的分泌量会增加B寒冷时的分泌量增加,是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质C的分泌受促甲状腺激素释
2、放激素和促甲状腺激素的共同调节D产生的细胞在大多数情况下是被活化的B淋巴细胞3.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是A. 甲组右管液面变化,表示微生物呼吸氧气的消耗量B. 甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵C甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸D.乙组右管液面变化,表示微生物呼吸CO2释放量和O2消耗量之间差值4.土壤是陆地生态系统的基础,与
3、绿色植物的生长密切相关。下图表示甲、乙两个不同生态系统中,积累在植物和土壤中的有机物比例。下列有关叙述不正确的是A高等绿色植物进行光合作用的细胞器是叶绿体B甲、乙中,甲可能表示热带雨林,因为热带雨林温度高,分解者活动比较弱,积累土壤中的有机物比例高C农药施用不当,会引起土壤污染,不易分解的农药,可通过食物链发生生物富集作用,并且营养级越高的生物体内往往积累越多D土壤缺水可导致植物叶片部分气孔关闭,使光合作用受到影响,中间产物C3的含量也将会降低5.下图是一哺乳动物某种分裂过程简图,以下说法正确的是 .细胞中染色体组的数目已经加倍 .细胞中的遗传信息传递到子代后不一定能表现出来.细胞与在基因组成
4、上的差异不只是基因重组导致的 .一个基因型AaBb的细胞产生的细胞基因型有4种A B C D6.据报道,PBA和TUDCA两种化合物有助于型糖尿病的治疗,这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动,以恢复型糖尿病患者的正常血糖。现已用型糖尿病小鼠进行实验并获得成功。下列相关分析错误的是 A肥胖可能与型糖尿病的病因有关 B内质网功能出错影响了胰岛素的加工 CJNK基因活动受抑制是型糖尿病的另一病因D型糖尿病小鼠胰岛素的分泌与高尔基体有关 7.下列对图中有关生物学意义描述正确的是0(g/L)血糖浓度时间A1.00ABC害虫数施用同一农药次
5、数0a b c d细胞分裂图1 图2 图3 图4A图1中如果横坐标表示氧气浓度,则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量B图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期,因为所用时间相同C 图3中曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强,胰岛B细胞分泌随后增强D图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比8.全能干细胞能够让植物在整个生命周期中产生新的器官,是植物生长发育的源泉和信号调控中心,但是到目前为止,人们对于干细胞组织中心建立和维持的机制仍然知之甚少。中国科学院遗传与发育生物学研究所的李传友课题小组发现了一个在植物根尖干细胞维持中起重要作的基因,这一研究结果于2010年11月3日作为
6、封面文章发表于国际著名杂志ThePlantCell上。下列说法不正确的是 ( )A植物全能干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B植物全能干细胞有细胞周期,全能干细胞分化形成的导管细胞没有细胞周期C植物全能干细胞分化形成根、茎、叶的过程一般是不可逆的D植物全能干细胞分化形成根、茎、叶的过程体现了细胞的全能性9.新浪科技讯北京时间2010年7月21日消息,器官移植拯救了很多人的生命,但这项技术也存在器官来源不足、排异反应难以避免等弊端。如今,随着美国生物技术公司Organovo开发出一款生物打印机,可利用患者自身细胞“打印”静脉,这些问题也将迎刃而解。或许,医生有朝一日可以“按需打印”
7、活体器官,包括血管和完整的器官。下列关于器官移植的说法,错误的是 ( )A排斥反应主要是T细胞作用的结果B发生排斥反应的结构基础是细胞膜的外表面有糖蛋白C用细胞“打印”静脉主要涉及到细胞的分裂和分化D只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同,就不会发生排斥反应10.2010年夏秋之交爆发的传染性结膜炎,俗称“红眼病”,又叫暴发火眼,是一种急性传染性眼炎。根据不同的致病原因,可分为细菌性结膜炎和病毒性结膜炎两类,其临床症状相似,但流行程度和危害性以病毒性结膜炎为重。下列有关叙述不正确的是 A在高倍显微镜下可以看到细菌含有DNA的细胞核B病毒和细菌可以通过结膜到达血液中,说明它能够抵抗溶菌酶的消化
8、降解C细菌和病毒共有的生物元素是C、H、O、N、PD细菌一般可在特定培养基上培养,而病毒一般不能11.大气中过多与碳循环失衡有关,“低碳”生活理念已经逐渐深入人心。根据下图所做出的判断不正确的是 ( )A增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的含量B大气中的增加主要与异养生物的数量增加有关C该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向12.2010年秋天至2001年春季,我国北方发生了大面积旱灾,人畜饮水困难十分突出。结合所学知识分析,生物体没有水就不能生活的根本原因是( )A大部分水在细胞里可以自由流动B水在细胞中以自由水和结合水两种形
9、式存在C细胞内的生物反应是在水中进行的D水在不同生物细胞中含量各不相同13.下列为人体在不同环境或状态下其体内发生的生理现象,与下丘脑关系最小的是A饥饿状态下,喝水过多的情况下,成人可以有意识地控制排尿 B由于口渴引起的尿量的大量减少C过度紧张、情绪激动时血液中甲状腺激素的增多 D极端寒冷环境中骨骼肌打颤14.下图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述不正确的是 A曲线A表示酶与温度的关系, b点所对应的温度表示该酶的最适温度B曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力C曲线C可以表示人体内胰蛋白酶的活力D曲线D可以表示为胃蛋白酶的酶促反应从80oC不断降温至0oC的实验中测得的反应物的变化15.
10、下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述正确的是甲图为减数分裂第二次中期,每条染色体的DNA含量对应丁图的CD段乙图是有丝分裂中期,乙图与丙图不可能来自同一种生物丙图可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段乙图中含有2个染色体组,丙图为单倍体A B C D16.下图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是AX1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器BX1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、及Z过程释放的CO2总量相等C当该生态系统处予相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%4%D图中箭头也可表示该生态系统
11、的信息传递方向17.下图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是 A相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多B同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达Cm3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同D不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同18下列关于生物进化的叙述,正确的是A用皮康霜治疗皮肤病,使用一段时间后,药效下降。这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后,产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异B华南虎和东北虎的形成,是由于地理隔离导致生殖隔离的结果C19世纪
12、的英国工业革命,使灰色桦尺蛾变成新物种黑色桦尺蛾D动物园的公狮和母虎交配,产下不育的“狮虎兽”,说明狮子和老虎存在生殖隔离19.澳大利亚科学家成功地对成年实验鼠脂肪细胞和神经细胞进行“再编译”,从而获得了能够分化成各种各样细胞的诱导性多能干细胞,与胚胎干细胞十分接近。下列有关分化的神经细胞和诱导性多能干细胞的叙述中,正确的是 A诱导性多能干细胞具有全能性 B神经细胞丢失了某些基因C二者功能有差异,但形态没有差异 D二者基因组相同,且表达的基因相同20.下列哪一项试剂在两个实验中的作用相同 A酒精在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用BCuSO4在“检测生物组织中的还原糖”
13、和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用 C盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用D蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用二非选择题1.请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节相关的问题。(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是_ (正、负或零)电位。(2)若在甲图电极a的左侧给一适当刺激,此时a与b之间会产生电流,其最先的方向是_。(3)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度。从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的_部分。刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3103 s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2103 s,刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm。坐骨神经冲动的传导速度是_m/s。(4)刺激强度与兴奋强度有何关系,现有两种假设:假设1:刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。假设2:只有当刺激电流达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强。请在上面坐标图中画出上述两种