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1、笔记法与复述法在大学英语听力教学中的应用【摘要】英语听力在大学英语教学中具有举足轻重的作用，如何提高学生的英语听力能力早已成为主要的教学课题之一。本文结合在教学过程中的体会，试图谈谈笔记法和复述法在英语听力教学中的应用。 【关键词】笔记法；复述法；英语听力教学一、引言听力在英语教学过程中的重要性毋庸置疑，无论是学生通过四六级考试还是在以后的工作生活中，听力能力显得尤为重要。但是在长期的一线教学中，听力课程并不是一门可以收到很好效果的课程，因此，本文结合自己的工作实际，谈谈笔记法和复述法在听力教学中的应用。二、笔记法和复述法简介笔记法：笔记法在英语口译中使用比较多，是一套由助记符号组成的系统的方
2、法。记笔记的目的是为了帮助听者能够在短时间内记下更多的内容，理解语篇的逻辑结构，以达到在有限时间内接受大量信息的目的。复述法：复述就是把别人说过的话或者自己说过的话再说一遍。在听力中即把听到的英语内容用口语的形式进行转述。复述又分为简单复述和精细复述。“简单复述是指机械性地重复强化信息，而所谓惊喜复述又称综合性复述，是将附属的材料加以组织、理解与抽象，使它们与记忆中已有的信息联系起来，形成深层次的加工。”三、笔记法和复述法在大学英语听力教学中的应用带的是本校大学英语分级教学，班级是商城高级五班，65人，商城中级九班，66人，信生文中级一班，67人，每班分为6个小组，每组约10人，每组一个组长，
3、每班一个班长。本学期使用教材为新视野大学英语视听说教程2。（一）听力课导入因为本册书每单元有一个话题，所以每单元导入也不一样。第一种，listeningskills导入，如第三、五、六、十单元；第二种，单词场景分类，如第一单元，音乐分类，第二单元，电影分类，第四单元，广告标语与广告对象配对，第八单元，犯罪，侦查，逮捕，起诉，法庭辩论，入狱全过程词汇复习，第九单元，标志图片与可能出现的场合配对；第三种，谚语导入，如第七单元。（二）笔记法1）：选取合适的段落，进行记笔记的训练。记笔记之前，先教学生格式（对折），笔记符号（单词前几个字母缩写，简写，汉语代替，简笔画），记笔记的技巧（注重材料的逻辑结构
4、），选取的段落要比较典型。例一：第一单元，14页，Mozart先不看题，听听力，记笔记，提示人物传记或人物介绍以年份为主线。总括：musician，composer，fame，200ydeathApoorbusinessman1756：born，Austria4：talent5：composemusicperformearlyteens：piano，violin，symphony，opera1770（14）：opera15：conductor1781：Vienna1788：compose1791：35died600works根据笔记做题，简单，还原听力本来的目的。例二：第五单元，62页，Pro
5、tectingendangeredspecies先不看题，听听力，记笔记，提示这是一篇保护濒危灭绝物种的方法，逻辑性强，以方法数量为主线。概述：濒临灭绝，全球How？naturereserve， wildernessareashabitatprevention bestdonatemoneyortimebuyenv.Friendlyproducts. Non-toxiccleanersorganiccho.Coff.Cottonclothinghelpcreateandrestorehabitatsjoinorg.adoptani./tree例三：第七单元，90页，Canmoneybuyhap
6、piness？先不看题，听听力，记笔记，提示这是一篇辩论，以双方论证为主线。Argument：Canmoneybuyhappiness？W：Yes. M：No.House，clothes，car Theloveofmoneyistherootofevil.Spendtime marry，pursecareersformoney，teachersYachts，planes，house： Surveyragsriches Health，relationship，friends，marriagemoneyaccesstohealthcareagreetodisagree（三）复述法：根据所记的笔记，
7、进行复述。例：第七单元，98页，Anintroductiontocreditcards先不看题，听听力，记笔记，提示cc代表creditcards，ccc代表creditcardscompany，此文分三个部分，introduction，popularity，usage。Introduction：ccplasticissfinaninsallowingbuygoods&serv cash.多Amer.likecarrycash.Cs便。Popularity：cc小items.Evewhere，ffrestUsage：ccbuymoney.Whencc，cccissupaystores.Later，bill mailed youbycccforyoveubought.Payfull/wait.Ifwait，oweccc息。然后要求学生互相复述，相互补充信息，然后跟老师一起复述。四、结语通过一学期的实践，学生们在使用笔记法和复述法训练后，听力都有一定程度的提高，但是对学生来说，还要坚持多听多练，而对教师来说，还要收集更多更好的材料，制定详细的笔记法和复述法计划，切实加强学生听力能力的提高。参考文献：1常丽，外语词汇记忆中的遗忘与复述J.黑龙江高教研究，2004，（6）132.2刘慧，浅析口译笔记教学的系统训练方法J.吉林华侨外国语学院学报.2008（1）：110-114
