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1、时代、社会、生活与信息技术课程建设,李 艺 南京师范大学信息化教育研究所 2003年8月,信息化:发展背景,信息化:网络用户发展,截至2002/12/31,我国网民数量5910万,占全球网民的9%,首次超过日本的5400万,居世界第二。美国居首位为1.7亿 。全球网民数量将在年内达到6亿5千5百万,占世界人口的1/10。 CNNIC预计,2003年互联网产业和传统产业的结合程度、互联网的渗透程度将进一步增强,网民数将达到8630万,增长率为46%。,信息化:“高潮”还是“平原期”?,非典以来,我国互联网用户获得信息55.6来自网站,高于电视(27.4)、报纸杂志(9.9)和广播(1.5)。 北
2、京市网民已达390万人,按北京市1400万人口计算,普及率达28%;国外有人估计网民占人口比例极值是45% 。 问题一:我国上网人口的饱和值是多少? 问题二:饱和是好事还是坏事?,时代更替 ,工业化时代 信息化时代,“摩登”时代 人性化时代,下一个时代?,机器人性化的时代:人机界面上世纪最伟大的十种人机界面装置,扩音机 按键式电话 方向盘 磁卡 交通指挥灯 遥控器 阴极射线管 液晶显示器 鼠标/图形用户界面 条形码扫描器,机器人性化: VR虚拟现实,虚拟现实,创设更加贴近人类自然经验的人机交互 人类自然经验是如何构成的?,牛顿世界 麦克斯韦世界 Pauling世界,自然经验家族的新成员,微软中
3、国研究院宣称,逼近自然经验的新举措:语音交互。 问题:图形用户界面是不是已经成为我们自然经验的组成部分? 答案:是的! 大众化信息技术已经进入我们的日常生活!,开设信息技术课程 是基础教育的当然任务,大众信息技术的特点,简单易学:需要最少学习 功能豪华:功能多样与自由选择 变化迅速:迅速更新、升级,但 基本风格不变,普通高中信息技术课程标准摘录,信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提高学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学
4、生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。,信息素养详解,课程、教材、教法,信息技术,信息技术基础,网络技术应用,多媒体技术应用,数据管理技术,人工智能初步,算法与程序设计,技术与设计II,电子控制技术,简易机器人制作,建议有条件的地区和学校增设其它课程,通用技术,高中课改方案摘录: 为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。,谢谢!,李 艺 南京师范大学信息化教育研究所 I. E. Research, Nanjing Normal University, Nanjing, CHINA,问题时间,广告时间,全球华人计算机教育应用大会 12月7-9日 大会网站:http:/www.gccce2003.org,信息技术教师用书(李艺主编): 信息技术课程:概观与展望(张剑平) 信息技术课程:设计与建设(李艺) 信息技术教学:继承与创新(李艺、李冬梅) 信息技术教学评价:理念与实施(苗逢春) 信息技术教师素养:结构与形成(张义兵) 高等教育出版社近期出版,