《班主任工作总结共分三个层次(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任工作总结共分三个层次(通用)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。班主任工作总结共分三个层次第一层次:标题标题即班主任工作总结的题目,如x年x班2020学年度x学期班级工作总结。第二层次:内容即正文正文,是总结的主体,一般包括以下四个部分:(1)班级工作的基本情况基本情况包括:开展了那些教育活动,成绩有哪些,问题有哪些。写开展了哪些教育活动,应以工作计划为依据,写成绩和问题,要有事例,也可写出数据;事例要有代表性,不以偏概全;数据要准确,而不是估计的。(2)对成绩与问题的基本分析分析要全面。从客观到主观,从偶然到必然,从动机到效果,要进行全面的分析。分析要准确。不以误代正,不避
2、全就偏,不避重就轻,不节外生枝。分析要深刻。不得留于事物的表面,不浅尝辄止,不满足于对事物的感性认识,而是努力上升到理性认识,只有这样才能揭示班主任工作的规律。(3)几点体会即在对班主任工作的规律分析的基础上,谈谈自己的心得体会。如:吸取的教训有哪些,提高了哪些认识等。(4)对下学期班级工作的建议即通过总结,通过对班级前一段工作的认识,提出下一段班级工作的设想,应突出抓好哪几项教育活动,应注意什么,等等。第三层次:总结人姓名、总结时间,依次分上下两行写在正文右下方。写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改,修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清,一式两份抄清,一份交学校领导存档,以便据此指导我们的工作;另一份自己留存,以作为自己今后工作、提高的借鉴。