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1、2017年人教版六年级下册语文期末考试卷带答案 引导语：哪里有人教版六年级下册的语文期末考试试卷?带答案 的语文期末考试卷哪里有?接下来是小编为你带来收集整理的文章， 欢迎阅读 ! 一、字词擂台。 (19 分) 1. 读下面的词语，每组全对的打“”，有错的打“”。(2 分) A. 静谧 赏赐 精兵间政落荒而逃触类旁通 ( ) B. 抽噎 名誉 积劳成疾司空见惯革故鼎新 ( ) C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席 ( ) D. 鼎盛 书藉 纷至踏来竭泽而渔脍炙人口 ( ) 2. 灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。(2 分) (1) “唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人
2、的姓名按姓氏笔画排列依次为，按音序排列依次为。 3. 我能用“传”字组成不同的词语进行填空。(2 分) ( ) 疾病 ( )知识 ( )信息 ( )文明 4. 龙， 是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”， 龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。 像 、 等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。(3 分) 5. 判断题，说法对的打“”，错的打“”。(4 分) (1) “爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实” 中的“结实”意思一样。( ) (2) “侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区 别的，不可混用。 ( ) (3) “鹿”用部首查字法应该查“
3、比”部。 ( ) (4) 我国成语大都有丰富的内涵， 下面的成语就是谈的用兵之 法。 ( ) 围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳 6. 马是人类忠实的朋友， 下面是根据“马”的比喻义所填的成 语，错的两项是 ( ) 。(2 分) 粗略的看 (走马观花 ) 走在前列 (一马平川 ) 非常危险 (盲人瞎马 ) 随便走走 (快马加鞭 ) 7. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。 (4 分) (1) 天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道过了二十 三，大家更忙年味变得( ) 了。 (2) 种树人十几天才来一次种树人来得( ) 。 (3) 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去日子过
4、得( ) 。 (4) 经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1 克镭镭提炼得 ( ) 。 二、积累运用。 (26 分) 1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我 读出了很多： 读出了 ， 读出了 ， 还读出了。(3 分) 2. 综合改错。 (两个错别字，两处语病 )(4 分) 体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿 子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛， 争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26 岁起努 力使自己变成了全能形运动员。 3. 课文传真。 (10 分) 课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：
5、 著名科 学家爱因斯坦说过： “在所有世界著名人物中， 玛丽 居里几乎是的 人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对之情; 文字中有“画”： “你好，清凉的 ! 你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩 的 ! 你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗?”回味这些句子，我想给 这幅画面配上一个标题 ; 文字中有“理”： “如果无法在这种中 汲水生长，树苗自然就了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名 言： ; 文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， ! ” 志在流水，钟子期曰：“善哉，! ”品味着这些句子，感叹不管伯牙 如何
6、弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种的境界啊 ! 4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝, 其语言精练 , 含意深邃 , 韵 味无穷 , 令人百读不厌。 看到这些词语， 你会想起哪首古诗 ?请选择其 中的句子写下来。 (6 分) 慈母情深：， 。 节日习俗：， 。 人才发展：， 。 豪情壮志：， 。 5. 古文今读。 (3 分) (1) 一儿以日初出远，而日中时近也。 “以”的意思是 ( ) 。这句话的意思是： (2) “之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、 老者”中的“者”的意思是( ) 。 ( A.着。 B. 代表某种身份的 人。 C. 指代事或物。 ) 三、阅读冲浪。 (
7、25 分) (一) 一年之后 1. 老者在树上钉钉子有什么目的?他的目的达到了吗?为什 么?(3 分) 2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是( ) 。(1 分) A.杞人忧天 B. 守株待兔 C. 刻舟求剑 D. 南辕北辙 3. 时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受 一年之后这一时间的变化的? (2 分) (二) 蝴蝶的家 我常想 : 雷雨天的时候 ,麻雀这些鸟都要躲避起来, 蝴蝶怎么办 呢?天是那样的低沉 , 云是那样的黑 , 雷、电、雨、风吼叫着，雨点密 集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就 连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为
8、蝴蝶吗? 我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢?她 们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素 洁 一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么 禁得起这猛烈的风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是 那样的着急。 但是， 一位小朋友非常确信地说： “她们和我们一样肯定有家， 当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩! 不过他们的家在哪里 呢?人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨; 麦田里呢，也不能避雨 ; 松 林里呢，到处是水珠滚落 ;园里的花是她们的家吗 ?花儿自己就已经被 雨点打得发抖了，怎能藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来， 湿漉漉的。蝴蝶的家
9、到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。 1. 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体 指 。(1 分) 2. 给划线的句子加上恰当的标点。(2 分) 3. 这段话在表达上有什么特点?选两项。 ( )(2分) A.巧设悬念，引人入胜 B. 运用排比、反复 C. 细致的想象 D. 运用对比 4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想? (2 分) (三) 豆角鼓 有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小 饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x 疆舞用的小铃鼓 里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把 x 疆铃鼓称为“豆角鼓”。 以后几十年， 我们只
10、有很少的来往， 但彼此都知道对方在城市 的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉 癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连 答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量 多说，他会非常入神地听。 但是，他不会回答你，因为他无法说话。 ” 第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久 的沉默。我习惯地等待着回答， 猛然意识到，我是不可能得到回音的。 我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自 言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉 很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛 那天晚上他的妻子来电
11、话说，他很高兴，很感谢，希望我以后 常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天 独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的 电话。当我说完“你是 xx 吗?我是你幼儿园的同桌啊”我停顿 了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就 在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声这是什么响动? 啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音! 那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾， 将记忆烘烤得蓬松而馨香。 那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起， 一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。 当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓
12、声。 1. 写出下列词语的反义词。(3 分) 长久 ( ) 熟识 ( ) 怪异 ( ) 2. 联系上下文，说说下列词语的意思。(2 分) 回馈： 径自： 3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。” 这里的“特别”具体体现在哪里?在文中用“ ”画出有关句子。(2 分) 4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能 听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到。(2 分) 5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓 声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是。(3 分) 四、童心妙笔。 (30 分) 作文题目：一串快乐的音符 睁大我们的眼睛， 你就会发现生活中到处充满了
13、快乐，快乐的 故事无时无刻不在发生， 快乐在人们身上得到传递和接力运用你 学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。 人教版六年级下册语文期末考试卷答案： 一、1. A. () B. () C. ()D. ( ) 2. (1)邓 杨 唐 邓 唐 杨 3. 传染 传授 传递 传承 4. 龙腾虎跃龙凤呈祥生龙活虎 5. (1)() (2)() (3)() (4)() 6. 7. (1)浓 (2) 少 (3) 快 (4) 难 二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形” 改为“型” “绝然”改为“决然” 3. 唯一没有被盛名宠坏她的淡泊名利的赞叹山泉 溪流 山 中访友 不确定 枯萎
14、 如：烈火试真金，逆境试强者。 ( 类似的关于战 胜困难的格言即可 ) 峨峨兮若泰山 ! 洋洋兮若江河真知己 4. 如：慈母手中线，临行密密缝千门万户曈曈日，总把新桃 换旧符 我劝天公重抖擞 ,不拘一格降人才长风破浪会有时， 直挂云帆 济沧海 5. (1)认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些， 而中午时要近些。 (2)B 三、 (一)1. 想知道孩子一年之后能长多少。 他的目的没有达到。 孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。 2. C 3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的 是冬天的树木， 第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就 可以看出漫画故事的
15、时间跨度是一年多。 (二)1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲 2. 她们的身体是那样轻盈， 载不动一个水点 ; 她们身上的彩粉 是那样的素洁，一点水都不能玷污; 她们是那样的柔弱，比一片树叶 还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢? 3. B. 运用排比、反复 C. 细致的想象 4. 对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。 (三)1. 短暂 陌生 普通 2. 回报。直接、独自。 3. 自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音 也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛 4. 他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的 慰藉。 5. 纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。 2017 年人教版六年级下册语文期末考试卷带答案
