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1、第三章 金属及其化合物 金属与酸和水的反应,通过初中学习,我们知道位于金属活动顺序表中氢以前的金属遇到酸时,能够生成盐和氢气,请你判断下列反应是否能够发生，如果能够发生请写出相应的化学方程式。,Mg + HCl - Zn + H2SO4 - Al + HCl - Fe + H2SO4 - Cu + HCl - Ag + H2SO4-,金属活动顺序表：,Mg+2HCl=MgCl2+H2,Mg+2H+=Mg2+H2,1、金属与酸反应的实质,金属与酸反应的实质就是金属与酸电离出的氢离子发生了氧化还原反应,金属Mg与盐酸的反应,H2O H+OH-,金属能否与水发生反应？,已知,思考与预测,来自生活的启
2、迪,在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，请注意观察现象,注意观察: 浮还是沉？ 钠的状态 运动还是静止？ 有何声响？ 溶液颜色变化？,2、钠与水的反应,Na的取用,用镊子夹取,2,滤纸吸干煤油,3,4,取绿豆大小,多余的放回原瓶,1,千万不能用手直接接触钠,观察,现象,结论,Na的变化,有无气体产生,反应是否放热,浮在水面,熔成小球,四周游动,有咝咝声,溶液变红,密度水,反应放热,熔点低,生成物有碱性,生成气体,溶液的变化,NaOH,？,根据氧化还原反应化合价升降,Na + H2O,NaOH,+,2,2,失去电子，化合价升高，被氧化,2,得到电子，化合价降低，被还原,还
3、原剂：Na 氧化剂：H2O,？,总结,实验现象,钠浮在水面上,熔化成一个小球,游动，发出响声,酚酞后溶液变红,实验结论,密度比水小,熔点低,有气体生成,有碱生成,浮、熔、游、响、红,思考与讨论,钠为什么要保存在煤油（或石蜡油）中？,为什么不保 存在水里呢？,钠要与空气中 的氧气反应,钠不和煤油反应，密度比煤油大，能隔绝空气和水。,1.钠着火时，应如何灭火？,2.将金属钠(密度为0.97g/cm3)放入煤油(密度为0.8g/cm3)和水的混合物中，你推测可能会观察到什么现象？并解释原因。,用干沙土扑灭,思考与讨论,1.预测金属钠与盐酸的反应的现象。,钠与酸反应比与水反应剧烈。由于钠与水反应，实质
4、上是钠跟水电离出的H+反应；而酸中的H+浓度比水中H+浓度大。,钠与酸反应的离子方程式:,思维拓展,总反应式：,钠和盐溶液反应,实质：钠先和水反应，生成的氢氧化钠再与某些盐反应。,例如：钠和CuSO4溶液反应,钠与盐溶液反应，不能置换出盐中的金属。,2.若将金属钠投入到硫酸铜溶液中，能否置换出铜来呢？,思维拓展,思考：铁不与冷水、热水反应，是否与水蒸气反应？,探究2,?,请设计一个简单的实验装置,验证铁粉与水蒸气反应与否？,水蒸气的产生装置水蒸气与铁粉的反应装置 气体产物检验（收集）装置,实验装置设计思路：,水蒸气的发生装置,水蒸气与铁粉反应装置,产物收集装置,现象：铁粉失去光泽，变成黑色粉末
5、（可被磁铁吸引）并生成气体，点燃肥皂泡可听到爆鸣声。,注意：此反应生成的是Fe3O4,水是以气态（g）形式参加反应,氢气不加气体符号,条件是加热,（1）.铁和水蒸气的反应现象与结论,（2）. 问题与思考-水也能成炸药,英国一家炼铁厂的熔铁炉底部产生了裂缝，顿时炽热的铁水从裂口夺路而出。当温度高达摄氏一千多度的铁水碰上炉旁一条小水沟的时候，刹那间“轰”的一声震天动地的巨响，整个车间被掀掉了，水为什么会产生这么大的相当于TNT炸药的威力呢？,（3）. 钠和铁与水反应的启示,以上学习了两种不同的金属与水的反应，从条件和产物都不相同，最本质的原因还是金属的活动性不同。其实我们也可以根据金属与水、酸反应
6、的情况来反过来推测金属的活动性。,思考：观察此图，你有何看法？,活泼金属与水反应,K,Ca,Na,Mg,Al,Zn,Fe,Sn,Pb,与冷水反应生成碱和氢气,与热水反应生成碱和氢气,高温下与水蒸气反应生成氧化物和氢气,思考,很多金属能与酸反应，但大多数金属却不能与碱起反应，铝遇到碱时能不能发生反应呢？,？,1、开始现象不明显,2、开始有少量气泡产生，后来气泡逐渐增多,3、试管很热,4、将点燃的木条放在试管口时，都有爆鸣声,氧化膜与酸、碱发生反应,铝与酸、碱反应产生气体,反应放热,生成氢气,探究3 铝与氢氧化钠的反应,Al与强碱溶液反应：,Al与盐酸溶液反应：,总结,向一金属铝的易拉罐内充满CO2,然后向罐内注入足量NaOH溶液,立即用胶布严封罐口，过一段时间后,罐壁内凹而瘪,再过一段时间后,瘪了的罐壁重新鼓起,解释上述变化的实验现象：(1)罐壁内凹而瘪的原因： 反应方程式： (2)罐壁重新鼓起的原因： 反应方程式：,CO2与NaOH发生了反应,Al与剩余的NaOH发生了反应生成了H2,思维拓展,
