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1、泪 珠,珍珠,泪珠与珍珠,积累整合,感受鉴赏,思考领悟,琦 君,运用拓展,14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国 。琦君的作品兼散文及小说两类，而以散文的成就为大。荣获文协散文奖、中山文艺奖、新闻局金鼎奖、国家文艺奖。著有叁更有梦书当枕、水是故乡甜等散文，橘子红了此处有仙桃等小说及儿童文学等近叁十种，作品曾被译为美、韩、日文，极受海内外读者喜爱。琦君的文章,没有为赋新词强说愁的夸张,也没有辞溢乎情的华丽的字句,主张以简单为主.抒发内心情感。,琦君，水面一叶飘萍，风中的一片落
2、叶,用笔与变易不居的时光抗衡，为流金岁月定格,她，唤起了人们浓浓的乡愁,文中写了哪些泪？,归乡泪,怜子泪,牡蛎泪,观音泪,信徒泪,泪为谁流？,为自己,为他人,思乡心,慈母心,奋斗心,慈悲心,感激心,是一根什么样的线把这些泪与心串成项链？,每一滴泪里都有一颗,眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚,为自己亦为他人,作者在第段中引用冰心的文句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，并说当时只“觉得她的比喻实在清新鲜活”。其实，这句话在本体与喻体的关系上更有妙处。针对此作简要的说明。(不超过 30个字) 简答： 雨后的青山是有颜色、有形象的，而良心是摸不着、看不见的。用抽象的良心比喻具体的青山，别
3、出心 裁。,思考领悟,第段中说“探亲文学中”“有那么多的泪水”，这反映出人们怎样的感情？作者借此意在说明什么道理？(第一问，填写的文字不超过35个字；第二问，摘录原文语句作答) 简答： 人们对如今海峡两岸政策开放，能得骨肉团聚，感慨不已，悲喜交加。 说明“人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老眼枯见骨的哀痛”。,下列对文章所作的评点，哪两项是不恰当的？ A体味忧患与苦痛的价值，探询亲情与人生的真谛。 B七十老妪仍具少女情怀，足见泪珠可以使人永葆青春。 C珍珠是牡蛎的泪珠-动人的联想，升华了文章的情。 D宕开一笔写观音流泪、耶稣滴血，旨在增添文章神秘感。 E珍珠贵重亦有价，纯洁真挚的泪珠凝聚的情义却无价。,BD,蚌与珍珠 席慕容 无法消除那创痕的存在 于是 用温热的泪液 你将昔日层层包裹起来 那记忆却在你怀中 日渐晶莹光耀 每一转侧 都来触到痛处 使回首的你怆然老去 在深深的静默的 海底,
