《2020-2021年八年级物理上学期期末考点试题： 物态变化（解析苏科版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021年八年级物理上学期期末考点试题： 物态变化（解析苏科版）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品资源初中试炼专题02. 物态变化【基础知识过关】考点一、物态与温度的测量1.物质的三态：（1）物质的三态：固态、 液态 、气态三种状态。（2）物态影响因素： 温度 。（3）酒精灯的使用：（用 外焰 加热用 灯帽 盖灭、用 湿抹布扑盖 救火、严禁互相引燃。）（4）物态变化：固态、 液态 、气态三种状态之间的 转化 。2.温度的相关概念：（1）定义：是表示物体 冷热程度 的物理量。（2）单位： 摄氏度 ，符号。C，（3）摄氏度的规定：把 冰水混合物 温度规定为0度，标准大气压下 沸水 的温度定为100度。3.温度计：（1）常用温度计： 实验用 用温度计； 体温 计；（量程是 35 至 42 ，
2、每一小格是0.1。）、寒暑表。（2）原理：液体的 热胀冷缩 。4.温度计的使用：（1）使用前：应观察它的 量程 和 分度值 ；（2）使用时：玻璃泡要 浸入 被测液体中，勿碰到 杯壁 或 杯底 ；（3）待温度计示数 稳定 后再读数；（4）读数时：玻璃泡要继续 呆在 被测液体中，视线与液柱的上表面 相平 。4.声音的速度：考点二、汽化、液化1.汽化：（1）定义：物质由 液 态变为 气 态的过程叫做汽化。（2）方式：汽化有 蒸发 和 沸腾 两种方式。（3）蒸发：蒸发：是在 任何 温度下，且只在液体 表面 发生的， 缓慢 的汽化现象。条件： 吸 热（任何温度下都可能发生）影响蒸发快慢的因素：1.液体的
3、 温度 2.液体表面的空气流速 3.液体 表面积大小 等。（4）沸腾：沸腾：是在 一定 温度(沸点)下，在液体 内部 和 表面 同时发生的 剧烈 的汽化现象。沸点：沸腾时要 吸 热，但温度 不变 ，这个温度叫沸点。沸腾现象：沸腾前后声音由 大 变 小 ，气泡由 小 变 大 。条件：1.达到 沸点 、2. 继续 吸热。2.液化：（1）定义: 物质由 气态 变为 液态 的过程叫做液化。（2）条件： 放出 热量（3）液化方法： 降低温度 或者一定温度下 压缩体积 。（4）液化现象：“白气”、雾、等。考点三、熔化和凝固1.熔化：（1）定义：物质由 固 态变为 液 态的过程叫做熔化。（2）熔化条件：1.
4、 达到熔点 2. 继续吸热 。2.凝固：（1）定义：物质由 液 态变为 固 态的过程。（2）特点：凝固过程 放出 热量。3.晶体与非晶体：（1）晶 体：有 固定 的熔化温度。（2）非晶体：没有 固定 的熔化温度（3）熔 点：晶体熔化时 保持不变 的温度叫熔点 ；（4）凝固点：晶体凝固时保持不变的温度叫 凝固 点。（5）晶体的熔点和凝固点 一般相同 。考点四、升华和凝华1.升华：（1）定义：物质由 固 态直接变成 气 态的过程叫做升华。（2）特点(条件)：升华 吸收 热。（3）常见的现象：冰冻的衣服会干；灯泡变黑，干冰升华（人工降雨）。2.凝华：（1）定义：物质由 气 态直接变成 固 态的过程叫
5、做凝华。（2）特点(条件)：凝华 放出 热。（3）常见的现象：冬霜；雾凇，冰花（窗花）。考点五、水循环1.地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断循环，这种循环是物质从一种状态到另一种状态的过程。如一部分雨、雪、冰雹、露、雾和霜吸热后发生 升华 或 汽化 ，成为水蒸气；另一部分汇入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后经过 蒸发 重新散发到空气中。2.地球表面的70%被 水 覆盖，是一个名副其实的水球。但其中96.5以上是海洋的咸水，人类实际能直接利用的淡水只有不到0.03，因此水资源是十分珍贵的。【重难点题型训练】考点1温度与温度计1、以下是小红估计的常见温度值,其中合理的是( )A. 中
6、考考场的室温为50 B. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为5C. 洗澡时淋浴水温为70 D. 健康成年人的腋下体温约为37【答案】D【解析】A. 人体感觉舒适的温度在23左右，考场内温度感觉舒适，在23左右。故A不合理；B. 水的凝固点在0左右，冰箱中保鲜室的温度高于0。故B不合理；C. 人的体温在37左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到70。故C不合理；D. 正常情况下，人的腋下体温在37左右，变化幅度很小。故D合理。2、用体温计测得甲的体温为37.50，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90和38.60，那么两次测温后下列数据正确的是（ ）A. 36.9
7、0和38.60 B.37.50和38.60 C.36.90和37.50 D.37.50和37.50【答案】B【解析】本题考查温度计的使用。体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的卡口，水银不能自动流回玻璃泡。乙的体温低于甲的体温，体温计示数不变。丙的体温高于甲的体温，水银会继续上升，体温计的示数变大，故B正确。3、某同学测量液体温度时的方法如图甲所示：(1)指出他操作时的错误之处：_.(2)此错误造成的后果是使测出的温度比烧杯中液体温度偏_ _(填“高”或“低”).(3)纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，则该液体温度是_ _.【答案】(1)温度计玻璃泡碰到容器底；(2) 高；(3)69；【解析
8、】甲图中，温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，但是碰到了容器底部，显然不符合温度计的使用规则，由此可找到此题的错误之处.首先判断出乙图温度计的0刻线、量程和分度值，再根据液柱的位置来进行读数在使用温度计时，一定要注意以下几点：在使用温度计前，要先了解温度计的量程和分度值，并且要估测被测液体的大致温度；温度计的玻璃泡一定要完全浸没在被测液体中，并且不能触碰容器壁或容器底部；温度计的玻璃泡进入被测液体后，要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时，要注意温度计的玻璃泡要保留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面持平.4、用刻度不清的温度计,可以作如下测量,将它插入冰水混合物中,测得水银柱的长度
9、为4cm;将它插入1标准大气压下的沸水中,测得水银柱的长度是24cm;现将它插入某种液体中时,测得水银柱的长度为9cm,则该待测液体的温度是（ ）A.29.2 B.20 C.25 D.23.6【答案】C【解析】水银柱4cm时的温度是0,24cm时的温度是100。所以1cm水银柱表示的温度=100（244）=5；在液体中水银柱的长度上升了9cm4cm=5cm，液体的温度=5cm5/cm=25。故选C.。5、为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系，某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L)，在相同的环境条件下进行实验。他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水，经过相同时间，
10、测量各个热水瓶中的水温，并根据所得数据经计算绘出右图所示的图象。(1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和_ _；(2)由图象可知，本次实验中保温瓶的盛水量为_ _L时，保温效果最好。【答案】末温；1.9.【解析】(1)由上图可知，图象是盛水量和温度差的变化曲线，记录测出了初温，因此必须测出末温，才能求得温度差，(2)由图象可知,实验记录了7个热水瓶的保温记录,可以发现,保温瓶的盛水量为1.9L时,温度差最小(12.5)。考点2汽化和液化6、生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（ ）A.文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象B.夏天从冰箱取出的冰
11、棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象C.深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象D.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象【答案】D【解析】生活中的“白气”是液态的小水滴悬浮在空气中的现象，都是由水蒸气遇冷液化形成的；A. 演出时舞台上出现的“白气”，是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；B. 夏天冰棍周围冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的，故B错误。C. 深秋清晨河面上出现的“白气”，是河中水汽化形成的水蒸气遇到低温空气后液化形成的，故C错误；D. 冬天水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是壶中高温的水汽化
12、形成的水蒸气，喷出壶嘴后遇到温度较低的空气液化形成的，故D正确。7、今年初,许多城市出现了雾霾天气,雾霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物等组成,大量吸入会严重影响人们的健康,而雾则是由大气中的水蒸气经_ _而形成的;太阳出来后,雾会慢慢散去,是因为空气中的小水珠发生了_ _。(均填物态变化名称)。【答案】液化；汽化。【解析】空气中的水蒸气温度较高，遇到温度较低的空气，形成小水珠，即形成雾；经过一段时间，小水珠又吸收空气中的热量发生汽化现象，变成水蒸气消散在了空气中。8、小明同学每天都要乘公交车上学,善于观察的他发现,无论盛夏还是严冬,在装有空调的公交车玻璃窗上,常常有小水珠附着在
13、上面。那么冬天,小明是走_ _(选填“出”或“进”)公交车时,他眼镜的镜片会变得模糊起来,小水珠附着在车窗玻璃的_ _.夏天,小水珠附着在车窗玻璃的_ _.(均选填“内表面”或“外表面”)。【答案】进；内表面；外表面。【解析】车窗玻璃和眼镜片上的小水滴，是水蒸气遇冷液化形成的，形成条件是水蒸气的温度较高，可以放热；冬天，空调车内温度高于外部，小明走进公交车时，车内的水蒸气遇到冷的眼镜片会发生液化现象，使眼镜片变得模糊；冬天，空调车内温度高于外部，车内的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面；夏天，空调车内温度低于外部温度，外部的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在
14、玻璃的外表面。9、小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个：A. 水的表面积；B. 水上方的风速；C. 水的温度。(1)小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示。观察图中情景，你认为小雨在探究水蒸发快慢与_是否有关。(2)接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了。小雨由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快。你认为此过程存在的问题是：_ _。【答案】 (1)水的表面积.(2)同时改变了风速、温度、表面积等多个变量。【解析】(1)图中温度、空气的流动情况相同，只有蒸发表面积大小不同，因此，主要研究的是蒸发快慢是否与水的表面积有关。(2)这种研究方法不对，他应该取相同质量的水，控制两者的表面积相同、两者的温度相同，液体表面上方空气的流动速度不同，这样才符合控制变量法的要求。10、下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：(1)安装实验器材时,小滨应按照_ _(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；(2)安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：_ _；(3)下表是实验过程中不同时
