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1、(青岛版)四年级科学下册教案(青岛版)四年级科学下册教案 第二单元 岩石的科学 4. 做个岩石百宝箱 教学目标: 1.能用简单的工具对岩石进行较为细致的观察、研究,培养学生的观察、比较、分析能力,并能用 图和文字表达,会查阅有关岩石的资料。 2.在探究中愿意合作交流,在欣赏美石中体验自然美。 3.能利用简单的观察仪器观察岩石的主要特征,知道岩石具有硬度、遇酸的反应,纹理、形态、结 构等特征。 教学重点: 在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类; 教学难点: 学习制作岩石标本,在交流和制作中获得和了解岩石的信息。 教学准备: 采集的各种岩石,岩石百宝箱制作工具厚纸片、小刀、锤子、胶水、硬纸盒、棉
2、花、布片,岩 石标本,岩石资料。 教学过程: 一、创设情境,引出课题。 1.播放音像资料,展示大自然的奇石和一些岩石制作的标本。 2.提出问题:看了资料,你有什么想法?人们为什么要把岩石做成标本?(学生交流) 二、交流信息、欣赏体验。 1.教师出示岩石标本盒,让学生欣赏各种岩石。 2.用展台展示资料卡(可用课件) ,让学生阅读资料卡,认识五类常见岩石的特征。 3.给岩石分类 对照五种常见岩石的特征,结合上节课的研究,给自己采集的岩石分类。 (小组合作) 4.汇报交流 这是岩,因为。 三、制作岩石百宝箱。 1.师:现在每个小组都准备了很多种类的岩石,下面咱们做个岩石百宝箱,怎么样? 2.学生讨论
3、制作岩石百宝箱应先干什么,再干什么,最后干什么。 3.交流制作岩石百宝箱步骤。让学生根据制作植物标本时的经验谈谈,教师予以肯定和补充。 4.教师出示制作岩石标本的方法: (1)制作标本盒:选择高 45 厘米左右的塑料盒或纸盒用硬卡纸把内部分隔成 5 厘米5 厘米左 右的方格。 (2)将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干。 (3)裁些小纸条,写上岩石的名字,作为标签贴在岩石上。 (4)将贴有标签的岩石放在小盒内,再把这些小盒放在大盒内,按顺序排好,便做成了岩石标本,制 作成的岩石标本要分类存放。 在盒子里面贴上岩石编号、岩石名称标签。如下表: 编号 岩石名称 采集地点 采集时间 采 集
4、人 5.学生小组合作,制作岩石百宝箱。 (教师进行巡视,提醒学生要注意贴上标签) 四、拓展延伸,应用创新。 1.各组展示制作的岩石百宝箱,并谈谈在制作中的感受。 2.师生小组互评:大家感觉我们的岩石百宝箱做得怎样,在刚才的制作过程中你还发现了什么? 3.提出自己想研究的问题及一些研究想法。(汇报过程中, 教师注意进行学生之间的沟通交流及评价) 4.师:这节课,你有哪些收获?你的制作如何?你在搜集岩石信息方面的表现如何?(学生回顾所 学,并对自己在资料的准备、动手操作和表达与交流等方面的表现做出客观评价 板书设计: 4.做个岩石百宝箱 花岗岩 砂岩 常见的岩石页岩 石灰岩 大理岩 制作岩石标本的方法: (1)制作标本盒 (2)将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干。 (3)裁些小纸条,写上岩石的名字,作为标签贴在岩石上。 (4)将贴有标签的岩石放在小盒内,再把这些小盒放在大盒内。中,按顺序排好,便做成了岩石标 本,制作成的岩石标本要分类存放。