《2019---2020学年第二学期人教版四年级语文检测题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019---2020学年第二学期人教版四年级语文检测题（含答案）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20192020 学年第二学期期末考试四年级语文试题（时间：100 分钟 满分：100 分）一、积累运用。（32 分）1.书写练习。 （3 分）一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼 睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 2.看拼音，写词语。 （8 分）zhung sh mn ji fn bin f z（ ） （ ） （ ） （ ）Nn l j jng z ti zng j（ ） （ ） （ ） （ ）3.我会判断。在正确的后面打上“”，错的打上“”。（4 分 ）（1）“屏息凝视”中“屏”和“屏住气”中“屏”读音、意思一样。（ ）（2）“天窗”就是乡下人在屋顶开的带有玻璃的
2、小方洞。（ ）（3）我从“家贫不得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。” 体会到车胤家很穷。（ ）（4）巨人的花园的作者是巴金。（ ）4.按要求完成句段。（10 分）（1）仿写句子。（4 分）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。妹妹要是高兴，比谁都惹人喜爱：_例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。敌人扑向人群，_（2）用学过的修改符号修改下面这段话。(3 个错别字、1 个错标点、2 个病句，在原文中修改。)（6 分）雨过天情，出现了一道美丽的彩红？芒果树的叶子上不断地陆续地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花圆
3、里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停。5.积累运用。(7 分)（1）按原文填空。（2 分）母亲啊！天上的风雨来了，_； 心中的风雨来了，_。（2）默写芙蓉楼送辛渐。（2 分）_， _。_， _。（3）根据语境，选择合适的名言警句填空。（2 分）A. 明明学习总是偷懒，不愿意下功夫，老师教导他“ _”B. 在成长道路上，我们会遇到各种磨难，这时，我会用“ _”来激励自己。（4）读了十万个为什么，我提出的有趣问题是： _（1 分 ）二、语言实践。（5 分）通过报纸、电视、网络等，我们会了解各种新闻，选一则印象深刻的 以表格形式与大家分享吧。新闻来源新闻主要内容我对这则新闻看法三、阅读理解。（33 分）（
4、一）（5 分）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上， 桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!1.写出下列词语的近义词。（2 分） 淘气 （ ）彼此（ ）2.作者列举了（ ）三件事表现小猫淘气可爱。（2 分）a 尾巴、鸡毛等都是它的好玩具； b 学会淘气；c 在院子
5、里玩耍破坏花草，作者不会责打它；d 玩起来不怕摔、不拍疼。3.选文最后一句话表达了作者（ ）情感。（1 分）a 对小猫赞美之情； b 对小猫厌恶之情； c 对小猫喜爱之情。（二）（16 分）游龙华公园星期天，我们（游览 游玩）了桃花盛开、曾（zng cng） 经洒过烈士鲜血的地方龙华公园。 进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花便（出现 呈现 ）在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。我们朝他
6、手指的方向望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摇动。可是走近一看，它们不是蝴蝶而是花，这种花的形状、颜色和蝴蝶非常相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。饱览桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松树耸立， 四周铺满嫩草，外面围着一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华千载（zi zi）仰高风，壮士身先志未终。墙外桃花墙内血，一般鲜艳一般红。”读着碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜 血染红了龙华的桃花1.选择正确的读音或词语。（2 分） _ _ _ _2.请概括第一、第二自然段的段意。（2 分）第一段意思： _ 第二段意思： _3.仔细阅读第一、第二自然段，再填空。（6 分）（1
7、）桃花的特点是： _、_ 、_蝴蝶花的特点是：_（2）我摘抄的描写桃花颜色不同比喻句是： _文中“ _ ”一词概括写出桃花颜色多.4.请认真阅读短文后，完成下面的填空。（6 分）（1）本文的游览路线是：走进公园 _ _（2 分）（2）作者在游览过程中，描写桃花和纪念碑时表达感情是不同的，试着说一说这种不同。（4 分）_（三）（12 分）“哪儿去?”那“白脖”胯骨一扭，横在了门道上。小嘎子刚要抬 头说话，那小子“哟”了一声道:“喝喝，这不是熟人吗?”小嘎子吓了一跳。定神一看，果然认得，就是老钟叔出事那回，逮住过他的那个“红眼儿”。小嘎子笑起来了:“你呀老总-你看我还象个小八路吗?”那小子一愣，刚
8、要拿“八路”帽子扣他，不提防倒给他抢先了，便横巴着再跨一步，故意刁难他说:“像!瞧你鬼头滑脑这相儿，天生就是小八路!”小嘎子可不着慌，仍然笑着，把小笸箩一举道:“那你带我见太君去吧，这是太君叫我送来的。”那小子两只红眼一挤咕，说:“太君在东边!”小嘎子却说:“高灶可在这边呢!”“红眼儿”没话说了。他虽断不定这小家伙准是小八路，却觉得他机灵得讨厌，仍是要存心跟他为难:“那你先在这儿待待，等里头传你了再进去!”“那你就替我传禀一声吧。”“哼!”“红眼儿”把脑袋一甩，扬着脖梗儿吹口哨去了。1.读一读，选一选，在正确的后面打上“”，错的打上“”。（4 分）(1)“白脖”和“红眼儿”指一个人，都是以某个
9、人身上显著特征指代 人。（）(2)“神”用音序查字法，先查“sh”,再查“shen”。（） (3)“那白脖胯骨一扭，横在了门道上”中的“扭”“横”写出了“白脖”霸道、蛮横。（）(4)朗读段时，读出“白脖”轻蔑、刁难的语气。（）2.认真读选文，按文章内容给小标题排序号。（4 分）嘎子遇见“白脖”；嘎子以见太君为由智斗“红眼儿”；“红眼 儿”甩头离去；小嘎子抢先以“八路”为名质问“白脖”；_3.选文主要抓住哪方面刻画人物形象？读完后，小嘎子给你留下怎样的印象？（4 分）_四、习作展示。（30 分）假期里，你一定游览过风景优美的地方，上学放学的路上，你也许会 留意过身边公园、花园、村庄。请你回忆那里
10、的美景，再想象出画面，按 一定的游览顺序记叙下来，注意把印象深刻的景物写详细些，突出它的特 点。题目自拟。附：20192020学年第二学期期末考试四年级语文评分标准及参考答案（时间：100分钟 满分：100）一、积累运用。（32分）1.（3分） 标准：写在横线正中，书写端正规范，不得出现书写错误。2.（8分） 标准：每写对一词语，得1分。（ 装饰 ） （ 敏捷 ） （分辨 分辩 ） （ 复杂 ）（ 嫩绿 ） （ 寂静 ） （ 姿态 ） （踪迹 ） 3.（4分 ）标准： 做对一题得1分（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ）4. （10分）（1）略。标准：语句通顺正确，标点使用恰当。（4
11、分）（2） “情”改为“晴”，“红”改为“虹，”“圆”改为“园”；“出现”前加“天空”，“？”改为“。”去掉“陆续地”。改对一处得1分。（6分）5.(7分) （1）鸟儿躲到他的巢里 我只躲到你的怀里。（2分）（2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（2分）（3） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。不怨天，不尤人。（2分）（4）略。（1分） 二、语言实践。（5分） 标准：语言清楚明白，讲述抓住核心意思。三、阅读理解。（33分） （一）（5分）1.(2分) 顽皮 捣乱 ； 相互 互相2.(2分) a c d3.(1分） c（二）（16分）1.（2分） 游览 cng 呈现
12、 zi2.龙华公园的桃园里，桃花满园。蝴蝶花名字的由来。（2分） 3、（6分） （1）桃花的特点是： 品种繁多 、 颜色各不同 、 有清香 蝴蝶花的特点是： 像蝴蝶 （2）桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的，真是五彩缤纷！文中“ 五彩缤纷 ”一词概括写出桃花颜色多，好看. 4. （6分） （1）本文的游览路线是：走进公园 走向“桃园” 来到革命烈士纪念碑前（2分）（2）对桃花的喜爱，对烈士的崇敬（4分）（三）（12分）1.（4分）（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（）2.（4分） 3.神态 语言 机灵 勇敢 （4分）四、习作展示。（30分）标准：按一定的顺序写清楚游览过程，重点景物特点突出，具有画面感。语句通顺正确，标点使用恰当，书写工整。 等级赋分参考：一类2630；二类2125；三类1620；四类1115；五类10分以下。
