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1、第16课 戊戌变法,课标: 1、了解戊戌变法产生的历史根源。 2、简述康有为、梁启超等维新派人士的政治主张和百日维新的主要内容,分析其特点。 3、知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲折性。,一、背景 1、甲午战争后民族危机严重 2、民族资本主义初步发展,资产阶级的成长 3、维新思想的进一步发展 (1)早期维新思想(19C60、70S)p104 (2)维新思想发展(19C90S),设草堂讲学;托古改制传西学(西学政治学说与儒学经史融合,提供变法理论依据) 新学伪经考孔子改制考影响巨大,倡民权;用进化论阐述确立君主立宪的必然性,改革教育制度,以自由平等批判专制君权、宗教等级制度、纲常
2、礼教,倡导男女平等( “冲决礼教网罗” ,时代最强音),系统介绍近代西方文化到中国的第一人;借进化论阐明变法才能救亡;“自由为体,民主为用”;“物竞天择,适者生存”,代表人物及主张:,一、背景 二、准备 (1)揭序幕:公车上书 (2)办报纸:中外纪闻、强学报、时务报 (3)建组织:强学会、保国会 p107 (4)建纲领:应招统筹全局折,光绪和珍妃,四、结果:失败 1、新政危机四伏,新旧势力矛盾尖锐 2、列强不支持 3、袁世凯的转态 4、慈禧发动戊戌政变、杀六君子 5、除京师大学堂、中小学堂保留, 其余全部被废除 五、失败原因 1、封建旧势力强大,破坏镇压 2、资产阶级弱小,没政治经验; 新政没
3、落实,急于求成 3、脱离群众依靠无实权的光绪帝 4、帝国主义加紧侵华,对帝国主义抱幻想,六、评价,1、性质:资产阶级的自上而下的改革运动 2、积极性 (1)政治:爱国救亡的政治运动,激发爱国思想和民族意识(爱国性) (2)思想:思想解放运动,兴民权倡新学,启蒙作用,符合历史发展趋势(进步性) (3)经济:为发展资本主义发展创有利条件 (4)文化:利于西方科技传播,推动近代文化(传媒)和教育事业(新式学堂)的发展 (5)习俗:弃陈规陋俗,倡文明生活方式,引领新风 (戒缠足、兴女学) 开创新时代风气、社会舆论、思想观念,维新时期的最可贵的精神遗产,3、局限性:资产阶级的局限性 (1)变法只局限于上
4、层,采取自上而下的方式,没发动广大群众 (2)变法的内容与维新派的主张有差距 (3)没有完全抛弃传统的儒家理论 4、教训:半殖半封的中国社会,资本主义改良道路走不通,六、评价,“花落春仍在”,戊戌变法运动永载史册很大程度上在于它蕴涵了一种永恒的精神 ,你认为“戊戌精神”包含哪些内容?,情感体验,南洲讲学新开派, 万木森森一草堂。 谁识书生能报国, 晚清人物数康梁。 张元济,诗词史韵,戊戌变法精神 知识分子天下为公、刚健有为、自强不息、敢于牺牲的爱国主义情怀 教条突破与制度创新,敢为天下先的改革精神 把握世界历史发展潮流,顺应中国近代化历程,顺势而为的时代精神 追求本土文化与西方文明相结合的多元
5、文化精神,自我测评,1.概述鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。,第一阶段:以林则徐、魏源为代表的先进知识分子翻译介绍西方的地理、法律等学说,开始学习西方的第一步。 第二阶段:洋务派大规模地运用和采纳西学,开展洋务运动、与顽固派的争论,推进西学的传播。 第三阶段:以康有为、梁启超为代表的维新派,在吸取、借鉴和批判前人的基础上,主张学习借鉴西方制度,要求变法革新,通过著述、翻译、办报等等活动,极大地解放思想。,(1)揭序幕:公车上书(1895年) 原因:马关条约草案电传回京 内容: A、鼓气、迁都、练兵拒约再战权宜之计 B、富国、养民、教民、改革内政外交,变法 C、设议郎 ,模仿西方议
6、会政治 结果:由于保守派阻挠,“公车上书”未能递交到光绪帝手中 影响:A、广泛的社会影响(爱国参政) B、冲破士人不参政禁令,显示知识分子力量 C、揭开维新变法的序幕,维新开始从理论宣传走向政治实践,(2)办报纸: 中外纪闻:了解世界大势 强学会(1895、北京、中国自强) A、所办之事:译书、办新报强学报 、立图书馆、博物馆、仪器院、建政治学校 B、近代社会协会、学社的开始 时务报(1896、上海、梁启超) 成宣扬维新思想的重要阵地、变法通议 维新派和顽固势力(包洋务派)论战 内容:要不要:变法;兴民权、君主立宪;废八股、倡西学、改革教育制度 实质:资本主义与封建主义的第一次交锋 影响:使更多人关注参政,维新新局面渐成,请思考:变法诏书的内容在哪些方面与康有为原先的主张有所不同?这些不同反应了什么问题? 如设议院、开国会、定宪法等政治主张没体现,反映资产阶级的局限性 请思考:变法诏书中的哪些措施、内容导致了变法的失败(招致了保守派的反对和阻挠破坏)? 政治、经济、文教,戊戌变法的历史根源,1、经济基础:民族资本主义经济的发展 2、阶级基础:民主资产阶级的壮大 3、民族危机:甲午战败,德强占胶州湾 4、思想基础:19C60C早期维新思想宣传及90S康梁等维新思想的形成和传播。,小结,