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1、第16课 戊戌变法,课标： 1、了解戊戌变法产生的历史根源。 2、简述康有为、梁启超等维新派人士的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。,一、背景 1、甲午战争后民族危机严重 2、民族资本主义初步发展，资产阶级的成长 3、维新思想的进一步发展 (1)早期维新思想（19C60、70S）p104 (2)维新思想发展（19C90S）,设草堂讲学；托古改制传西学（西学政治学说与儒学经史融合，提供变法理论依据） 新学伪经考孔子改制考影响巨大,倡民权；用进化论阐述确立君主立宪的必然性，改革教育制度,以自由平等批判专制君权、宗教等级制度、纲常
2、礼教，倡导男女平等（ “冲决礼教网罗” ，时代最强音）,系统介绍近代西方文化到中国的第一人；借进化论阐明变法才能救亡;“自由为体，民主为用”；“物竞天择，适者生存”,代表人物及主张：,一、背景 二、准备 （1）揭序幕：公车上书 （2）办报纸：中外纪闻、强学报、时务报 （3）建组织：强学会、保国会 p107 （4）建纲领：应招统筹全局折,光绪和珍妃,四、结果：失败 1、新政危机四伏,新旧势力矛盾尖锐 2、列强不支持 3、袁世凯的转态 4、慈禧发动戊戌政变、杀六君子 5、除京师大学堂、中小学堂保留， 其余全部被废除 五、失败原因 1、封建旧势力强大，破坏镇压 2、资产阶级弱小，没政治经验； 新政没
3、落实，急于求成 3、脱离群众依靠无实权的光绪帝 4、帝国主义加紧侵华，对帝国主义抱幻想,六、评价,1、性质：资产阶级的自上而下的改革运动 2、积极性 （1）政治：爱国救亡的政治运动，激发爱国思想和民族意识（爱国性） （2）思想：思想解放运动，兴民权倡新学，启蒙作用，符合历史发展趋势（进步性） （3）经济：为发展资本主义发展创有利条件 （4）文化：利于西方科技传播，推动近代文化（传媒）和教育事业（新式学堂）的发展 （5）习俗：弃陈规陋俗，倡文明生活方式，引领新风 (戒缠足、兴女学） 开创新时代风气、社会舆论、思想观念，维新时期的最可贵的精神遗产,3、局限性：资产阶级的局限性 （1）变法只局限于上
4、层，采取自上而下的方式，没发动广大群众 （2）变法的内容与维新派的主张有差距 （3）没有完全抛弃传统的儒家理论 4、教训：半殖半封的中国社会，资本主义改良道路走不通,六、评价,“花落春仍在”，戊戌变法运动永载史册很大程度上在于它蕴涵了一种永恒的精神 ，你认为“戊戌精神”包含哪些内容？,情感体验,南洲讲学新开派， 万木森森一草堂。 谁识书生能报国， 晚清人物数康梁。 张元济,诗词史韵,戊戌变法精神 知识分子天下为公、刚健有为、自强不息、敢于牺牲的爱国主义情怀 教条突破与制度创新，敢为天下先的改革精神 把握世界历史发展潮流，顺应中国近代化历程，顺势而为的时代精神 追求本土文化与西方文明相结合的多元
5、文化精神,自我测评,1.概述鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。,第一阶段：以林则徐、魏源为代表的先进知识分子翻译介绍西方的地理、法律等学说，开始学习西方的第一步。 第二阶段：洋务派大规模地运用和采纳西学，开展洋务运动、与顽固派的争论，推进西学的传播。 第三阶段：以康有为、梁启超为代表的维新派，在吸取、借鉴和批判前人的基础上，主张学习借鉴西方制度，要求变法革新，通过著述、翻译、办报等等活动，极大地解放思想。,（1）揭序幕：公车上书（1895年） 原因：马关条约草案电传回京 内容： A、鼓气、迁都、练兵拒约再战权宜之计 B、富国、养民、教民、改革内政外交，变法 C、设议郎 ，模仿西方议
6、会政治 结果：由于保守派阻挠，“公车上书”未能递交到光绪帝手中 影响：A、广泛的社会影响（爱国参政） B、冲破士人不参政禁令，显示知识分子力量 C、揭开维新变法的序幕，维新开始从理论宣传走向政治实践,（2）办报纸： 中外纪闻：了解世界大势 强学会（1895、北京、中国自强） A、所办之事：译书、办新报强学报 、立图书馆、博物馆、仪器院、建政治学校 B、近代社会协会、学社的开始 时务报（1896、上海、梁启超） 成宣扬维新思想的重要阵地、变法通议 维新派和顽固势力（包洋务派）论战 内容：要不要：变法；兴民权、君主立宪；废八股、倡西学、改革教育制度 实质：资本主义与封建主义的第一次交锋 影响：使更多人关注参政,维新新局面渐成,请思考：变法诏书的内容在哪些方面与康有为原先的主张有所不同？这些不同反应了什么问题？ 如设议院、开国会、定宪法等政治主张没体现，反映资产阶级的局限性 请思考：变法诏书中的哪些措施、内容导致了变法的失败（招致了保守派的反对和阻挠破坏）？ 政治、经济、文教,戊戌变法的历史根源,1、经济基础：民族资本主义经济的发展 2、阶级基础：民主资产阶级的壮大 3、民族危机：甲午战败，德强占胶州湾 4、思想基础：19C60C早期维新思想宣传及90S康梁等维新思想的形成和传播。,小结,
