《九年级语文上册第三单元10吴汉何尝杀妻练习题语文版51》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第三单元10吴汉何尝杀妻练习题语文版51（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10吴汉何尝杀妻1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(D)A.篡位(cun)自刎(wn)典籍(j)B.殊不知(sh)载(zi)贩马(fn)C.冤家(yun)无稽(j)祠堂(c)D.捏造(ni)校订(jio)给事(gi)2.下列各句没有错别字的一项是(D)A.这样,吴汉果然实心踏地随刘秀去打天下,后来成为所谓中兴名将之一。B.那么,在后汉上一定要大特,夸奖他的衷孝,决不至于一字不提。C.由此可见,吴汉的家庭关系很正常,看不出有过“杀妻”之类的变固。D.不知道后来的剧作者,为什么要无中生有地硬把“杀妻”的情节,安在吴汉的头上。3.在小方格内填上适当的标点。在旧戏舞台上,许多人都曾看过一出戏,名叫
2、吴汉杀妻,又叫斩经堂。4.邓拓,笔名马南邨,当代历史学家、杂文家。他曾与吴晗、廖沫沙合写杂文专栏三家村札。阅读下面的文字,完成后面的问题。如果对于后汉的载还认为不足的话,那么,我还可以举出汉代刘珍的东观中的一段文字做证明。刘珍是后汉安帝永初年间的史官,曾奉诏校定东观诸,并且负责编辑建武以后的名臣列传。他的著述自然是可靠的。据他说:“汉但修里宅,不起第。夫人先死,薄葬小坟,不作祠堂也。”这样看来,吴汉的夫人名位也很正常,并没有引起吴汉“杀妻”之类变故的可能。而且,照后汉所载,吴汉“为人质厚少文,造次不能以辞自达”。这又证明,从来历史述都没有把吴汉描写成斩经堂的人物。如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后
3、投奔刘秀,那么,在后汉上一定要大特,夸奖他的忠孝,决不至于一字不提。从我们现在的观点来说,假若要把吴汉的故事编成戏剧,虽然不必要完全照后汉载的史实,原封不动地搬上舞台;但是也不应该捏造情节,胡乱编出像吴汉杀妻这样的剧本。5.概括第一段的主要内容。参考答案作者举汉代刘珍的东观中的一段文字证明吴汉没有杀妻。6.文中画线句子能否去掉?为什么?参考答案不能。因为画线句子介绍了刘珍的官职、职责,以此来证明“他的著述自然是可靠的”。7. “这又证明”中的“这”指代的是什么?参考答案后汉所载,吴汉“为人质厚少文,造次不能以辞自达”。8.最后一段作者表达了哪几层意思?参考答案两层意思:一是把吴汉的故事编成戏剧
4、,不必完全照搬史实;二是不应该捏造情节,胡乱编写剧本。9. (2016湖南湘潭期末考试)下列各句中,没有语病的一句是(A)A.大国崛起本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨,引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。B.全国第八届特奥会的参赛队员,除四川本省的84名运动员外,还有来自全国各地的1 177名运动员也参与了奖牌角逐。C.由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣,使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。D.中小学安全教育能否深入人心,除了学校和社会的共同努力,关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。10. (2016湖北武汉中考)阅读下面的文字,完成后
5、面的问题。错误管理理论错误管理理论认为,在现实场景中的决定,无论是感知、判断、推理还是行为,不犯错误最好,这毫无疑义,但现实场景往往带有不确定性,因而人的理解跟世界的真实状态之间经常不一致,面对复杂情况,错误难以避免。有两个故事。第一个故事叫杯弓蛇影:有人请朋友到家中喝酒,结果这朋友喝酒时,看到酒杯里有一条蛇,疑心自己喝了蛇,回家后忧心而病。这人告知原委,蛇原来是墙上弓的倒影,朋友的病也不治而愈。第二个故事叫鸿门宴:项羽听人说刘邦有称帝野心,于是请他赴鸿门宴。刘邦赴宴,趁机为自己辩解。项羽轻信。最终垓下被围,乌江自刎。这两个故事中都有错误:朋友把弓当成了蛇,这是一类错误;项羽认为素有大志的刘邦
6、没有野心,这也是一类错误。这两个错误导致的结果不一样,一个是虚惊一场,一个是身死国灭。错误管理理论认为,错误有两类,一类是把某个没有的东西当成有,叫错误肯定;一类是把某个有的东西当成没有,叫错误否定。这两类错误通常给人带来的代价不同:把没病的人当成有病的人,不存在贻误病情的问题;把有病的人当成没病的人,就会错失治疗良机。把草绳看成蛇往往是一场虚惊,把蛇看成草绳却会要了人的命。在人类长达数百万年的进化史上,能活下来的人通常具有一种倾向:即在不确定决策场景下,他们容易犯代价较小的那类错误。原因很简单,喜欢犯另一类错误的人都死翘翘了,他们在自然选择的残酷竞争下被淘汰了。诸多研究案例支持了错误管理理论
7、,同样的音量变化,当音量增大时人会高估变化幅度。这是因为,音量增大常意味着某一物体趋近自己,来者不善,善者不来,对于这种冲向自己的物体,人高估它的速度就能为自己争取更多反应时间,谁知道它是不是一头剑齿虎呢?类似的,同样一段垂直距离,从上往下看时人会高估其高度。这种倾向会让人在危险的山崖上移动时更小心翼翼,以免失足。人们更容易把没病的人看成有病的人,而非相反。比如,一个脸上斑斑点点的人坐在公园长椅上,你要没别的选择也只能跟他坐一起时,不自觉就会离他很远,因为你自动就会把这人脸上的斑点,当成是他有病的迹象,哪怕这种判断是错的,毕竟,这种错误的代价通常很小。但如果他们把有病的人当成没病的人,你可能被
8、传染,在缺医少药的石器时代,还可能会死。类似的,人们更容易把陌生人看成坏人,陌生人不一定是坏人,但问题是通常无法在有限的时间里准确判断对方的好坏。人们可能把好人当成坏人,也可能把坏人当成好人,这两种错误的代价不一样:前者是一场误会,后者则会遭受伤害。我们并不认为错误是好东西,更不提倡犯错误,这里提出错误管理理论,是想对不确定场景下的错误现象进行剖析,让读者对错误能有更深入的了解,从而反思自己的行为。(选自2015中国科普文学精选,有删改)(1)下列对“错误肯定”和“错误否定”的理解,不正确的一项是(D)A.杯弓蛇影中的错误属于错误肯定B.鸿门宴中的错误属于错误否定C.把草绳看出蛇属于错误肯定D
9、.把没病的人当成有病的人属于错误否定(2)对下列现象的分析,不符合“错误管理理论”的一项是(C)A.音量增大意味着物体正在趋近自己,所以同样的音量变化,当音量增大时人会高估变化幅度B.距离增大意味着掉下去时损伤更大,所以同样一段垂直距离,从上往下看时,人会高估其高度C.与病人接触,意味着传染疾病的可能性更大,所以人们会与有疾病的人保持一定的距离D.与陌生人接触,意味着接触坏人的机会更大,所以人们会更容易把陌生人当作坏人(3)下列对“错误管理理论”的表述,不正确的一项是(D)A.“错误管理理论”之所以很有研究的必要,是因为人犯错误难以避免B.“错误管理理论”可以解释数百万年的人类进化过程中的某些
10、现象C.“错误管理理论”不认为错误是好东西,但可以让我们认识到错误是有研究价值的D.“错误管理理论”对不确定场景下的错误现象进行剖析研究,可以让人们少犯错误11.(2016福建福州期末)阅读下面的文字,完成后面的问题。在千里关山、万里寒沙中,在朗朗青天下,巍巍大地上,长城啊,你挺立在风雨中。你睿()智而坚韧,是华夏的j梁,承载着民族的尊严和希望!中华儿女对你的崇拜之情根深蒂()固。长城呵,你是一部,录着多少王朝远去的背影?你是一首歌,吟唱出多少英雄悲壮的心声?,?瞻仰你的雄姿,即使千万遍,我也不n烦。(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。睿(ru)智根深蒂(d)固j脊梁n腻烦(2)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。答案示例你是一首诗寄寓着多少游子深切的思念你是一幅画描绘出多少岁月沧桑的印
