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1、鱼我所欲也练习题及答案精品文档鱼我所欲也同步练习一、基础知识.本文出自 ，作者 ， 时期鲁国人，是 家思想的代表人物。还学过他的文章 。“四书”： 、 、 、 。.给下列加点字注音： 所恶（ ） 一箪食（ ） 一豆羹（ ） 蹴（ ） 苟 得（ ） 不 屑（ ） .指出下列句子中的通假字，并说明其词义：乡为生死而不受。 所识穷乏者得我与？ 万钟则不辩礼义而受之 故患有所不辟也。 .解释下列句子中加点的字词：二者不可得兼 如使人之所欲莫甚于生 此之谓失其本心 贤者能勿丧耳 故患有所不辟也 呼尔而与之 蹴尔而与之。 万钟于我何加焉！ 是亦不可以已乎 乞人不屑也 万钟于我何加焉 妻妾之奉 .解释下列多
2、义词：与：所识穷乏者得我与？ 蹴尔而与之 于： 所欲有甚于生者 万种于我何加焉 是：非独贤者有是心也 是亦不可以已乎 而：呼尔而与之 由是则生而有不用者 .下列句子中 “之”的用法不同的项是（ ）、此之谓失其本心 、妻妾之奉、使人之所恶莫甚于死者 、退而甘食其土之有.下列“而”字用法不同类的一项是（ ）、舍鱼而取熊掌也 、由是则可以辟患而有不为也、乡为身死而不受 、呼尔而与之.下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（ ）和（ ）、所识穷乏者得我与？ 、得之则生，弗则得死。、得道多助，失道寡助。 、因得遍观群书。.选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（ ）、故不为苟得也 、所识穷乏者得我
3、欤、则齐荆之欲不得行于二国矣 、得之则生，弗得则死10.将下列句子译成现代汉语。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。 。万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。 。二者不可得兼，舍生而取义者也。 。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 。二、理解课文1.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指 。2.“此之谓失其本心。”中的“此”指 。3.“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻 和 。文章以鱼与熊掌设喻的目的是 。4.本文的中心论点是 。（用原文回答）5.文中能概括全篇大意的句子是： 。开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句： 。6.鱼我所欲也中出现的成语有： 、 。由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话： 。7.鱼我所欲也中体现“性本善”思想的句子是： 。 8.孟子认为能做到舍生取义的人是： 。 9.孟子认为失其本心的行为是： 。 10.在孟子看来，即使遇到祸患也会挺身而出的情况是： 。11.不辩礼仪的接受万钟是为了： 。12.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： 。13.文中所指的比生命更可贵的东西是指： ，比死亡更可怕的东西是指： 。14.本文使用了哪些论证方法？试举例。 。15.文中多次使用对比这种手法，请举例说明。
