《鱼我所欲也》《生于忧患死于安乐》理解性默写复习进程

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1、鱼我所欲也生于忧患死于安乐理解性默写精品文档鱼我所欲也1、孟子鱼我所欲也中用 “ , ”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。2、鱼我所欲也文中全篇的中心论点的句子是: 。3、鱼我所欲也文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是: , 。4、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的? , 。5、人生常常面临各种各样的选择,当“义”和“生”不能两全时,我们应当像鱼我所欲也一文中所说的那样: , 。6、孟子在鱼我所欲也中表达了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的人生追求的句子是“ , 。”7、鱼我所欲也中,体现孟子的“向善论”的句子是 , 。 8、孟子在鱼我所欲也中强调做人要有自己的原则

2、的句子是 , 。生于忧患,死于安乐 1、生于忧患,死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是:“ , 。”2、生于忧患,死于安乐中总结全文,归纳中心论点的句子是:“ 。”3、生于忧患,死于安乐中指出了艰苦磨炼益处的句子是:“ , 。”4、课文第二段主要阐述要成就大业,必须经受一番苦难磨练的道理。其中阐述在思想上受磨练的句子是: 。5、列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句:_ _。6、生于忧患,死于安乐讲到人的主观因素对成才的作用时,写人心理状态变化的句子是“ ”;写人面部表情变化的句子是 。7、生于忧患,死于安乐中体现“人非生而知之者,孰能无过?”知错能改,善莫大焉的句子是:

3、。8、孟子对治理国家提出的论断是: 。鱼我所欲也1、 万钟则不辨礼仪而受之,万钟于我何加焉2、 舍生而取义者也。3、所欲有甚于生者,所恶有甚于死者4、 所恶有甚于死者,故患有所不避也5、 二者不可兼得,舍生而取义者也 6、二者不可兼得,舍生而取义者也7、非独贤者有是心也,人皆有之 8、万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉生于忧患,死于安乐 1、入则无法家拂士,出则无敌国外患者 2、然后知生于忧患而死于安乐也3、所以动心忍性,曾益其所不能 4、必先苦其心志5、故天将降大任于是人也。 6、困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻7、人恒过然后能改 8、然后知生于忧患而死于安乐也。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

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