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1、目录,专题一 名词与冠词 专题二 代词 专题三 形容词与副词 专题四 动词与动词短语 专题五 连词与介词 专题六 非谓语动词 专题七 情态动词与虚拟语气 专题八 动词的时态与语态 专题九 数词与主谓一致 专题十 名词性从句 专题十一 状语从句 专题十二 定语从句 专题十三 特殊句式 专题十四 情景交际,模块单项填空,模块 1单项填空,模块 1 考纲解读,高考英语单项填空是英语试题第二部分英语知识运用中的“语法和词汇知识”项目。该题型用一题干提供词法、语法和交际情景方面的基础知识，给出A、B、C、D四个选项，让考生从四个选项中选择一项符合要求的最佳选项。单项填空为15个小题，每小题1分，满分15
2、分。命题原则：突出语篇语境、强调应用、注重实际、体现能力。考查范围主要包括：名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语,模块 1 考纲解读,气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装、省略句和情景交际等。考查目的逐年从考查单项知识为主转到知识点的综合考查；从考查知识点的记忆、再现为主转向考查知识点的理解、运用；从单纯考查语言知识转向重视考查交际英语和语言知识在一定语境中的运用，同时加大了干扰项的干扰力度。,模块 1 命题特点,副词、动词(词组)、非谓语动词、定语从句以及状语从句等。其中动词一直是单项填空考查的重点。动词是英语中最活跃的词类，
3、是句子的核心成分， 是学习的重点；英语动词的变化较多， 形式复杂， 又是英语学习的难点。所以，在词汇学习中，动词的学习始终是主旋律。,模块 1 命题特点,2突出语境，活用语法 从测试的内容上看，近年来，高考试题重视考查学生的语言实践能力，将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境，看似“淡化”了语法的考查，但实质上却并没有减弱。相反地，命题者是把语法放在实用的情景中，要求学生不但牢固掌握语法规则，更重要的是灵活运用到日常对话中。,模块 1 命题特点,因此，理论上的减弱是以实际上的加强为置换的，是以能力化的形式去测试语法和词汇的要点。因此，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只
4、注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。,模块 1 命题特点,3突出交叉，综合踩点 从测试的体位上看，高考试题不只是单纯地考查某一个点，而是全面、立体地展示中学阶段所学的知识。因此，在学习的过程中，要以词汇为“经”，语法为“纬”，编织厚实而又清晰的知识网络体系。,模块 1 命题特点,4突出实词，加强辨析 从词汇考查的角度来看，除湖北卷全部考查词汇外，越来越多的省份逐渐加大了词汇测试的力度，这是全国高考变化的一个新趋向，也是高考英语和大学英语接轨的一个切入点。此类试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组及短语上。,模块 1 命题特点,5突出创新
5、，活用语言 从题干的形式上看，单句的测试题渐渐让位于篇章测试题，语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试题，用对话创设情景的题目所占比例越来越多。试题的题干不再拘泥于句型、句式的变换，而是在考试的内容上做了创新，减少了常规知识的考查，加大了对出现频率相对较低但同时又能交叉考查能力知识点的考查力度。在语言的叙述和表达上，高考试题语言的选择和表达都极具“生活化”和“时代感”。,模块 1 题型分类,高考单项填空题在语言知识的考查方面遵守了从字、词、句、语篇到习惯用法和固定搭配的考查规律，在语言运用的考查方面体现了“语言语法情景”的交际性原则，按照这种命题模拟我们可以把单项填空分为如下几类：,模块 1 题
6、型分类,一、词汇辨析型 词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组和短语上。考试的难点一般是在特点的语境下考查形近词，同义词或近义词辨析和常用词组等，可谓“小语境”的完形填空或者完形填空的“前奏曲”。做此类题目时切忌选题过于求难、求多、求偏、求怪，过于,模块 1 题型分类,例2010湖北 ()After the earthquake, the first thing the local government did was to provide _ for the homeless families. AaccommodationBoccupati
7、on Cequipment Dfurniture,模块 1 题型分类,【解析】 A考查名词词义辨析。句意：地震过后，政府首先要做的事情是给无家可归者提供食宿。accommodation 意为 “食宿”；occupation意为“职业”。,模块 1 题型分类,二、习惯搭配型 英语句子中词语和词语之间有许多的“习惯搭配”或“固定用法”，主要表现在冠词与名词的搭配，名词、形容词、动词与介词的搭配等。这些习惯搭配一方面为我们做题提供了一个风向标，使我们常常会凭借“习惯搭配”的经验，很容易地选择出正确选项；另一方面，由于介词词义的复杂性，在特殊的语境,模块 1 题型分类,中，这些“习惯搭配”也会发生一定
8、的变化，特别是有些试题经过巧妙伪装，貌似“习惯搭配”，给人以错觉。答题时，考生首先要搞清楚所考的习语或搭配是由哪几类词构成的，每个词的作用以及它们的位置关系如何等，这就需要在平时学习中要多加记忆、巩固和积累。,模块 1 题型分类,例 2010辽宁 ()I agree to his suggestion _ the condition that he drops all charges. Aby Bin Con Dto,【解析】 C考查习惯搭配。句意：我同意他的建议，条件是他放弃所有指控。介词on 和the condition that连用引导条件状语从句，意为 “条件是，以为条件”。,模块 1
9、 题型分类,三、语法语境型 从近几年的高考试题看，单纯地考查语法的试题已经荡然无存，几乎所有的考题都提供了一个微型语境，让同学们根据讲话人所处的语言环境来选择答案。体现了高考试题“活用语法”的命题特点。此类考题，所提供的四个备选选项，如果不看特定的语境，四个选项往往都可成立，因而有较强的干扰性和迷惑性。要求考生对语言的把握要准确、透彻，解题过程中要领会语境中的内涵，因为这种类型题的答案往往隐藏在情景中。,模块 1 题型分类,例 2010辽宁 ()Alexander tried to get his work _ in the medical circles. Ato recognize Bre
10、cognizing Crecognize D. recognized,【解析】 D考查非谓语动词。句意：亚历山大试图让他的工作在医学圈内得到认可。宾语work和recognize之间存在被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。,模块 1 题型分类,四、句式结构型 一般来说，英语句式按结构划分，可分为简单句、并列句和复合句；按语气划分，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。此外，还有一些特殊句式，如省略句、强调句、there be 句型和独立结构等。要求熟练区分各种句式结构和句式特点。,模块 1 题型分类,例12010陕西 ()John opened the door. There _ he ha
11、d never seen before. Aa girl did stand Ba girl stood Cdid a girl stand Dstood a girl,【解析】 D考查特殊句式。here, there, thus, then等副词位于句首，且当句子的主语是名词时，句子用全部倒装句，选D。,模块 1 题型分类,例22010浙江 The settlement is home to nearly 1,000 people, many of _ left their village homes for a better life in the city. Awhom Bwhich C
12、them Dthose,模块 1 题型分类,【解析】 A考查句式结构。要求熟练区分：并列句和非限定性定语从句。从句式特点可知，本题是非限定性定语从句，因此排除C、D项。由于先行词是“1,000 people”，表示人，故用whom。句意：这里居住着将近1000人，他们中的许多人都背井离乡去城市追求更好的生活。,模块 1 题型分类,五、情景交际型 高考单项填空比较注重对语言交际能力的考查。此类试题通常以对话形式，考查学生对某个语境的理解和反应能力，重点是就中学所学的日常交际项目，如问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、问路、打电话、看病、就餐等进行考查。要求考生须对西方文化和风俗习惯有所了解
13、和把握，切忌选择“中文式”的交际选项。,模块 1 题型分类,例 2010天津 ()Excuse me, I wonder if you can help me? Sure. _？ AWhat help BWhat is this CWhat is it DWhat do you want,模块 1 题型分类,【解析】 C考查交际用语。句意：“劳驾，你能帮帮我吗？”“好的，什么事？”第一个人询问是否可以帮忙，从第二个人的回答Sure，可以知道他愿意，接着问，具体是什么事，用What is it？表示 “什么事？”。,模块 1 应试点睛,单项填空题往往只是一个不长的语句，或者是由两三句话构成的一个
14、语段或者对话，但它们却是在真实的情景中考查了我们对词汇、语法的掌握运用和对语句、语境的理解。所以要做好单项填空题，除了在平时的学习中做好基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的准确率。,模块 1 应试点睛,一、把握语境信息，理解命题意图 语境是指一定的语言环境。单项填空题所给的四个选项中往往不止一个选项在语法上是正确的，但只有一个选项符合试题所给的语境。能不能看破这个迷津，既取决于我们的理解能力，同时也与我们的文学修养有关。单项填空题的考查目的就是考查学生在特定语境中准确运用语法知识的能力。好的考题中的语境设置是正确选项，而且是最佳选项,模块 1 应试点睛,项，而且是最佳选项，因
15、为语法上正确的选项不一定是实际生活交际中最得体、最合适、最佳的选项。因此我们做题时，一定要找出字里行间中的隐含信息，瞻前顾后，通盘考虑，准确地把握语境内涵，有针对性地分析语法成分，才能避免出错。,模块 1 应试点睛,例 2010天津 ()Professor Johnson, Im afraid I cant finish the report within this week. _. How about next week? AGood for you BIt wont bother me CNot at all DThats OK,模块 1 应试点睛,【解析】 D考查交际用语。句意：“约翰逊
16、教授，恐怕我这周完不成报告。”“好的，下周怎么样？”根据后面的How about next week？可以看出，Johnson教授已经确认这周完不成报告没关系，所以，用Thats OK。,模块 1 应试点睛,二、注意英汉差别，消除思维定势 英语和汉语的表达习惯不同，考生应注意对比两种语言，并注意中西方文化的差异、特定语言情景中的表达以及习惯用法。命题者往往利用思维定式的负迁移作用设置一些干扰性很强的选项。思维定式是指思维在形式上常常采用的、比较固定的甚或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思,模块 1 应试点睛,维条件反射。思维定式是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行分析、推理，并很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。,模块 1 应试点睛,例2010上海 ()That is the only
