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1、祝 福,鲁 迅,鲁迅的代表作: 短篇小说集 、 ; 历史小说集 ; 散文集 ; 散文诗集 ; 杂文集且介亭杂文、坟南腔北调集、而已集等,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,野草,1.学会把握小说的情节结构,理解倒叙手法的运用。,2.学习本文综合运用肖像动作语言描写等塑造人物的方法,准确把握祥林嫂的性格特征,理解造成人物悲剧的社会原因。,3.理解环境描写的作用。,学习目标,写作背景,写于1924年2月7日,是短篇小说集彷徨的第一篇。鲁迅曾热情欢呼辛亥革命的爆发,可不久就失望了帝制虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚统治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁。广大的中国人民,尤其是农民,日益贫困化。
2、宗法观念,封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁在祝福里深刻地展示这一时期农村的真实面貌。 因此,他有时就不免发生怀疑,感到失望。他把这一时期的小说集叫做彷徨,显然是反映了其时自己忧愤的心情。,寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺,课文预习检查:,xun,zo,tun,t,bq,kn,jju,z,polu,yo,k,c,xn,l,tu,pnshn,pi,xn,yn,xn,为下列黑色的字注音:,不认为是对的,含有轻视意。然,对,正确。,不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。,坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常
3、痛快。,某些有才智有才能的人不露锋芒,表面看来好像很愚笨。多含褒义。,不以为然 :,不以为意 :,大快人心 :,大智若愚 :,复述课文内容,围绕祥林嫂的经历,为祥林嫂编一个年表,请把“祝福”的故事讲给大家听。,祥林嫂年表,到鲁镇以前 在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚, 后来没有了丈夫 到鲁镇元年 二十六七岁,冬初逃到鲁镇做工, 很勤劳。祝福时很忙。 到鲁镇二年 春天改嫁,年底生阿毛。 到鲁镇三年 卫婆子说她交了好运,阿毛两岁。 到鲁镇四年 贺老六死了。 到鲁镇五年 春天阿毛被狼衔去。秋天到鲁镇, 年底祭祀时很闲。 到鲁镇六年 祝福时柳妈建议她捐门槛。 到鲁镇七年 秋天捐门槛。冬天祭祀, 仍不能
4、拿酒杯和筷子 到鲁镇八年 头发花白,记忆尤其坏。 到鲁镇九年 被赶出鲁四老爷家,沦为乞丐。 到鲁镇十三年 问我三个问题,死亡。,研 读:,阅读课文,根据年表,写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。,(祥林嫂悲惨遭遇),外逃帮佣,初到鲁镇 被人劫回,被迫改嫁 丧夫失子,再到鲁镇 捐献门槛,未能赎罪 逐出鲁家,沦为乞丐 祝福之夜,凄然死去,情节,整体感知:,1、阅读全文,按故事的“序幕开端发展高潮结局尾声” 六部分,概括各部分的大意(内容)。 2、本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用?,情节 内容 顺序,序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声,祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇
5、祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受,倒叙,(典型环境),(深化主题),现实,回忆,现实,倒 叙作用,1、把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者急于探求事情的原委,有一定的吸引力;(情节安排) 2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。(表现主题),关于祥林嫂之死的 刑 侦 报 告,死亡地点,死者一生去过的地方: 卫家山鲁镇贺家墺鲁镇 鲁镇!,死亡时间,“昨天夜里,或者就是今天吧”; 旧历的年底; 鲁镇祝福时节;,死 者 分 析,祥林嫂是个怎样的人?,死者档案: 性别: 女 年龄: 二十六七四十上下 身份: 童养媳、寡
6、妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被赶出自己家房子的人、女佣人、乞丐 亲属:无 遗产:一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿,找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写,看看她发生了怎样的变化,这样描写的作用是什么?,要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的眼睛。 鲁迅,找眼睛 论特点 初到鲁镇 再到鲁镇 讲阿毛故事 捐 门 槛 不让祝福 行 乞 问有无灵魂,顺着眼,安分、善良,顺着眼, 眼角带着泪痕,再受打击,内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击,麻木、活僵尸,一丝希望,初到鲁镇: 头上扎
7、着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但两颊还是红的。 再到鲁镇: 头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色。 临死之前: 五年前花白的头发, 即今已经全白;脸上瘦削 不堪,黄中带黑。,外 貌 变 化,看:,关于祥林嫂的三次肖像描写,青黄,红的,顺着眼,白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,虽贫困,但还有活力,对生活抱有希望,青黄,消失了血色,顺着眼,有泪痕,无神,白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,走投无路,对生活失去了希望,黄中带黑,消尽了悲哀的神色,眼珠间或一轮,破竹篮,空的破碗,破竹竿,对生活已经绝望,细节描写,她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着
8、一只比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。,聚焦镜头,由大及小,由远及近。 碗是破的,表明她很穷;碗中是空的, 表明她即便是乞丐,也活得不如意,祥林嫂外貌描写作用:,用白描手法概括了祥林嫂半生悲惨的历史,通过鲜明的对照深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害。,共性勤劳、善良、质朴、安分、愚昧 个性顽强、倔强,祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型,是一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的小人物。,典型意义 :,嫌疑人分析,合作探究讨论 谁是杀死祥林嫂的凶手?,提问:祥林嫂死了,哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系?请从课文中找出依据,鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈等鲁镇上的人,
9、以及“我”。,鲁四老爷,大 骂 新 党,“寿”字和“事理通达心气和平”的对联,皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇,“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”. “可恶!然而”,告诫四婶,不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”,支持她婆家把她抢回,自私伪善,冷酷无情,自觉维护封建制度和封建礼教。,迂腐保守,尊崇理学和孔孟之道,下联:品节详明德性坚定,鲁四老爷,是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为人自私、冷酷。 他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。,柳 妈,脸上已经打皱,眼睛已经干枯,可是还要给地主去帮工,受压迫的劳动妇女,对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度
10、,受封建礼教和封建迷信思想的毒害,善意地把阴司故事讲给祥林嫂听,为祥林嫂寻求赎罪的办法,救她跳出苦海,结果适得其反。,同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊,柳 妈,和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象,她虽然同情祥林嫂,但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造成了祥林嫂的悲剧。,鲁 镇 的 人 们,祥林嫂再到鲁镇时,人们“音调和先前很不同”,“笑容也冷冷的了”,对于她的故事,开始是同情,很快就感到厌烦,常打断她的话,走开去,后来还故意用别的孩子去逗引她,戳她的痛处,对她进行嘲弄。,祥林嫂死后,短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”,漠不关心。,被封建思想支配,不觉悟.群众之间隔膜
11、、冷漠。内心空虚和无聊,家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。,同情或者鄙视或者厌恶祥林嫂的有心无心的杀死了祥林嫂,四 婶,祥林嫂初来鲁镇:看她安分耐劳的人,留下她,自私、冷漠,把祥林嫂当作一件工具。,婆婆劫走祥林嫂,拿我家开什么玩笑,因后来的女工思念祥林嫂,不准祥林嫂参加祭祀,粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望,加速了她的死亡。,踌躇,“祥林嫂,你放着”慌忙,赶走祥林嫂。,对她念念不忘的主人也把祥林嫂推向深渊.,婆 婆,侧面描写:严厉的婆婆,严厉,冷酷无情,虽是山里人的模样,应酬从容,说话也很能干,精明能干,利用封建家长制无视和践踏祥林嫂的尊严,支取祥林嫂的工钱,
12、劫走祥林嫂,强嫁进深山野墺里的贺老六,曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。,大 伯,侧面描写:卫老婆子的话,大伯来收屋,冷酷无情,无视祥林嫂的不幸,自私。封建文化和封建家长制的忠实守护者。,祥林嫂:走投无路,曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。,“我”,祥林嫂问我灵魂的有无。“踌躇”“也许有吧”,问有无地狱,一家人能否见面。“说不清”“逃到四叔家”,同情祥林嫂,却无能为力,彷徨,逃避,妥协,祥林嫂死了,“心突然紧缩”“脸也变了颜色”“渐渐舒畅”,担任启蒙思想的资产阶级知识分子也把祥林嫂推向深渊,“我”,“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,同情劳动人民,不满黑暗现实,但也有软弱和无能的一面。
13、 “我”是全文的线索人物,祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的。,善 良 的 祥 林 嫂,以为辛勤劳作能安心生存 以为丧夫失子能博得同情 以为捐得门槛能减去罪孽,悲剧人物要使人怜悯,最重要之点,性格必须善良。 亚里士多德,旧中国人民的命运: (1)想做奴隶而不得(2)暂时做稳了奴隶 鲁迅,祥林嫂是非死不行的,同情她的人和冷酷的人,自私的人,是一样把她往死里赶,是一样使她精神上增加痛苦。 丁玲,谁是杀死祥林嫂的凶手?,鲁四老爷等人都不是杀害祥林嫂的凶手,又都是凶手。迫害祥林嫂的人们,他们的行为都是自觉或不自觉地受封建观念的驱使。祥林嫂是封建礼教的牺牲品,鲁镇上的人包括鲁四老爷也都
14、是封建思想的牺牲品。,政 权,族 权,神 权,夫 权,封建礼教,封建迷信,封建思想,政权、族权、神权、夫权,代表了全部封建宗法的思想和制度,是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。 毛泽东 总之,祥林嫂正是受这“四条绳索”的多重绞杀而死的。夫权、婚姻是封建社会决定女性命运的关键,也是“四条绳索”束缚女性的集中体现。婚姻并未给祥林嫂带来什么幸福,却使她一步步走向痛苦和死亡的深渊。,资料链接,鲁迅对其笔下的人物大多是“哀其不幸,怒其不争”,请问,他对祥林嫂亦是如此吗?,深入探究,祥林嫂的反抗:,A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?,抗争表现,逃:山中出逃,做工鲁镇,撞:改嫁中的“出格”行为,对婆家为
15、她安排的命运的反抗,捐:倾其所有,洗刷“污秽” ,追求人的平等权利,问:死前问我鬼神,对天经地义的神权的质疑。,敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严,B: 你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么?,逃,躲避被卖,撞,不愿二婚,“从一而终”的封建观念,捐,向封建迷信低头,总结:,抗争是自发的,缺乏明确的认识,而且方式方法都是错误的。所以,抗争的结果只能是逃出“苦海”,又进“狼窝”。封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的,落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素。,总结小说祝福的主题思想,祝福通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了封建礼教吃人的本质,
16、指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。,鲁迅的好友许寿裳说,人世间的惨事,不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂。,环境包括社会环境和自然环境。 社会环境主要交代作品的时代背景; 自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,表现人物感情等。,环境描写,1、社会环境故事发生的时代背景。作用: 交代人物活动及其成长的时代背景, 揭示了各种复杂的社会关系;交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;揭示社会本质特征,揭示主题。,2、自然环境人物活动的具体场景,如地点、 气候、时间、景色、场面等。 作用:自身的、独立的审美价值,表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;渲染气氛,营造氛围;烘托人物性格,或某种心理;为刻画人物做铺垫;展开、推动情节深化主旨;象征和暗示。,1、小说描写了几次“祝福”?在小说中起什么作用? 2、小说为什么以“祝福”为题? 3、本文的环境描写有什么特点?,环境描写,研究阅读,A“鲁镇年终的大典” 显