九年级语文下册《生于忧患.doc

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1、1 生于忧患 , 死于安乐同步练习 一、指出下列“之”的不同用法 1、三里之城,七里之郭() 2、环而攻之而不胜() 3、委而去之() 4、寡助之至() 5、亲戚畔之() 二、指出下列各句的通假字,并写出原字 1、亲戚畔之通 2、曾益其所不能通 3、入则无法家拂士通 4、困于心,衡于虑通 三、指出下列词语的古今义 1、池非不深也古今 2、天将降大任于是人也古今 四、填空 (1)解释句子中加点的字:(括号中为答案) 故天将降大任于是() 人也,必先苦() 其心志,劳 () 其筋骨,饿 () 其体肤,空乏()其身 困()于心,衡()于虑,而后作();征()于色,发于声, 而后喻()。 五、“生于忧

2、患,死于安乐。”翻译最准确的一项是() A. 在忧愁和病患中生活,在安全快乐中死去。 B. 出生在忧伤和病痛的时候,却死在安乐幸福之中。 C. 生存在忧愁和痛苦之中,死在安逸享乐之中。 D. 忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人萎靡死亡。 六、解释下面句中加粗的实词。 A. 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。 城:郭:环: B. 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之 池坚利委 C. 寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。 至:畔:顺: 七、“于”字用法和其它三项不相同的是() A. 故天将降大任于是人也 B. 征于色 C. 死于安乐 D. 衡于虑 八、结

3、合语境,解释多义词。 A. 是故天将降大任于是人也()对子骂父,则是无礼() B. 征征于色,发于声,而后喻()无征不信,公爱之,何不记之() C. 发舜发于畎亩之中()征于色,发于声,而后喻() 2 九、加点词不用“使”这一结构形式来解释的一项是() A. 苦其心志B. 劳其筋骨 C. 动心忍性D. 生于忧患 十、指出下列句中的通假字,并解释词义。 A. 寡助之至,亲戚畔之。_通_() B. 困于心,衡于虑,而后作_通 _() C. 属予作文以记之。_通_() D. 所以动心忍性,曾益其所不能。_通_() 十一、默写生于忧患,死于安乐中阐明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡的句子。 【试题

4、答案】 一、 1、助词“的” 2、代词,指代“小城” 3、代词,代那座城池 4、动词“到” 5、代词,代指“失道”“寡助之至”的人 二、指出下列各句的通假字,并写出原字 1、畔叛 2、曾增 3、拂弼 4、衡横 三、指出下列词语的古今义 1、池护城河,水池 2、是此,判断词 四、填空 故天将降大任于是(代词,这个)人也,必先苦(困苦)其心志,劳(劳损)其筋骨,饿(饥 饿)其体肤,空乏(资源缺乏)其身 困(苦)于心,衡(同“横”,梗塞)于虑,而后作(奋起);征(观察到,检验)于色,发 于声,而后喻(明白)。 五、 D 六、 A. 城:内城郭:外城环:围着 B. 池:护城河坚利:坚锐,锋利,这里是精良的意思。委:放弃 C. 至:极点畔:通“叛”,背叛顺:归顺,服从 七、 A 八、 A. 这表判断 B. 征验凭证 C. 被任用发出 九、 D 十、 A. 畔叛背叛 B. 衡横梗塞,指不顺。 C. 属嘱嘱托 D. 曾增增加 十一、人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂 士,出则无敌国外患者,国恒亡。

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