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1、（一） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”1. 这段话选自课文 。2. 在括号中填上恰当的关联词。3.这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来： 。4、这段话写出了白杨树的三个特点： 5、文中画线的句子是（ ）（1分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写6、这段话运用了（ ）的写法，借赞美白杨树赞美了（ ）。7、造句： 哪儿 哪儿 不管 不管 总是 1、
2、本文运用 的写作手法，热情歌颂了 _的精神。2 、理解句子：1白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。这段话 ，描述了白杨树的特点。一方面描述了白杨树外在的特点： ；另一方面表现了白杨树的精神： 。歌颂了 的精神。2爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。表白的意思是： 这是一个 。爸爸以 自勉， ，勉励自己 。3突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成
3、长起来。“高大的白杨树”指 ；“几棵小树”指 。“迎着风沙成长起来” “浮起一丝微笑”意思 是 。这句话的含义： 。白 杨小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工
4、作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1.画“”的句子是 句。(1分)2.读第三自然段，归纳白杨树的特点。(2分)3.爸爸表白着自己怎样的心?(2分) 4.爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么?(2分) 5.文章表面写白杨
5、，实际是写爸爸，这种写法叫 白杨 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 从哪儿看得出列车在前进呢？ 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！” 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它多直！”妹妹分辩着。 “它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说： “这不是伞，是白杨树。” 哥哥还不满足：“
6、为什么它这么直，长得这么大？” 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿
7、需要它们，它们就在这儿生根了。 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边。几棵小树正迎着风沙成长起来。1.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。联系全文回答：爸爸在借白杨树表白什么？2.认真阅读短文最后一段，回答下面的问题。（1）“一棵高大的白杨树”和“几棵小树”分别是什么含义？（2）爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑？爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是
8、洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 不管.不管.总是.这一组关联词强调了白杨树的什么？白杨阅读练习题 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪（n n）儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干（gn gn）。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干（gn gn）旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
9、他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 1、在句子中选择正确的读音打上“”。（1.5分） 2、“疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分） 3、在括号里填上合适的关联词。（2分） 4、“本文运用了 的写作手法，热情歌颂了 5、“爸爸”给孩子介绍白杨树的特点是： 。（1.5分） 6、爸
10、爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。”这句是一个 句，爸爸的心愿是： 7、最后一段中，爸爸搂着孩子望着白杨树，又陷入沉思，此时爸爸在沉思什么?（2分） 8、画线句子中“一棵高大的白杨树” 暗指 ，“几棵小树”暗指 ，“小树正迎着风沙成长”暗示着（一） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（不管 ）遇到风沙还是雨雪，（ 不管）遇到干旱还是洪水，它（总是）那么坚强，不软弱，（也不）不动摇。” 1. 这段话选自课文 白杨 。 2.
11、在括号中填上恰当的关联词。3.这段话中写了 风沙、雨雪、干旱 、 洪水 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流、台风。 4、这段话写出了白杨树的三个特点： （1）高大挺秀（2）生命力强（3）坚强5、文中画线的句子是（b ）（1分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写6、这段话运用了（ 借物喻人）的写法，借赞美白杨树赞美了（那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神。）。7、造句：交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。白杨1、本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。2 、理解句子：1白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不
