人教版七年级下学期语文名著阅读专项训练

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1、人教版七年级下学期语文名著阅读专项训练 一、部编七年级语文下册名著阅读 1阅读名著选段，完成下列问题。 行者笑道：“ 老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？” 老者道： “ 你问他怎 的？ ” 行者道： “ 适才那卖糕人说，此仙有柄 芭蕉扇 。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇 下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收 种，得安生也。” 老者道： “ 固有此说，你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。” 三藏道： “ 他要甚礼物？” 老者道： “ 我这里人家，十年拜求度。四猪四羊，花红表里，异 香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”

2、行者道： “ 那山坐落 何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。” 老者道： “ 那山在西南方，名唤翠云 山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百 五六十里。 ” 行者笑道：“ 不打紧，就去就来。” 那老者道：“ 且住，吃些茶饭，办些干粮， 须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。” 行者笑道：“ 不 用，不用！我去也！” 说一声，忽然不见。那老者慌张道“ 爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人 也！ ” （1）请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。 （2）在西游记中，孙悟空还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个，依据原著简 述与该称呼

3、的由来相应的故事情节。 美猴王弼马温齐天大圣 【答案】（ 1） 说话和气有礼，尊敬长者； 自信，不惧艰险； 关心民众疾苦； 本领高强，神通广大。 （2） 美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探 个究竟，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“ 美猴 王” 。 粥马温：孙悟空向东海龙王借得“ 金箍棒 ” ，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭， 封给他一个管天马的小官“ 粥马温 ” 。 【解析】 【分析】（ 1）通过对行者的语言描写，突出其说话和气有礼，尊敬长者；“ 我欲 寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。” 突出其关

4、心民众疾苦；“ 我这 里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。”“不用，不用！我去也！说 一声，忽然不见。” 突出其自信，不惧艰险；本领高强，神通广大。 （2）从美猴王、弼马温、齐天大圣称呼中任选一个，叙述与该称呼的由来相应的故事情 节即可。如，齐天大圣：孙悟空得知“ 弼马温 ” 只是一个看马的小官后，知道自己上当受 骗，心头火起，打出天门，回到花果山，树起了“ 齐天大圣 ” 的大旗。 故答案为： 说话和气有礼，尊敬长者； 自信，不惧艰险； 关心民众疾苦； 本 领高强，神通广大。 美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个 究竟，就拜谁为王。结果孙悟

5、空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“ 美猴 王” 。 粥马温：孙悟空向东海龙王借得“ 金箍棒 ” ，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭， 封给他一个管天马的小官“ 粥马温 ” 。 【点评】 阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好 读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识 题，注意题干要求答什么，简要回答即可； 该题考查的是名著内容的掌握。在通读原著的基础上完成即可。” 美猴王 ” -在与群猴玩耍 时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能人水帘洞中探个究竟，谁便可被拥为王。石猴勇敢跳 人瀑布中探洞，并引群猴人洞，被拥为” 美

6、猴王 ” ； 2运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。 （1）骆驼祥子是现代作家老舍的代表作，小说描写了祥子周围的人物残忍霸道的 车厂主 _，大胆泼辣又有点变态的虎妞，步步走向毁灭的_。 （2）“ 现代科学幻想小说之父”_ 的科幻小说海底两公里主要讲述了“_” 潜艇的故事。 【答案】 （1）刘四；小福子 （2）凡尔纳；诺第留斯号 【解析】 【分析】（ 1）刘四是人和车厂的老板，为人苛刻，祥子的雇主。小福子善良而伟 大，勤快而能干，然而为了生存不得不出卖自己，最终沦为妓女，这不仅是她的不幸，更 是社会的悲剧。 （2）海底两公里的作者凡尔纳是19 世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作 家。小说

7、主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜 艇船长尼摩周游海底的故事。 故答案为： 刘四 ； 小福子 凡尔纳 ； 诺第留斯号 【点评】 本题考查名著人物的把握，注意骆驼祥子 个人物及之间的关系。 本题考查名著作家作品及内容的把握，注意学习时的积累。 3批注骆驼祥子精彩文段。 回到车厂，他懊睡 了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥 子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为 肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了 棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟

8、这条狗一样，一天的动作 只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那 文化之域，可是变成了走兽 。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了 人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他 吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下 那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 （骆驼祥子） 祥子为何 “ 懊睡 ” ？ 请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在样子从“ 人” 到“ 走 兽” 这过程中产

9、生了怎样的影响。 【答案】 因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，他坚守的人 生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。 孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，祥子生计成了问题，祥 子买车的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉车。 虎妞：虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最后难产死亡，她的 死迫使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。这对祥子的打击是一-步 步的加深，也是祥子从“ 人” 到“ 走兽 ” 的主要影响人物。 车夫老马：老马和他孙子的悲惨遭遇预示着祥子的未来，把祥子的希望给打破了，让祥子 认清了现实，想到未来的自己

10、，慢慢地心里失去希望。 【解析】 【分析】本题根据对骆驼祥子的内容、情节和人物形象的阅读和积累概括答 题。 故答案为： 因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，他坚守的人 生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。 孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排 长，他骗走了祥子的钱，祥子生计成了问题，祥子买车的希望又一次成了泡影，因而只好 重新回去拉车。 虎妞：虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最后难产死亡，她的 死迫使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。这对祥子的打击是一-步 步的加深，也是祥子从“ 人” 到“ 走兽 ” 的主要影响人物。 车夫老马：老

11、马和他孙子的悲惨遭遇预示着祥子的未来，把祥子的希望给打破了，让祥子 认清了现实，想到未来的自己，慢慢地心里失去希望。 【点评】本题考查对名著骆驼祥子的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习 中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握。做题时，要 静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。 4附加题 这时是早晨10 点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用， 像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光 线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一 架

12、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的 一整套颜色！看来实在是神奇，实在是有眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉 康塞尔呢？怎样才能跟他一齐发出赞叹呢？我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用 一种约定的记号来传达我的思想呢？因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话， 在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。 对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前 这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。 变化不一的叉形虫，孤独生活的角形

13、虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇 形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁 布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红 花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精 美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在 地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝真正会跳跃的贝，洼形贝， 朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物， 践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在 我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还

14、有 月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗 中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！ （1）请简要概括选段内容。 （2）“ 我” 在尼摩船长的邀请下邀游了海底的很多地方，除了选文中的地方，你还能从原著 中找出其他三处吗？ _ 。 _ 。 _ 。 （3）请联系选段内容及原著其他情节，谈谈你对康塞尔的认识。 【答案】 （1）我们一行人在海底散步的情景。 （2）珊瑚王国；印度采珠场；亚特兰蒂斯海底遗址 （3）选段中的康塞尔有丰富的知识，喜欢给动植物分类。原著中他跳下大海勇救教授及南 极被困时将氧气留给主人都可看出他是一个衷心耿耿的人。

15、【解析】 【分析】（ 1）文本叙写的对象是“ 我们一行人 ” ，第 1 段叙写的是 “ 我们 ” 欣赏海底 的景色；第2 段重点叙写在我们欣赏美景的时候，康塞尔给形形色色的植虫动物和软体动 物进行分类。据此可概括为：文本叙写了我们一行人在海底散步赏景和活动的情形。 （2）海底两万里小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰 一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。文本叙写的是漫步海底平原的情景，后来 还有我们来到海底森林，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国；穿过印度采珠场；尼摩艇 长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城亚特兰蒂斯；海底 煤矿等。 （3）小说

16、中的康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气 定神闲，为人随和，从不着急上火至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到 什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可 以说他是个分类狂。小说中康塞尔跳下大海勇救教授，南极被困时将氧气留给主人等内 容，可以看出他又是一个忠诚之人。 故答案为： 我们一行人在海底散步的情景； 珊瑚王国；印度采珠场；亚特兰蒂斯海底遗址； 选段中的康塞尔有丰富的知识，喜欢给动植物分类。原著中他跳下大海勇救教授及南极 被困时将氧气留给主人都可看出他是一个衷心耿耿的人。 【点评】 掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多 关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名 著情节的辨析能力一定会提高； 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教 材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材