【精品】人教版七年级下册语文综合性学习训练含答案

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1、【精品】人教版七年级下册语文综合性学习训练含答案 一、部编七年级语文下册综合性学习 1阅读材料，回答问题 【材料一】 “ 尊师 ” 体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师 视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就 感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。 【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策， 这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青 少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式 的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学

2、生“ 目无尊长 ” 。 【材料三】 2016 年 12 月 30 日，青岛市十五届人民政府第128 次常务会议审议通过青岛 市中小学校管理办法，以市政府令第252 号发布，于今年3 月 20 日起施行。其中第十 一条第三款规定“ 中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒； 情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。” 据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“ 惩戒 ” 的概念。有媒体对“ 教师惩戒权 ” 进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。 【材料四】一幅漫画 （1）请从第一，二则材料中提取主要信息。 （2）对材料四理解分析错误的一项是（）

3、 A.在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教 育行为。 B.漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举不仅践踏了学校的尊严，也“ 毒害 ” 了孩子的 一生。 C.这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“ 少爷们 ” 碰不得， “ 老爷们 ” 更是 惹不起。 D.漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要 注意正能量的言传身教。 （3）允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。 新闻评论 老师：惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是顺利 合法，不伤害学生的自尊

4、。 家长：现在大多是独生子女家庭，家长特别是爷爷奶奶更溺爱孩子，我个人觉得，老师 对学生稍微严一点肯定是好的。 【答案】（1）“ 尊师 ” 体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。家庭教育方式的 不当是导致学生“ 目无尊长 ” 的根源。 （2）C （3）是否惩戒视情况而定，小事应该以批评教育为主，对谩骂、殴打及校园欺凌等恶性行 为要采取必要、合适的措施。 【解析】 【分析】（1）本题在比较分析几则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础 上，归纳概括主要内容。通读材料一后再作答。此题可提取第一句作为答案：即“尊师 体 现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严” 。材料二，整体把握内容，可抓

5、住材料的最 后一句 “ 家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生 目无尊长 ”压缩整 理。 （2）认真看图，这是解答好漫画题的前提条件，审读寓意，这是解答漫画题的关键所在。 C 项 “ 意在警戒老师” 理解分析有错误。这幅漫画意在说明学校教育工作者身份尴尬，家长 教育孩子的方式简单粗暴。并提醒家长们要注意正能量的言传身教。 （3）注意两则示例，一个是老师的评论，是站在教育工作者身份的角度的评论。一个的家 长的评论，是站在家长、家庭的角度的评论。“ 我” 的评论，应站在学生的角度进行评论。 最好辩证地谈，不要失之偏颇。 故答案为：（1）“ 尊师 ” 体现在对教师的尊重，也体现在呵

6、护教师的尊严。家庭教育方式的 不当是导致学生“ 目无尊长 ” 的根源。 （2）C （3）是否惩戒视情况而定，小事应该以批评教育为主，对谩骂、殴打及校园欺凌等恶性行 为要采取必要、合适的措施。 【点评】（ 1）本题考查从材料中提取主要信息的能力。答题时应注意，对材料进行甄别、 筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。 （2）本题考查漫画赏析。答题时应注意，仔细审题可以理解漫画的寓意，通过分析可以悟 出其中蕴涵的道理：表现家长一味骄纵孩子的蛮横态度。 （3）本题考查写新闻评论。答题时应注意，新闻评论应抓住关键词语“ 是否惩戒视 ” ，注意 语言简洁精炼，结合学校和家庭教育的实际情况讲道

7、理。 2爱国是中华民族的优良传统。为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“ 祖国在 我心中 ” 为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。 （1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。 9 月 6 日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡 议： “ 拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以 我和国旗合个影 为主题，用我们的 微博传递一个声音：我爱你，中国！” 倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷 响应，截至9 月 23 日， “ 我和国旗合个影” 微博话题已突破6000 万阅读量， 6 万余条讨 论。来自世界各地的中国网友上

8、传自己与国旗的合影，将爱国之情“ 大声说出来 ” ，传递爱 国正能量。 （2）【析图案】一段时间，一款“ 爱国 ” 主题的 T 恤为不少时尚青年所追捧。下面是该T 恤 上的徽标图案，请你说说其设计的巧妙之处。 （3）【说心语】爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。请你仿照下面所给的 示例，用诗化的语言回答祖国是什么。 示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。 祖国是什么？ _回答： _。 祖国是什么？ _回答： _。 【答案】 （1）“ 我和国旗合个影” 活动点燃青年爱国热情。 （2）该图案以象征中国的华表作为单词“I ”，用含有中国地图的图案喻示“ 爱” ，外加一个英 文单

9、词 “YOU ” ，巧妙地表达了“ 我爱你，中国” 的主题。 （3）青松；是边防战士挺拔的身影；大海（或：松涛）；是五彩缤纷的美丽花园（或：是 雄伟壮丽的万里长城） 【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生概括新闻主要内容的能力。解答此题，先要仔细阅读 材料，把握新闻的主要事实和意义；然后从材料中筛选出相关语句，进行整合、归纳，语 言简明，符合字数要求即可。这则新闻的主要内容是“ 我和国旗合个影” 活动点燃青年爱国 热情。 （2）解答此题，先要仔细观察画面，抓住画面所有内容，初步感知画面信息；然后合理想 象， （3）不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“ 形神 ” 两方面去考虑。本题示例：祖国是

10、什 么？青松回答：是边防战士挺拔的身影。 故答案为：（ 1）“ 我和国旗合个影” 活动点燃青年爱国热情。 （2）该图案以象征中国的华表作为单词“I ”，用含有中国地图的图案喻示“ 爱” ，外加一个英 文单词 “YOU ” ，巧妙地表达了“ 我爱你，中国” 的主题。 （3）青松是边防战士挺拔的身影大海（或：松涛）是五彩缤纷的美丽花园 （或：是雄伟壮丽的万里长城） 【点评】解答图文转换此类试题描述画面时，要展开想象，使用合理的说明顺序，用简洁 的语言来描述。分析寓意时，要挖掘画面的隐含信息，由物及人，由此及彼，联系现实， 将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。图案中的华表意向为字母I

11、，心 形图案喻为爱，组合单词YOU ，自然凸显主题。 3地球是一个名副其实的“ 水球 ” ，地球表面超过三分之二被水覆盖着。为了让同学们更好 地了解我们的家园，保护我们的家园，学校决定在4 月 22 日“ 世界地球日 ” 期间开展综合实 践活动，请你参加。 （1）地球上的水，在不停地运动着，由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壮观景象，引发了 古代诗人的感慨。请你写出一句这样的古诗词，与同学们交流。 （2）除了江河湖海之外，地球还有一种与水有关的地理环境湿地。湿地对地球生态系 统有至关重要的作用，被称为“ 地球之肾 ” 。为了保护湿地，国家设立了湿地公园，下图是 我国国家湿地公园的标志。请你简要说明

12、该标志的寓意。 【答案】（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（或：星垂平野旷，月涌大 江流。） （2）这个标志由两部分组成，外圈是“ 中国国家湿地公园” 的中、英文名称，内圈图案是湿 地景观 天鹅引吭高歌，水鸟惬意戏水，鱼儿逐波畅游，水草随风摇曳，包括了湿地 “ 水、动物、植物” 三个要素。标志体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。 【解析】 【分析】本题是图文表达题，要结合图案的主要内容和主题来分析。先要指出图 案中的要素，再指出这些图案要素与要表达的主旨的关系。 【点评】要求学生紧扣画面内容，叙述语言要求简明、连贯、得体、生动。能力层级C 4综合性学习。 （1）在你阅读过的

13、下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人 物性格等任选一个角度简略说说理由。（60 字以内） 童年鲁滨孙漂流记 （2）请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150 字） 【答案】（1）鲁滨逊给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不 挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。鲁宾逊自小希望成为一名水手，他家庭条件良 好，本可以过上有滋有味的小康生活，但他毅然决然抛开物质条件的诱惑，为实现梦想， 勇敢地一往直前，去挑战陌生的海洋世界。鲁滨逊的四次出海都不甚顺利，两次被风暴所 饶，差点赔了性命；第三次为摩尔海盗所困，竟沦落为奴隶；还有一次众所

14、周知，漂流至 孤岛28 年。这样一次次的挫折磨难，没有阻止鲁滨逊对大海的勇毅追求，不得不让我佩 服。 （2）春节期间，我们街头的社火表演别具特色。一般是从农历正月初十前后开始，由各区 县组织的农民社火队汇集市中心，依次排成不同形状的队形，沿主街道边行边舞，敲锣打 鼓，热闹壮观。还有跑旱船、独轮车、竹马子、大头罗汉戏柳翠等节目。队伍往往“ 风婆 娘” 开路，这是跟“ 雨师 ” 相应的 风姨 的形象，在神话里是司兴风降雨的神，其形状类似彩 旦，奇丑无比，耳垂吊着红辣椒，一手摇扇，一手拿着写有“ 风调雨顺 ” 的菱形膏药旗子， 用夸张、滑稽的大幅度动作扭来扭去，令人捧腹，表现了人们祈盼风调雨顺，五谷

15、丰稳的 心情和愿望。 【解析】 【分析】（ 1）主人公阿廖沙给我的印象最深。他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活 所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义 精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。外公不但残酷剥削工人，而且六亲不认，与 老伴一起煮茶时，茶叶也要放在手心里细细数过，生怕自己吃了亏。最后，又把老伴与外 孙赶出家门，让她们自谋生路。但尽管作品中描写了那么多目不忍睹的惨事与丑事，整部 作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。 （2）开放性试题，答案不唯一，用通顺流畅的语言，介绍你所知道的当地节日风俗习惯 即可。注意字数限制。 故答案为： 鲁

16、滨逊给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、 意志坚强的性格也深深地打动了我。鲁宾逊自小希望成为一名水手，他家庭条件良好，本 可以过上有滋有味的小康生活，但他毅然决然抛开物质条件的诱惑，为实现梦想，勇敢地 一往直前，去挑战陌生的海洋世界。鲁滨逊的四次出海都不甚顺利，两次被风暴所饶，差 点赔了性命；第三次为摩尔海盗所困，竟沦落为奴隶；还有一次众所周知，漂流至孤岛28 年。这样一次次的挫折磨难，没有阻止鲁滨逊对大海的勇毅追求，不得不让我佩服。 春节期间，我们街头的社火表演别具特色。一般是从农历正月初十前后开始，由各区县 组织的农民社火队汇集市中心，依次排成不同形状的队形，沿主街道边行边舞，敲锣打 鼓，热闹壮观。还有跑旱船、独轮车、竹马子、大头罗汉戏柳翠等节目。队伍往往“ 风婆 娘” 开路，这是跟“ 雨师 ” 相应的 风姨 的形象，在神话里是司兴风降雨的神，其形状类似彩 旦，奇丑无比，耳垂吊着红辣椒，一手摇扇，一手拿着写有“ 风调雨顺 ” 的菱形膏药旗子， 用夸张、滑稽的大幅度动作扭来扭去，令人捧腹，表