七年级语文课内外阅读理解解题方法和技巧及习题训练及答案

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1、七年级语文课内外阅读理解解题方法和技巧及习题训练及答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1阅读下文，回答问题。 乡愁是一杯酒 这个世界上，有太多身在异乡的游子，也有很多深深的不能言表的思乡之苦。 我只是其中很平淡的一个。我的思乡并不在风清月明的中秋，或是登高远望的重阳，而 是在很多平常琐碎的时刻，比如单位发了两箱饮料，几大瓶食用油；或者逛街的时候看见 了一块很合适妈妈那个年纪老太太穿的衣料；要不就是莫名的伤心情绪低落时，我就会不 由自主地端起乡愁这杯酒，大大地喝一口。 夏天快要结束的时候，我陪一位上海的大姐去东山扫墓。这并不是一个凭吊亲人的季 节，无雨无风，生机勃勃，她却一样地庄严和凝

2、重。在急驶的车上，她告诉我：三天以 后，她们全家就要移民到阿根廷了，临走之前，最牵挂的一件事，就是来看看父母。这次 一走，也许十年八载才可以回来一次，也许永远不会回来了。她带了一捧父母坟前的泥 土，并虔诚地从香火缭绕的西园寺请了一尊观音。看着她静默地做这一切，我自己也被一 种淡淡的哀愁和浓重的乡愁包围着。从此以后，她和她的12 岁的女儿从那个遥远而陌生的 国度飘散回来的乡愁，不仅仅是对熟悉的上海，更是对我们这个大中国。 少年，是的确不大识乡愁的滋味的。14 岁那年，我离开父母兄长去外地上学，写回家的 第一封信，被泪水浸泡得字迹模糊，却不知重写一页，固执地以为父母为我牵肠挂肚我才 心满意足。而现

3、在写回去的信，满纸的阳光灿烂，谈笑风生，而放下笔，长叹一声，才知 道心底弥漫着无尽的乡愁。 乡愁是一杯酒，岁月越长，越是浓都和醇美。去年冬天，提了生日蛋糕去看望一位84 岁 的阿婆。古老的宅院和床幔，古旧的气息。墙上挂着她年轻时的照片，典型的江南女子， 大家闺秀的模样。她自己做了一辈子的医生，思想也不一般。在那个封建时代她勇敢地爱 上了一个门不当户不对的药店伙计，并终于在38 岁那年在当地政府的干预下嫁给了自己的 心上人。听她的经历，就像是在谈一本才子佳人的传奇；但看见她时，她却躺在古老宅院 的古老床幔里。她静静地笑，也喃喃地叹息：“ 我现在真想回宁波去。” 宁波是她的老家， 她是被母亲抱在手

4、上离开的，而今临近生命之旅的终点，她回那个心目中永远的老家的念 头却越发强烈了。宁波对她而言是陌生的，但思乡的感情却一日胜似一日的真诚和浓厚。 就是这样的啊，乡愁是一杯酒，是一杯千百年来被无数思乡的人吟咏过的陈年佳酿。你 可以豪爽地仰起头一饮而尽，但岁月之手会悄悄地再为你斟满，直到有一天，你真的醉倒 在这世代流传的乡愁里。 （1）“ 我” 涌动乡愁常常是在什么时刻？ （2）文章扣住 “ 乡愁 ” 叙述了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。 （3）文章结尾最后一句话有什么深刻含义？ 【答案】 （1）是在很多平常琐碎的时刻。 （2）即将移民的上海大姐去东山扫墓；“ 我” 自己对乡愁的体会；年迈阿婆对

5、故乡的思念。 （3）围绕 “ 这句话表明人们对亲人，故乡的思念之情是永远不会消失的” 来回答。 【解析】 【分析】（ 1）可提取第2 段“ 我的思乡并不在风清月明的中秋，或是登高远望的 重阳，而是在很多平常琐碎的时刻” 中的 “ 在很多平常琐碎的时刻” 作为答案。 （ 2）组织语言时，分别概述出大姐去东山扫墓（3 段）， “ 我 ” 自己对乡愁的体会（4 段），年迈阿婆对故乡的思念（5 段）这几件事。 （3）语句正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应标题的作用。在内容上 就有点明主旨的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即人们心中永远的乡愁。 故答案为： 是在很多平常琐碎的时刻。

6、即将移民的上海大姐去东山扫墓；“ 我” 自己对乡愁的体会；年迈阿婆对故乡的思念。 围绕 “ 这句话表明人们对亲人，故乡的思念之情是永远不会消失的” 来回答。 【点评】 此题不难。考生只要找准语段，提取关键语句就能回答。 本题考查文章内容的概括能力。考生要对文章整体感知，理解文章的内容，找准段落， 分清层次，用简洁的语言进行概括。 本题考查重点语句的理解。考生要从内容和结构上进行分析，注意联系文章的主题思想 僵化语句所处的位置进行分析。 2阅读下面的文段，回答问题。 西游记精读和跳读 茶毕，行者回头一看，见后壁上挂著一幅圯桥进履的画儿。行者道：“ 这是甚么 景致？ ” 龙王道： “ 大圣在先，此

7、事在后，故你不认得。这叫做 圯桥三进履 。” 行者道： “ 怎 的是三进履？”龙王道： “ 此仙乃是黄石公，此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上，忽然失 履于桥下，遂唤张良取来。此子即忙取来，跪献于前。如此三度，张良略无一毫倨傲怠慢 之心。石公遂爱他勤谨，夜授天书，着他扶汉。后果然运筹帷幄之中，决胜千里之外。太 平后，弃职归山，从赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲， 到底是个妖仙，休想得成正果。” A 悟空闻言，沉吟半晌不语。龙王道：“ 大圣自当裁处，不 可图自在，误了前程。” 悟空道： “ 莫多话，老孙还去保他便了。” 龙王欣喜道：“ 既如此， 不敢久留，请大圣早发慈悲，

8、莫要疏久了你师父。” 行者见他催促请行，急耸身，出离海 藏，驾着云，别了龙王。 正走，却遇着南海菩萨。菩萨道：“ 孙悟空，你怎么不受教诲，不保唐僧，来此处何 干？ ” 慌得个行者在云端里施礼道：“ 向蒙菩萨善言，果有唐朝僧到，揭了压帖，救了我 命，跟他做了徒弟。他却怪我凶顽，我才闪了他一闪，如今就去保他也。” 菩萨道： “ 赶早 去，莫错过了念头。” 言毕，各回。 这行者，须臾间看见唐僧在路旁闷坐。他上前道：“ 师父！怎么不走路？还在此做 甚？ ” 三藏抬头道：“ 你往那里去来？教我行叉不敢行，动又不敢动，只管在此等你。” 行者 道： “ 我往东洋大海老龙王家讨茶吃吃。”B 三藏道： “ 徒弟

9、啊，出家人不要说谎。你离了 我，没多一个时辰，就说到龙王家吃茶？” 行者笑道： “ 不瞒师父说，我会驾筋斗云，一个 筋斗有十万八千里路，故此得即去即来。” 三藏道： “ 我略略的言语重了些儿，你就怪我， 使个性子丢了我去。象你这有本事的，讨得茶吃；象我这去不得的，只管在此忍饿。你也 过意不去呀！” 行者道： “ 师父，你若饿了，我便去与你化些斋吃。” 三藏道： “ 不用化斋。 我那包袱里，还有些干粮，是刘太保母亲送的，你去拿钵盂寻些水来，等我吃些儿走路 罢。 ” 行者去解开包袱，在那包裹中问见有几个粗面烧饼，拿出来递与师父。又见那光艳艳 的一领绵布直裰，一顶嵌金花帽，行者道：“ 这衣帽是东土带

10、来的？” C 三藏就顺口儿答应 道： “ 是我小时穿戴的。这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼， 就会行礼。 ” 行者道： “ 好师父，把与我穿戴了罢。” 三藏道： “ 只怕长短不一，你若穿得， 就穿了罢。 ” 行者遂脱下旧白布直裰，将绵布直裰穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽 儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“ 头 痛！头痛！ ” 那师父不住的又念了几遍，把个行者痛得打滚，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐 怕扯断金箍，住了口不念。不念时，他就不痛了。伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样， 紧紧的勒在上面，取不下，揪不断，已此生了根了。他就耳

11、里取出针儿来，插入箍里，往 外乱捎。三藏又恐怕他捎断了，口中又念起来，他依旧生痛，疼得竖蜻蜓，翻筋斗，耳红 面赤，眼胀身麻。那师父见他这等，又不忍不舍，复住了口，他的头又不痛了。行者道： “ 我这头，原来是师父咒我的。” 三藏道： “ 我念得是紧箍经，何曾咒你？” 行者道： “ 你 再念念看。 ” 三藏真个又念，行者真个又痛，只教：“ 莫念！莫念！念动我就疼了！这是怎 么说？ ” 三藏道： “ 你今番可听我教诲了？” 行者道： “ 听教了！ ”“你再可无礼了？” 行者道： “ 不敢了！ ” （选自西游记第十四回心猿归正六贼无踪（有删节） 【相关注释】心猿意马（xn yuan y m ）：形容心

12、思不专，变化无常，好像马跑猿跳一 样。 现代汉语词典 （1）西游记的标题暗含隐喻，体现了作者的匠心。小说第十四回和第十五回暗含了成 语“ 心猿意马 ” ，结合 “ 相关注释 ” 及这两回的内容，揣摩这两回标题的内涵。 （2）第 段中画的名字 “ 圯桥进履” 可以略过不读，请写出理由。 （3）阅读文中画线句A，结合文本，回答括号中的问题。 悟空闻言，沉吟半晌不语。（此时孙悟空在想什么？请以第一人称写出孙悟空的心理活 动。） （4）文中画线句B 和 C 是一处矛盾，唐僧教孙悟空“ 出家人不要说谎” ，转眼自己就“ 顺口 儿” 骗人，你怎么看待唐僧的自相矛盾？ （5）观音菩萨用“ 紧箍 ” 来约束孙

13、悟空，这样做有必要吗？请结合选文和整本西游记， 以及你的人生体验阐述你的观点。 【答案】 （1）孙悟空和小白龙皈依佛门，一心一意保护唐僧西天取经。 （2）画的名字跟主要情节没有紧密关系；“ 圯” 是生僻字，读不出字音，可以暂时不读，略 过即可；下文有龙王对这幅画的具体解读，通过下文内容就可以得知画的主要内容。 （3）张良为黄石公三次捡鞋三次穿鞋，任劳任怨，最后得以宝书，功成名就；而我说是保 师傅西去取经，可我却忍受不了师傅的一点教诲，碰到一点小困难就临阵逃脱，这样以后 怎能有所成就，取得正果？ （4）骗孙悟空戴上紧箍帽是观音的旨意，唐僧只是奉命行事；为了西去大业，唐僧也只能 打破出家人不能说谎

14、的原则，骗孙悟空；从唐僧骗人的话语中可见，唐僧也不是如常人认 为的老实厚道，不懂变通，他也有随机应变，圆滑狡诈的一面。 （5）观点一：我认为有必要。孙悟空是天生石猴，喜欢自由的生活，无拘无束，不服管 教，这样的性格不足以成就取经大事，难成正果。正所谓“ 成人不自在” ，没有规矩不成方 圆，孙悟空由妖到佛的成长过程，正需要像观音、唐僧这样的大人来约束、教导他更好地 收心、成长、成熟。在以后的故事中，孙悟空一心一意降妖伏魔，保护唐僧西去取经，紧 箍咒起到了很好地约束力。孙悟空就像生活中的我们，紧箍咒就像父母和老师的教育和管 教，在成长中学知识，明礼仪，做一个符合社会规范的人，取得生活中的“ 真经

15、” ，成长为 合格的 “ 人” 。 观点二：我认为没有必要。西游记是记述孙悟空成长过程的文学作品，他由妖到佛的 成长故事，告诉我们一个人的成长离不开艰苦环境的磨练，离不开内心品质的不断净化， 正所谓 “ 苦其心志，劳其筋骨” 才能 “ 动心忍性 ” ，成长为真正的人。这个过程是个体主动接 受并自我完善的过程，不存在紧箍式的外在力量。新时代的青少年，正应该像孙悟空一 样，奋发图强，自强不息，“ 自觉成人 ” 。 【解析】 【分析】 本题考查概括故事情节的能力。文段主要是讲述孙悟空打死山贼被师 傅逐出师门的情景。结合相关故事情节，可知第十四回标题的“ 心猿 ” 是指孙悟空，“ 心猿归 正” 即是孙

16、悟空愿意保护唐僧去取经。由此推断，成语中的“ 意马 ” 是指白龙马。所以这两回 的标题内涵就是孙悟空和小白龙皈依佛门，一心保护唐僧去取经。 本题考查的是学生对故事细节的描写的掌握情况，通过读文本可知略过不读的原因有 三：一是画的名字跟主要情节没有紧密关系；二是“ 圯 ” 是生僻字，读不出字音，可以暂时 不读，略过即可；三是下文有龙王对这幅画的具体解读，通过下文内容就可以得知画的主 要内容。 本题考查人物心理活动的描述。可以假设自己就是孙悟空，对于眼前看到的一幕内心有 何感想，但重要的是结合主题，不能偏离主题。 本题考察的是对文章内容的理解，细读文本 - 的内容可知：骗孙悟空戴上紧箍帽是 观音的旨意，唐僧只是奉命行事；为了西去大业，唐僧也只能打破出家人不能说谎的原 则，骗孙悟空；从唐僧骗人的话语中可见，唐僧也不是如常人认为的老实厚道，不懂变 通，他也有随机应变，圆滑狡诈的一面。 本题考查名著西游记人物个性的把握及其评价，表明人物个性并言之有理，表达出 自己的观点即可。 故答案为： 孙悟空和小白龙皈依佛门，一心一意保护唐僧西天取经； 画的名字跟主要情节没有紧密关