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1、浙江省精品课程现代教育技术,胡来林 物理与电子信息学院,第二单元 授导型教学设计(三),活动一：教学媒体的概念 活动二：教学媒体的加工与利用 一、文本素材的加工 二、图像素材的加工 三、动画素材的加工 四、视频素材的加工 五、音频素材的加工 模块三：信息资源的检索和利用,模块三 教学媒体与信息资源利用,活动一：教学媒体的概念,什么媒体？,一是指用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器等； 一是指信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像、动画等。,什么是教学媒体？ 当某一媒体运用于教学目的时，则被称为教学媒体。媒体成为教学媒体要具备两个基本因素：用于储存与传递以教学为目的的信息；用
2、于教与学的活动。,活动二：教学媒体的加工与利用-文本素材加工,一、常用的文本格式 .RTF格式、.DOC格式、.TXT格式 二、图像文字 原因： 一、防止文字在不同环境下的变化； 二、便于利用图像处理功能进行文字编辑。 三、图像文字制作 用office组件制作艺术字。,活动二：教学媒体的加工与利用-图像素材加工,二、常见图像格式特点,活动二：教学媒体的加工与利用-图像素材加工,三、图像素材获取途径 1、用数码相机拍摄，并输入电脑 2、从当前屏幕上抓获图像 3、网上下载图片 4、自已绘制图像 5、用扫描仪扫描输入电脑 6、购买专业图库,活动二：教学媒体的加工与利用-图像素材加工,四、图像素材加工
3、运用Adobe Photoshop处理图像 1、软件下载与安装 2、认识Photoshop软件界面 3、基本功能使用 打开与保存文件 窗口的打开与关闭 改变画布与图像大小：图像-图像大小（画布大小） 图像变换：选取-变换,活动二：教学媒体的加工与利用-图像素材加工,图像选取：选框工具、套索工具、魔棒工具 选框工具用于选取规则区域 套索工具用于选取不规则的区域 魔棒工具根据一定的颜色范围来选取区域 图像颜色调整：色相、饱和度和明度：图像-调整-”色相/饱和度” 或“亮度/对比度” 图层：图层可以看成透明胶片，每一张透明胶片上绘制一幅图像的一部分，多张叠在一起，就可以构成整幅图像。,活动二：教学媒
4、体的加工与利用-图像素材加工,羽化、透明化 文字输入与处理 实例,活动二：教学媒体的加工与利用-动画素材加工,一、动画形成原理 在电脑中用一幅幅的图片来表现这一段时间内物体的变化，当这些图片以一定的速度连续播放时， 就形成了动画 二、动画格式 常用动画文件格式：. FLI/.FLC 或.GIF 或.SWF 三、用Ulead GIF Animatior制作GIF动画,活动二：教学媒体的加工与利用-动画素材加工,简单移动动画制作（逐帧动画） 步骤1：新建文件 “文件”-“新建” 步骤2：添加图像 “文件”-“添加图像”，移动图像，确定第一帧 步骤3：增加帧 右键单击第一帧，单击“相同的帧”，移动图
5、像，确定该帧 步骤4：两者之间自动增加帧 步骤5：右键单击某一帧，设置画面帧属性等 步骤6：保存，“文件”-“另存为”,活动二：教学媒体的加工与利用-动画素材加工,例一：QQ笑脸 例二：QQ图像平移 例三：横幅广告 制作条幅文本 步骤1：新建文件 “文件”-“新建” 步骤2：第1帧上右键单击，选择“添加条幅文本” 步骤3：在弹出的对话框中，进行动画设置 步骤4：保存，“文件”-“另存为”,活动二：教学媒体的加工与利用-视频素材加工,一、常见的视频文件格式： AVI、MPEG、ASF、REAL、DAT,活动二：教学媒体的加工与利用-视频素材加工,1、用超级解霸从VCD上抓取一张图像 操作提示：单
6、帧+保存图像 2、从VCD上截取片断，保存为MPG文件 操作提示：循环+选择开始点+选择结束点+保存MPG,活动二：教学媒体的加工与利用-音频素材加工,一、常用声音文件格式,活动二：教学媒体的加工与利用-音频素材加工,1、利用Windows自带的“录音机”录制声音文件 注意选择录音通道 录制超过60秒声音的方法 打开“开始/程序/附件/娱乐/录音机”，点击“录音”按钮，当录完一个60秒后，再次点击“录音”按钮，可以获得下一个60秒(60+60120秒)。如此反复，可以得到需要的录音时间。,二、录音与编辑声音,活动二：教学媒体的加工与利用-音频素材加工,2、截取一段声音 编辑“删除当前位置之前的
7、内容” “删除当前位置之后的内容”,3、拼接声音与混音 编辑“插入文件” 编辑“与文件混音”,活动二：教学媒体的加工与利用-音频素材加工,4、运用音频解霸进行声音转换 将wav文件转换成mp3文件 操作提示：循环-选择开始点-选择结束点 -保存为MP3 mp3格式转换成wav波形文件 操作提示：点击“播放并录音”,活动三：信息资源的检索和利用,一、信息资源的概念 信息资源是指以文字、图形、图像、声音、动画和视频等形式储存在一定的载体上并可供利用的信息。,二、 信息资源分类表,三、信息资源检索与获取方法,1目录搜索 例：新浪主页 2网页搜索引擎 百度 谷歌,三、信息资源检索与获取方法,3、高级搜索 +、-、OR +:用 “+”来表示逻辑“与”操作，只要空格就可以了。 -:用减号“-”表示逻辑“非”操作. OR:或者 filetype:文件类型(DOC、XLS、PPT、PDF、RTF) 例：,
