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1、网络教育应用Web-Based Education,教师：陈 莉 2009年9月,E-learning在企业,E-learning e-learning涵盖了一系列的应用与方法，如基于web的学习，计算机辅助学习，虚拟教室和数字化协作。它包括通过互联网、局域网与广域网、录像带、卫星广播、互动电视和CD-ROM的内容发布(美国培训与开发协会ASTD） 广义的e-learning是指运用电子技术进行的学习行为，包括基于电视会议、CD-ROM和互联网等技术的学习行为;狭义的e-learning，可以理解为专指基于互联网的学习。 也称为Online Learning(在线学习)或E-training,
2、E-learning与企业人力资源开发 企业信息化的发展使得E-learning成为可能。 E-learning成为企业人力资源开发（培训、绩效支持、职业发展）的新途径。 E-learning是构建学习型组织，促进终身学习的最佳选择。 E-learning通过共同学习为创造组织知识提供了方法和手段。 以E-Learning为主导，传统的教室学习为补充的培训方式可以给企业带来更好的培训效果。,E-learning在企业的发展现状 国外 2006年，E-learning在美国培训市场已占到三分之一，成为一种身价百亿的“主流培训方式”。全美500大企业中已有接近60%开始以e-learning作为教
3、育训练的主要辅助工具。 根据美国培训与发展协会(ASTD）预测，到2010年雇员人数超过500的公司90%都将采用e-learning培训。 欧盟各国企业的E-Learning市场增长速度也非常快 日本企业大约从1998年开始导入E-Learning，1000人以上的大型企业，已有60的比例导入E-learning，中小企业的导入比例也达到25左右。,国内 随着跨国企业进入国内而引进 E-learning客户主要是大中型企业和部分的知识密集度高的中小企业，主要是在IT、电信、电子等行业。 企业E-Learning市场85-90的市场份额都是在北京、上海、深圳、广州等大型城市。 越来越多的企业建
4、立自己的网络大学,E-learning的优势 传统培训 通常是企业为了某个项目或者议题邀请一些专家、学者或者企业自己的优秀员工在一定的时间，地点，由少数员工参加的教室讲座式的短期培训活动。 传统的培训方式的优点，包括可以进行良好的沟通，具有良好的互动性，受训者学到的东西比较直观等。 不足之处在于： 成本高 组织难度大，培训规模小 讲师的水平难以保证，课程内容更新速度慢，缺乏必要的培训后辅导 强制性的培训造成学习效果大打折扣,传统培训方式 与E-learning的区别,续表,续表,传统培训活动的流程,欧阳洁，黄国峰等员工培训清华大学出版社2004P24,E-learning培训活动的流程,ELe
5、arning比传统的培训方式在培训前的准备阶段省去了时间、地点确定，培训方式确认、费用核定、受训人员核定、教师选定、教材购买等环节，在培训结束后，也省去了资料总结归档的环节，使培训的效率提高，流程更加简单。,企业E-learning的实施 主要由人力资源部门或培训部门负责 课程来源主要是自制、外包制作或购买 课程包括必修类课程和选修类课程 课程内容包括新员工的入职教育、企业文化、专业理论和技能、管理技能。,案例：LG电子中国公司的E-learning,企业背景 LG集团是韩国一家拥有60年历史，全球拥有16万员工的领导世界产业发展的国际性企业集团。LG集团目前拥有分公司3l家，海外法人130余
6、家。事业领域覆盖了电子、化学、通信、服务四大领域。LG电子1993年与中国企业合作 E-learning的实施 LG电子中国公司开始选择E-learning对员工进行培训。2001年初开始启动，2002年对网站进行了全面升级并开始向全员推广运营，学习网站()。网站主要就是为广大员工提供高质量的课程，使学员可以在工作之余结合自己的特点进行自主学习。,案例：LG电子中国公司的E-learning,为什么选择E-learning LG是跨国公司，随着公司不同时期愿景的提出，公司的每位员工都要对公司的发展尽快地了解，对公司高层的经营理念快速普及 提高对公司产品的认知度，进一步了解公司产品的知识 员工分
7、散在全国各地，而且一些销售人员的更新速度比较快。如果将员工集中到一起进行培训，培训成本高，而且时问浪费严重。,E-Learning系统的导入策略 需求调查：包括愿意抽时间在LearningNet上认真学习的课程占总课程的比例，每个月可以认真完成的课程的数量，E-learning对工作及个人提高的帮助程度，直接上司对E-Learning的态度，感兴趣的课程，使用LearningNet时候遇到的困难，以及对E-Learning的建议等。 宣传：多渠道的宣传LearningNet，包括社报上面的宣传，E-Mail的宣传，以及公司BBS上面的宣传，来扩大LearningNet在员工中的知名度和影响力。
8、向员工推荐更多更好的课程。,E-Learning系统的导入策略 每月全员通报各部门学习的达成情况。其中包括每月的目标，本月实际完成的成绩，完成度以及各部门在整个公司中学习的排名。培训管理者将每月各部门学习达成情况进行全员E-Mail发送，并将LearningNet最新动态及时在BBS上公布，提醒各级管理者及所有学员加强学习。 各部门协助员工学习。包括协助解答本部门内部学员在学习过程中遇到的技术性的问题，宣传E-Learning并督促学员学习，给每一位新入员工配备e-learning学习指南光盘。 E-Learning知识竞赛。通过组织员工对LearningNet上面所学的内容进行知识竞赛，来增
9、强员工的凝聚力，进一步扩大LearningNet的影响力。,LGE-learning项目的实施 E-Learning课程来源有外购和自制两种。 包括必修课程和选修课程。对不同职务以及不同级别的员工提供不同的培训内容，并帮助员工定制学习计划。 每个员工每年需要学习3门必修课程，与人事考核挂沟,企业实施E-learning的条件 企业规模：企业的规模比较大，分公司比较多，尤其是一些跨国公司，员工多并且比较分散，企业的培训量比较大，要集中在一起培训比较困难。 企业的性质：知识密集型企业尤其是一些高科技企业，对员工的知识要求比较高，知识淘汰性比较高，员工需要不断的提高自己的知识素养，及时获取和学习新知
10、识 企业的财务实力：企业要拥有足够的财务实力，保证E-Learning计划的实施，包括E-learning前期投入和后期的维护费用，为员工提供一个完整的学习体系。 E-learning的配套设施：E-learning主要是依靠电脑和互联网来进行，所以企业一定要拥有良好的信息基础设施，拥有足够的电脑，并且确保网络通畅。,企业文化：企业拥有学习型的企业文化，更能促进E-Learning的实施。 员工的信息素质 企业高层对E-learning的支持和对E-Learning的宣传 培训课程要在对员工进行需求调查的基础上进行开发或者外购，课程的内容要具有全面性，不但包括与岗位相关的学习内容，还包括对员工职业基本素质和领导与管理方面的内容。 注重学习过程中的交流、各个部门的配合和培训管理者对员工学习过程的管理也是保证E-Learning成功实施的重要因素。,学习活动,查找E-learning在企业的实施案例，进一步了解E-Learning在企业的现状。 查找与E-learning相关的招聘信息，了解本专业在这一领域的就业机会。,
