202X年晋升职称述职报告

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1、晋升职称述职报告篇一：晋升高级职称述职报告 晋升高级职称述职报告 尊敬的各位领导、各位老师： 下午好！ 很荣幸能在这里述职，作为一个有着二十多年教龄的老 教师，我历时两年四进考场，拿下计算机五个模块的合格证 书，创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录，三年来 我锲而不舍的报了 12 门继续教育课程， 亲历亲为地修得 246 个学时，展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性，我十分 珍惜这样的机会，也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和 鼓励。我是1997年12月晋升中级职称的，XX年符合高级教师 晋升条件，参加校内排队，XX年通过了黄冈市晋升高级职称 水平能力测试，加入了学校候排的第一梯队，但同年

2、 8 月我 南下深圳，教学生涯由此翻开了新的一页。五年中，我担任了三年备课组长、半年科组长，四年班 主任、一年年级组长，现任高二（8）、（ 1 1 ）两个理科班的数学教学，从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术，在高中 新一轮课程改革中，我服从安排努力拼搏，取得了长足的进一是常规教学日益成熟。累计承担了 5 次全校公开课，3 次市区教学视导课， 1 次国家级示范高中迎评课，今年 3 月获学校教案评比一等奖， 6 月获学校优质课大赛二等奖。二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试 均位居学校同类班级前列， 多次获得学校奖励。XX年6月在 第 xx 届“希望杯”全国数学邀请赛中，被评为“数学竞

3、赛 优秀辅导员”。XX年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题 为实施“三中”战略提高复习质效的经验发言，受到大 会好评。在 XXXX 学年高考工作中成绩突出，被深圳市宝 安区教育局评为“高考先进个人” 。三是教学研究颇有心得。本人爱好写作，笔耕不辍，撰 写的教学反思学生启发了我登载于校刊，教学论文高 中数学概念课教学方法初探在省教育学会主办的广东教 学上发表， 浅谈高中数学课堂中的直观教学在广西教 育学院主办的中学数学参考上发表，另有一篇“教师博 客”被宝安教育刊用，一篇教学论文在深圳教研上 登载。四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学，指导 结对教师调整教学标高、规范课堂结构，很高兴的看到

4、她们 在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖，她们为学校赢得 了荣誉。五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命， 努力做学生的良师益友， XX-XX、XX-XX、XX-XX 三个学年度均被评为“街道优秀班主任” ，连续五年考核被评为称职 以上，其中刚刚过去的一学年度被评为“优秀”等次。 以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬，工作中还 存在许多错误和不足，敬请领导老师批评指正。现特申报晋升中学数学高级教师职称。谢谢。篇二：职称晋级述职报告 述职报告我叫吴家怀， 1972 年 8 月出生，于 1988 年考入湖南 省芷江师范学校普师班。 1991 年 6 月毕业， 分配到通道县大 高坪苗族

5、乡中心校工作。 1992 年，我转正定级为小学二级教 师； 1994 年 9 调入锅冲苗族乡中心校担任教导主任至1999年 8 月， 1997 年 8 月，晋升为小学一级教师。 1999 年 9 月 至XX年2月担任锅冲苗族乡中心校校长。XX年2月，调入通道二中，XX年6月担任通道二中团委书记至今，教龄总计近 19 年。 自 1991 年参加工作以来，我担任过小学中高年 级的语文、 数学、 自然、音乐、体育、美术等科目教学工作， 担任初中物理教学及物理实验员等工作，期间并担任过班主 任、出纳员、教导主任、校长、校团委书记职务。通过十多 年的工作，教学上取得了优异的成绩，管理水平也得到逐步 提高

6、，所主管的学校和部门多次受到上级的表彰，但是我并 不满足于现状，积极参加各种培训，并于 XX 年通过函授学 习获得了大专文凭。 回顾任现职以釆的 12 年，主要工作总 结如下：一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人” 、“文 以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治 目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的 教育方针， 认真贯彻教书育人的思想， 积极实践“三个代表” 。 在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思 想素养，热爱、关心全体学生， 对学生的教育能够动之以情， 晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每 天坚持早

7、到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至 还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；关心同事，甘于 奉献，从不计较个人得失，在 XX、XX 年两次在全学区晋级 评优得分第一名的情况下，两次将晋级机会让给吴跃军、梁 光全两位老教师，为老教师解决了后顾之忧。因此，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象年是在边远的大高坪、 锅冲两个苗族乡工作的。 1994 年刚调入锅冲中心校任教导主 任时，锅冲苗族乡还是一个交通闭塞、 经济落后的边远小乡， 全乡除中心校外，下面还有三个村小、两所教学点（村小教 学点的教学楼全部是木房子） ，连中心校也是一个生源少、 规模小、 教学设施很不完善的薄弱学校，

8、 教室门窗破烂不堪， 学校因没有围墙操场也成了放牛场，教工宿舍门前一条 30 米长、 3 米宽的小溪存在着极大的安全隐患，锅冲乡学区的 教师也似乎被遗忘了，连续七年也没有一人被评上优秀教师， 难留优秀教师、教育教学质量不稳定等问题一直困扰着我们。 1995 年吴礼跃调任为校长后， 我积极协助他抓教学质量和教 学管理，改善办学条件，同时引进了杨亚华、吕春菊、肖际 琴、吴学军、王宏亮、杨文学等青年教师，学校发生很大的 变化，教学质量稳步提升。 1996 年暑假，为处理好中心校教 工宿舍门前的小溪， 我与中心校全体老师无偿苦战 40 天（学 校只管伙食） ，建起了 30 多米长的涵洞并盖上预制板，将

9、小 溪变成了平坦的操坪。 1999 年我接任校长后， 为进一步改善 学校办学条件，多方奔走，筹集了十多万元的资金，建起了 学校围墙、学校大门，将教学楼装修一新，并建成了近 400 平方米的鱼塘；为了学校的发展筹集资金，我常常连假期都 不休息，学校没有经费，自己用工资垫支；我当了近 5 年的 校长，不但没存下一分存款，还欠下了 4000 元的贷款（学 校建鱼塘时以我个人名义贷的款，经费到位后学校给我报的 帐，仍无法填足我个人垫支的、因经常出差办事超支无法报 销的经费，贷款我仍然无力偿还） ；在我的带动下，教学楼 的装修是老师们利用休息时间亲手做的，为学校节省了经费。 与此同时，为进一步提升教学质

10、量、规范学校管理，我建立了比较严格、全面学校管理制度、考核评比制度和德育工作 的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态， 认真做好各项工作，学校出现了良好的发展势头，学校的基 础设施也基本完善，学校的办学条件也得到改善。我因此在 1999 年被评为县级“普实”先进工作者， XX 年考核获优受 到县人民政府的嘉奖。我于 XX 年 2 月调入通道二中后，工作积极主动，积极 探索创新教育工作的方法和途径，认真总结工作经验，积极 撰写论文，提高理论素养，德育管理能力逐渐显现出来，于 XX 年接任通道二中团委书记，并于 XX 年被授予县“优秀团 年，对农

11、村中小学生思想品德教育的思 考一文获中国教育学会中学专业委员会德育论文评比一等 奖。二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学 校最基本的规律。在教学方面，我能准确把握教学大纲和教 材，制定合理的教学目标， 把各种教学方法有机地结合起来， 充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到 繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教 学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者， 能够严格要求自己， 始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环 节，特别是备好课、上好课、辅导好学生、评价好学生四

12、个 环节，花了不少功夫， 进行了深入研究与探讨； 一要备教材、 备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素； 二要辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生，例如 XX 年上 期我临时接任 179 班物理时，班上李宏芳同学 XX 年下期期 未物理成绩为 60 分，经过我的精心辅导，她很快喜欢上物 理，并在中考时考出 96分的高分，XX年下期接手190班的 张欢同学，是一个头脑聪明但又好玩的人，经我的辅导，成 绩由原来的 40 分提升到中考的 70 分；三要改进评价方法，评价不超纲、不离本、考题灵活、形式 多样、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根 据学生的具体情况，及时调整教学计划和

13、状态，改进教学方 法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决 问题的能力为宗旨；能根据物理学科特点，开足实验，收集 日常生活中与物理相关的事例，使教学中图文并茂、生动有 趣，极大调动学生学习物理的积极性， 收到很好的教学效果； 能根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺 利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生在中考中名 列全校的前茅，XX年下期我任教的189班物理成绩排名全县60 个班中的前 10 名，全年级物理个人成绩前 10 名有 9名在 189班（全年级9个班近400人）,XX年上期接手的179班， 物理在一个学期内成绩由原来的人平52分提升到分，XX至XX 年所

14、任教的八年级三个班中，其中一个班排名全县第四， 两个班排名第六的好成绩。其次，积极参加业务学习，提升教育教学水平。能坚持 深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同 探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解 实际情况， 提高教学管理水平； 有目的、有计划地参加听课、 评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创 新和教学效果的角度进行评价，促进本教研组教师教学水平 的整体提高。每年都能参加教研组的校本教研课题研究活动， 并于 XX 年负责开展了初中物理新课标教学方法的探索 研究，通过对学生思想品德教育、生活中的物理、新课改下 的物理教学、学生基本能力的培养等多个子

15、课题的研究及教 学运用，取得了一定的成效，XX年上期八年级全年级物理成 绩排名全县第六名，我撰写的论文对农村中小学生思想品 德教育的思考获国家级论文一等奖。三、潜心钻研，完善自我从教近 19 年，在较好地完成教学工作的同时，我还注 重进行教育理论的学习，不断积累教学经验，锤炼自己的教育教学能 力，并取得了一定的成效。1、“优质课”评比。1998 年参加通道县“三优联评”活动中，荣获三等奖；XX年上期参加通道二中课堂教学比武活动中，荣获二等奖。2、撰写教学论文。XX年12月，论文浅谈用悬念法吸引学生全县教育 教学论文评比中获三等奖；XX年12月，论文浅析学习物理的基本方法获县教研室论文评比获二等奖； XX年12月， 论文如何利用 DV 摄像机为物理教学服务参加怀化市第 九届优秀论文评比获二等奖；XX年7月论文物理“三步一位贯穿性学习方法指导” 获县教研室论文评比一等奖； XX 年1月，论文从物理实验中看创新全县XX年教育技术论文评选活动中获二等奖；XX年8月，论文对农村中小学生思想品德教育的思考在 XX年度全国中小学生思想道德 建设优秀成果展评活动中，获优秀成果一等奖。3、教育管理成果1997 年被评为县级三级会考先进工作者 .1999 年被评为 “普实”先进工作者； XX 年受县人民政府嘉奖； XX 年