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1、课内诗歌阅读,李智,虞美人,1“春花秋月”本是美好的事物，词人为什么希望它结束呢？春花秋月固然是美好事物，但这些美好的事物，在一个过着囚徒生活的亡国之君的眼中心里，反而时时勾起他的美好不再的无限悲伤，他对人生已经绝望，所以希望这美好的事物不如结束才好。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。,2“往事知多少”中的往事指什么呢？往事：指他做帝王时的一切活动。可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等；更指精神层面的欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。3“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了怎样的思想感情?“又东风”点明他归宋后又过了一年，与开头句照应。见时光流逝引起生命长逝不返的
2、感慨，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。4.前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”?改“只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。,小结：愁：个人之思，人生之痛，亡国之恨。“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”运用了什么样的艺术表现用法？比喻。以水喻愁的名句。将抽象的感情具体化。显示出愁思就象那春水一样绵长不断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。,扬州慢,“空城”之“空”表现在哪里？找出相关的诗句。荠麦青青、废池乔木、清角吹寒二十四桥、无声冷月、桥边红药词人
3、“解鞍少驻初程”，站在扬州城边，看到了青青的荠麦、废旧的城池、高大的树木、孤独的二十四桥、无声的冷月、寂寞的芍药，听到了寒气中传来的凄清的号角声。一个“空城”，营造出了凄清的氛围，结住上片，领起下片，实为全词词眼。,词人还用了哪些词句描写昔日扬州的繁华？淮左名都，竹西佳处；春风十里；豆蔻词工、青楼梦好；二十四桥名都空城鲜明对比。词中化用杜牧诗句，让人想起昔日扬州的繁盛。而今日的扬州却是如此萧条，寂寞冷清，两者形成鲜明对比，抚今思昔，有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。引用诗句，可以加深词的意境，促人联想而意于言外。,下阕，词人想象杜牧来到扬州也会“惊”，为什么？因“空”而“惊”。曾经杜牧写过
4、许多赞美扬州诗文，那是的扬州那么繁华，如今的扬州何等凄清荒凉，何等令人心痛！此时此地，此情此景，杜牧也“重到须惊”，“难赋深情”。姜夔就更是实实在在的触目惊心、心惊心痛了。不说自己心惊心痛，偏说杜牧，！杜牧尚且如此，我何以堪？,词人写今、昔两种情景的扬州运用了什么表现手法？昔日的扬州：虚写。眼前的扬州：实写。一虚一实，虚实相生，这是本词的写作特点。一边是繁华热闹，一边是萧条冷落。两副对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。,春风十里，尽荠麦青青。春风十里：化用了杜牧赠别中的“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”。此句本诗极言赞美扬州之美，化用后恰好形成一个对比：过去如此繁华富丽的十
5、里扬州路，而今触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一片荒凉景象。“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”拟人手法。将“废池、乔木”人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残仍留在它们心中。连“废池乔木”都“犹厌言兵”，在痛恨金人发动的战争，物犹如此，何况于人！突出人民对这战争的痛恨与诅咒。本词还有几处采用了这种拟人手法。如“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，“念桥边红药，年年知为谁生”。,“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”二十四桥：杜牧寄扬州韩绰判官中有：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”相传有二十四美人于桥上吹箫。作者在这里满怀凄凉，如泣如诉地写道：二十四桥仍旧，但桥
6、头没有了吹箫的美人，只有清冷的圆月倒映在河心，整幅画面无声无息，冷落凄凉。冷月无声：月本无声，可这么一说，反觉得它是该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女箫唱，月儿见此光景也欢笑了。可现在，“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是在冷冰冰的湖水中，随波荡漾，如此冷落凄凉的景象，怎不令人伤怀？运用了情景交融艺术手法。,“念桥边红药，年年知为谁生？”红药，春天一到就生长，不管世间发生了怎样的变化。往年，花开可供游人观赏，可现在城空了，人少了，何况国难未息，谁也无心去观赏它。真有“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。借此曲折地表现
7、出劫后扬州人民的凄苦生活，以及自己感时伤乱的情怀。虚写：冬至本未开花，但想到，纵使来年红药花开，又有谁来欣赏它呢？花开依旧，人事已非，徒增空城的感伤而已。,扬州慢总结,基调：悲切感伤主题：黍离之悲手法：虚实结合、对比情景交融、用典,声声慢,1.雁过也，正伤心，却是旧时相识。一种“物是人非事事休”的感慨。2.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！花残无人赏，象征词人孤苦飘零的晚境。一种自叹自怜的悲愁。3.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴以声衬情，雨滴不仅打在梧桐叶上，更打在词人心里，凄绝之感。雨声不断，绵愁不绝。,1.诗歌讲究含蓄，可本词的情感却是极直接的表达出来，从词里的哪一句可看出？这次第，怎一
8、个愁字了得！2.作者因何而愁呢？联系作者人生经历及时代背景国破之悲、亡夫之痛、故土之思、晚景之凄可见这时的愁已与早期的“生离之愁”“暂时之愁”“个人之愁”不一样了，是一种“死别之愁”“永恒之愁”“家国之愁”交织在一起的浓愁。,3.为写这“愁”，词人选取了哪些意象来表达？秋风，淡酒，征雁，黄花，梧桐，细雨，黄昏。4.这些意象是如何体现出“愁”来的？皆是含愁之景秋风：秋风砭骨,天寒心冷。淡酒：举杯浇愁，酒难消愁，酒入愁肠化作“伤心”泪。雁：雁引相思，反添思乡之痛。想丈夫，丈夫已逝，飘零金陵。人不如雁!黄花：曾经繁盛，如今枯萎憔悴，无人怜惜欣赏，借花怜己。梧桐、细雨：淅淅沥沥，不断落在叶上，打在心上
9、(梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到明。_温庭筠更漏子)，雨声不断，愁绪不绝。这份愁思已渲染浓得化不开黄昏：人生进入晚年,叠词的妙处寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。十四个字情感上分三层意思：外在动作空虚怅惘、迷茫失落的心态。环境气氛孤单寂寞的处境与心境，反映出晚景的凄凉。内心感受忧愁苦闷。把诗人惆怅迷惘的内心感受和凄清寂寞的外在环境融为一体，将哀愁忧伤的内心感受层层揭示，逐层加深。奠定了全词悲苦愁绝的感情基调。(与末句呼应)2.融情于景、情景交融。开篇直指情感，中间融情入景，结尾再次揭示情感，全词情景交融，愁绪满溢字里行间。,念奴娇赤壁怀古,有人说“人生如梦”表达了作者消
10、极颓废的处世态度，你如何理解“人生如梦”？其实不然。作者没有被这种惆怅和失意所困住，他把它消解在了酒当中。这其实也就是他的一种人生态度。苏轼对比周瑜，这落差是极大的，周瑜的成功更增添了他壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难免的。但是，他并未真的消沉下去，他特别想得开，用“人生如梦”开导自己，人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江远去，洗涤荡尽了吗！那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。,1艺术技巧：写景、咏史怀古、抒情相结合对比（周瑜于诗人，曹操的惨败与周瑜的英雄业绩）、衬托（小乔美人衬英雄）虚（遥想公谨当年）实（人道是三国周郎赤壁）结合
11、概貌（雄姿英发）与细节（羽扇纶巾、谈笑间）描写结合联想（历史-现实，古人-自己）、夸张（浪淘尽千古英雄人物，千堆雪）,炼字我们没有亲眼目睹赤壁的壮观，但能从词中感受到一种雄浑壮阔的意境，这得益于作者用词的艺术。你觉得上阙中哪些词用得很有味道，为什么？淘、穿、拍、卷。淘：不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起，创造了一个旷远、深邃的意境，点出“怀古”的意旨。穿：写出陡峭山崖直插云霄的动势拍：写出江水与堤岸搏击的力度卷：写出了汹涌的波涛力量之大点拨：这三句写得有动有静，有声有色，寥寥数笔便勾画了它的雄奇壮丽，令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛
12、。,永遇乐京口北固亭怀古,厘清典故的内容和用意：孙仲谋、寄奴：仰慕英雄，渴望建功。向往不满现实，英雄难再。无奈刘义隆、霍去病：影射南宋北伐无准备冒进、好大喜功。担忧拓跋焘（佛狸祠）：影射南宋人忘记国仇，不图恢复中原雪耻。不满廉颇：表自己人老雄心在却不被重用。悲愤,明确主旨上片：仰慕英雄，慨叹英雄难再，不当今统治者不满。下片：借古讽今，表达自己不被重用、英雄无用武之地的感慨。主题比较复杂：怀古：对英雄的仰慕，对建功报国的渴望忧世：对国事无能为力、又忧心如焚的忧虑抒志：人老心壮，却不被重用的感慨,艺术手法：1.今昔对比、借古讽今借咏史怀古，影射现实，自况明志2.大量运用典故入诗。比较念奴娇赤壁怀古
13、与永遇乐京口北固亭怀古在风格、内容上的不同。苏词：通过历史与现实，古人与自己的对比，表建功立业的渴望，和抱负难成的惆怅与无奈。辛词：借古讽今，追怀英雄，痛伤当朝苟安，抒报国无门的悲愤，表对国事的忧心如焚。相同点：境界阔大、豪爽开朗不同点：苏轼，旷达的胸襟，深刻的哲理式人生感悟；辛弃疾，浓烈的主观情感：炽热的爱国感情与崇高的理想；执着的主观理念，英雄的豪情与悲愤。苏轼，以参透人生的感悟使情感从冲动归于深沉的平静，辛弃疾也信老庄，但他的旷达是从低沉甚至绝望的方向上宣泄内心的悲愤。所以，同属于豪放雄阔的风格，苏轼词较偏于潇洒疏朗、旷达，而辛词则给人以慷慨悲歌、激情飞扬之感。,雨霖铃,“今宵酒醒何处，
14、杨柳岸晓风残月”。这里用到了古典诗歌中常见的一些典型意象，如酒、柳、风、月。“杨柳”历来为送别诗的意象，“昔我往者，杨柳依依”，“客舍青青柳色新”等都是如此，“柳”者，“留”也，有不舍之义；“晓风”清冷，让人心生凉意，而“愿为西南风，长逝入君怀”中的风又有了依恋的意思，此处晓风两义兼有；“月”是“团圆”的象征，而“残月”不仅含有“不团圆”的意思，也为此时的词人心情铺了一层凉意。这里的景纯为情设，虚写，营造了浓烈的愁思，有“愁”则需“销”，借酒吧，可此时是酒醒时分，因而“愁更愁”了。作者组合了最能触动离愁的景物入词，酿造意境，渲染了浓烈的气氛，更能展现出微妙的心理活动，挑动读者的心弦。,雨霖铃写
15、作技巧,1）借景抒情，融情于景，情景交融2）虚实结合,琵琶行,诗人是用什么手法来描写乐声的？（1）借助语言来摹声，兼用比喻、通感加强其形象性。以声喻声，用大家熟悉的、类似的声音作比喻，写出音乐的五彩缤纷和疾徐抑扬的变化，使人有亲耳聆听之感。（视觉、听觉融通通感）（2）以情绘声：写听者与弹者的情感交流（3）无声衬有声：乐曲休止时的余韵让人产生的联翩浮想,找出第2段中描写音乐的八个比喻句，用四字词语概括它们分别描摹了音乐的哪些特征？音乐的旋律有什么变化？音乐特征情感转轴拨弦和缓低沉（序曲）先有情低眉信手声声思轻拢慢捻抹复挑（过渡）无限事1如急雨粗重急骤2如私语轻微委婉3珠落玉盘清脆圆润4见关莺语花
16、底滑宛转流畅5冰泉冷涩凝绝不通阻塞压抑幽愁暗恨6银瓶乍破水浆迸激越奔涌（高潮）7铁骑突出刀枪鸣高亢雄壮8如裂帛短促急迫（曲终）余韵悠悠,找出景物描写的诗句，分析其作用1.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟秋风中的枫芦苇，渲染了秋天的冷落萧条,为全诗奠定一种伤感凄凉的基调.2.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白江水无声,秋月无言,以无声衬有声,充分写出了听众被琵琶曲征服后,为之陶醉、静默回味的场面，且有与上述秋景相呼应。3去来江口守空船，绕船月明江水寒琵琶女自述际遇，身旁无物，唯有明月、江水绕船、孤单冷寂之意不言自明4“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾写江州的生活环境，住宅杂草丛生，禽兽哀鸣，更苦的是没有朋友知音。诗人的失意寂寞、孤苦无聊，也通过这些景物来反映，与琵琶女何其相似。小结：寄寓了作者的情思，对场面气氛的烘托渲染与情感的抒发都不可缺少。,登高,1.前两联写了哪些景物？这些景物有什么特点？明确：急风（呼啸的风），高天（辽阔的天），猿声（哀凄的猿声），清渚（清冷的沙洲），白沙（惨白的河沙），飞鸟（盘旋的鸟），落木（漫天萧瑟的落叶）
