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1、小学教导处学期教学工作总结小学教导处学期教学工作总结 本文是由范文工作 室上传的： 小学教导处工作总结。 您可以通过本文底部的 “下 载”来下载本文的文档。本年度，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展 教育教学工作。 教导处努力贯彻 基础教育课程改革纲要 ， 继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建 设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标 准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为 前提，以提高师资素质为核心， 以提高课堂教学效率为重点， 深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加 强教学研究，不断解决教学中的新
2、问题，全面提高了教学质 量。教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下， 结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外 活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康 发展。现就以下几方面加以总结。一、加强师资队伍建设 为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人 基本功训练等多方面入手。1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各 科新课程理念。 开学初， 组织全校语文老师进行新课程培训， 并参加大课堂视频学习。3、走出去，请进来。本学年共组织听课 70 余人次，基 本上做到人人都有机会。同时“请进来” ，秋季开学初，邀 请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导，
3、深入课堂 实践，使年轻教师快速成长起来。4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课 节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青 年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能 力; 每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节 课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课 堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开 课; 组内教师的研讨课 ; 涌现了较多的好课。每次活动都有讨 论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别 开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念， 受到了老师的好评。这些教学教研活动，
4、为教师的专业成长 搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化 本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、 教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录 并反馈本人， 每次检查结果作为考核的依据。 从抽查效果看， 许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到 有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的 发现户俊良、张洪硕、范文霞、王梅梅、李克虎等教师的备 课质量有了较大的提高。刘娟等教师备课课时量充足，王志 民、王全义等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理 念，重视了学生的思维过
5、程， 关注了学生的学习过程。 同时， 通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤 其对于学生活动预设不够全面。期中考试后 ; 教导处组织教 师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出 的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学 “四认真”检查情况较理想。2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都 能利用早自习时间进行古诗词背诵、 口语交际、 语言积累等， 中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对 课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的 课堂，在学期结束期间特别关注。4、加强听随堂课制度。要求校行政人
6、员每学期至少听20 节随堂课， 了解各位教师最常态的最真实的课堂， 根据新 课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主， 提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以 时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈 情况挺好。5、教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试 训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。 大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有 方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深 入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，
7、上课认真扎实，课 后能较好地研讨反思。6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特 长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好 培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安 排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强 学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果 展示和汇报。三、教科研引领，提升学校品位1、在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项 评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：(1) 在市、县论文、案例评比中我校的李克虎、张素芬 等 10 多位老师分别获市、县奖 ; 高灿荣获县“教学能手”称 号，总的来说成绩喜人。(2) 加强教
8、师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓 励、支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教 师学历和知识结构的层次。2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学 生全面发展(1) 组织学生参加艺术节比赛，大合唱获县二等奖。(2) 组织全校师生参加学县广播操比赛荣获二等奖。四、今后工作的设想与反思教学工作艰巨而庞杂， 教学改革任重而道远。 新的学期， 教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教 学工作拟定如下改进意见。1、要抓实、 抓深教研活动。 教研活动常态化的基础上， 要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。 进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建
9、教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快 速成长。2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的 教研活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。小学教导处学期教学工作总结 本学期，教导处在乡 总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落 实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展 教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能 和加强教学常规管理，促进教师队伍的建设，实现师生共同 发展。现将本学期的工作总结如下：一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育 观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业
10、务学习，能 有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育 法，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理 念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况 搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教 育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师 能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开 课，上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分 的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组 长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得 更好，尽量提高每个老师的教学水平
11、。我校还注重对教师教 学能力的培养，分别派教师出外学习取经。二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理 体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证， 因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加 强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好” 同时也促进了学生的全面发展。(1) 抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位 任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标 准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效 地提高课堂教学效率。教导处并对教师
12、的教案进行定期的检 查，及时反馈给科任教师。(2) 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课 是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善 听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。(3) 抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生 作业的批改， 力求每一位教师要做到： 认真批改、 及时批改、 及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。(4) 抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导 工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能 按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加 强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学 习的责任心。(5) 抓教后反
13、思。 课程标准要求教师要及时进行教后 反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发 展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教 学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行 反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教 学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。 一个学校的教学水平， 无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班 科任的要求，同时又给予支持鼓励。从思想上提高学生的认 识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学 校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。四、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口 号，它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也 感到一些问题的存在， 如教师的业务提高问题 ; 怎样促使 “问 题班级”的转化 ; 怎样才能更好实现分层次递进教学，全面 提高学生能力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开 展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师 素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大， 我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支 持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信 心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教育谱 写新的篇章 !
