《202X年学校节能减排工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年学校节能减排工作总结（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校节能减排工作总结篇一：学校节能减排工作总结节能减排 创造节约型校园学校“节能减排”工作总结昆明市第三十四中学节能减排 创造节约型校园 为了更好的贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生 健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，共同营造良好社 会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，学 校开展了系列教育活动。一、领导重视，狠抓制度规范建设 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科 室领导为组织的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排 宣教工作，做到工作有规划、 行动有监督、 效果有反馈机制。 同时健全完善学校管理制度， 例如学校用电用水管理制度 学校电教设备管理使用制度 等到，
2、从制度建设上抓规范， 从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能 减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师 的工作过程中。二、主题活动，重塑学生绿色行为 1加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗 下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等，向学生宣 传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方 式，让学生明白我国虽然“地大物博” ，但因“人口众多” 而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一（节约 一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸） ”活动开 始，做“绿色生活达人” ；2积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减 排从小事做起，从学生身边做起
3、的思路，为传统的实践活动 注入节能减排元素。（ 1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校 注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学 生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的 良好习惯，主动捡起地面的纸片、 不践踏草坪、 关紧水笼头、 人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小 扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲 卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展 文明礼貌月活动、 “弯腰行动”等，使师生们养成了良好的 文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在 争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发 了学生自觉
4、节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳 动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电 池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广 大师生的自觉行动。（ 2 ）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环 境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积 极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。XX年，我校组建的“小义工”先后开展了“汇聚爱心 温暖你我” “小义工” 文明在行动、 “节水护水 从我做起” “小义工”节水宣传实践活动、 “关注环境，关注低碳，做 绿色达人” 世界地球日主题活动、 “低碳过中秋，从月 饼盒再开发利用开始”主题活动、 “参观供电供水设施，节 能
5、从我做起”主题活动等。我们还注重在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中， 我们开展“低碳过中秋 从月饼盒再开发利用开始” 主题活动， 组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区 居民祝福节日，做成“七巧板”做为节日礼物送给社区小伙 伴。在学校第二届校园科技节中，我们组织学生进行了“自 制益智玩具” “废旧物品再利用” “改造旧玩具” “科普图书 拍卖会”等项目， 在培养学生动手动脑的同时， 养成善于“变 废为宝”生活理念。3积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要 一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。 我们先后组织实施了撰写 “我的低碳生活计划书” 活动、“低 碳
6、生活金点子”征集活动、 “我的家庭我扮靓”活动、 “我的 社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四 节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节 约一张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不 乱扔学习用品”，洗完手及时关水龙头、用完电器及时关闭 并及时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文比赛等，使学 生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响 和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教 育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生 活理念和行为习惯，齐心协力创建和谐可持续发展的国家。篇二：学校节能减排工作总结篇三：小学校节能减排工作总结小
7、学节能减排工作总结为贯彻落实全国节能减排工作，进一步动员全校学生 参加“节能减排行动”，下面将我们学校开展节能减排活动 的情况做如下汇报：一、 加强领导，明确分工，落实任务在节能减排工作 中，成立了节能减排工作领导小组，由校长负总责，抓好节 能减排制度的制定、健全和贯彻实施。二、建立健全各项制度。为了贯彻落实中华人民共和国节约能源法和公共 机构节能条例，加快建设资源节约型，环境友好型校园， 制定兴隆小学节能减排管理制度。（ 一 ） 用电管理1减少照明设备电耗，使用节能灯。办公场所内自然 光度足够时不开灯，按需求开启照明灯，并做到人走灯灭， 杜绝长明灯、白昼灯。楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照
8、明，降低瓦数。2电脑、打印机、复印机等办公设备设置为不使用时 自动进入低能耗休眠状态，长时间不使用时要及时关闭，以 减少待机消耗。特别是电脑以待机代替屏幕保护，下班前要 关闭电源开关。3合理使用电扇，以中低档风速为最佳。多媒体设备 使用完毕，及时关闭投影仪，减少待机时间。4每天烧适量开水并及时灌瓶， 不够再烧， 避免浪费（ 二 ） 用水管理1加强用水设备及管道日常维护管理，严禁跑、冒、 滴、漏，杜绝长流水现象。做到随手关闭水笼头。2使用节水笼头。3食堂尽量用盆接水洗菜代替直接冲洗，从而可以节 约用水。4用洗菜水，淘米水浇灌花草等，做到重复利用。（ 三 ） 办公用品管理1加强办公经费和办公用品的
9、使用管理，严格依据需 要配备办公用品，严格配备标准，尽量选择能耗小、环保、 质优、价廉的办公设备，不使用一次性物品。2倡导无纸化办公，文件、材料的起草、修改和传阅 尽量在络上进行，减少纸质文件印发和使用传真的频率。3发放文件要严格核定印发的份数，尽量避免多印。 纸张双面打印、复印。4提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的 使用数量；一次性签字笔尽量做到换芯不换壳。三、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动1、开展各项评比活动，养成良好的环保习惯 我校注重对学生进行保护环境， 绿化、美化校园的教育， 要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护 环境的良好习惯： 捡起地面的纸片
10、， 摘下花木的枯枝、 黄叶， 不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生 制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境 的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、 “弯腰行 动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德 行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的 评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养 了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。2、利用校会、班队会开展环境教育 我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周
11、一升旗仪式国旗下的讲话中， 加入“珍惜地球上的有限资源” “爱我蓝天，爱我清水” 、“以实际行动清除地球上的污染” 等内容，使节能减排教育、环境保护教育渗透到爱国主义教 育中，提高了师生的节能减排和环保意识。3、结合环境教育活动日，开展专项环境教育 在世界环境日，我校对学生进行环境资源、环境状况的 教育；在世界无烟日，对学生进行吸烟危害健康、影响环境 的教育，开展劝家长戒烟活动；在世界水日，对学生进行节 约用水，保护水资源、保护环境的教育。在世界粮食日，开 展节约粮食活动。此外，我校组织学生走出校门，走到大自然中，亲身感受大自然的美、感受大自然的可爱，激发起学生节能减排、保护环境的热情，懂得节能减排、保护环境、珍惜生命的重
