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角平分线（一）环节流程内容与目的教学方法时间分配(分)温故知新复习角平分线的性质学生生2师2自主探究尺规作图作角前一天晚修自学完成；结合图形说明性质；生2师2自主探究角平分线的性质前一天晚修自学完成；证明角平分线的性质定理，规范学生的证明格式，加深学生对知识的认识。生3师2自主探究角平分线的判定定理前一天晚修自学完成；提问学生的逆命题，证明角平分线的判定定理，规范学生的证明格式，加深学生对知识的认识。生4师2巩固作业考察角的性质的简单应用课上完成，老师讲解生12师8课堂小结学生谈收获师1合计402
