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1、本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册怎样解释词语怎样解释词语新庄中心校李宝升新庄中心校李宝升本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-在我们的学习过程中，经常会遇到不会的词语，我们迫切想要理解它的意思，那么我们应该怎样去理解词语呢？有方法和诀窍吗？你别说，还真有！看看下列的方法，也许对你有帮助。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 拆开组词法 就是将需要解释的词拆开分别进行组词解释的方法。如： 欢乐，可拆成欢和乐 。欢可组词欢喜，乐可组词快乐 。欢乐意思是（ ） 欢喜快乐方法方法1 1拆开组词法本素材 由hi-hoo提供www.p
2、pthi-爱慕窥测窥测 宽阔幽香 敬重企盼 豪爽试试看试试看喜爱、羡慕窥探、推测窥探、推测宽敞、辽阔 清幽的香味敬佩、尊重企求、盼望豪放、直爽豪放、直爽本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-方法方法2 2近义词法 近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词组短语等进行词语解释的方法。如： 增添增加 关怀关心 美丽漂亮 本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-佩服尊重 立即一瞬间 五彩缤纷东施效颦 试试看试试看敬佩敬佩敬重敬重马上 眨眼间眨眼间五颜六色五颜六色邯郸学步邯郸学步本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 反义解释法是用需解释词的反义词或相反意思的词组短语等前面加
3、否定副词进行词语解释的方法。如： 紧张不镇定 懦弱不勇敢 方法方法3 3找反义词法 本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-虚假马虎 模糊推辞 慌张吵闹 试试看试试看不真实不真实不认真不认真不清楚不清楚不接受不接受不冷静不冷静不安静不安静本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-方法方法4 4联系上下文解释法 把词语所在的原句认真读读。首先解释词的本把词语所在的原句认真读读。首先解释词的本意，然后代入语境具体品析。意，然后代入语境具体品析。例：小明今天上班回来，全身筋疲力尽，倒头就睡着了。筋疲力尽：筋疲力尽：本意就是指身体疲劳。本意就是指身体疲劳。文中意思就是说今天上班，小明文中意思
4、就是说今天上班，小明因过度疲劳而全身乏溃。因过度疲劳而全身乏溃。联系上下文理解词语联系上下文理解词语 节目很精彩,场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入了迷，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。座无虚席：座无虚席：本义指座位没有空着的。本义指座位没有空着的。在文中指场内没有空的座位，全坐满了观众。在文中指场内没有空的座位，全坐满了观众。联系上下文理解词语联系上下文理解词语读熟与词语有关的句子。读熟与词语有关的句子。解释词语的本意。解释词语的本意。结合语境具体分析。（词语在文中结合语境具体分析。（词语在文中的意思）的意思）联系上下文理解词语联系上下文理解
5、词语练一练阅读天火之谜联系上下文解释如下词语富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。不足为奇意思是： 雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不值得奇怪。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。冷嘲热讽意思是：不仅一般人不相信他的推论，
6、就连许多自称有学问的人也取笑富兰克林。突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住天电了!”欣喜若狂意思是：文中指富兰克林捉到天电好非常高兴。“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙(yn)了。无稽之谈意思是：文中指说雷电是“上帝的怒火”是不科学的，是没有根据的。安然无恙意思是： 文中指说富兰克林发明了避雷针雷电轰鸣时，高大的建筑物就没事了。
