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1、有余数的除法(余数的含义）,有余数的除法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网、,一、观看动画，引出活动,问题：这些同学在做什么呢？,（一）摆一摆，回顾除法意义,问题：1.读一读，你知道了什么？,2.摆一摆，说一说你是怎样做的。,3.能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。,绿色圃中小学教育网、,623（盘）,问题：1.这个算式什么意思？,2.这个意思你还在哪看到了？,（沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）,（一）摆一摆，回顾除法意义,绿色圃中小学教育网、,问题：1.观察，你发现了什么？,2.现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。,3.这1个草莓怎么不摆了？,
2、4.能把你的想法用算式表示出来吗？,（二）摆一摆，解决新问题,把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。,问题：1.这个算式什么意思？,（沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）,2.这个意思你还在哪看到了？,（二）摆一摆，解决新问题,问题：比较，有什么相同？有什么不同？,讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。,追问：余数表示什么？,（三）比一比，初步感知有余数除法的意义,623（盘）723（盘）1（个）,把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。,绿色圃中小学教育网、,（四）圈一圈，填一填，及时巩固,要求：（1）独立完成。,（2）说一说你是怎么想的。,1.17个，2个2个地圈。,2.23个，3个3个地圈。,圈了（）组，剩下（）个。,圈了（）组，剩下（）个。,172（组）（个）,233（组）（个）,
