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1、有余数的除法(余数的含义),有余数的除法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网、,一、观看动画,引出活动,问题:这些同学在做什么呢?,(一)摆一摆,回顾除法意义,问题:1.读一读,你知道了什么?,2.摆一摆,说一说你是怎样做的。,3.能把摆的过程用算式表示出来吗?,把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。,绿色圃中小学教育网、,623(盘),问题:1.这个算式什么意思?,2.这个意思你还在哪看到了?,(沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。),(一)摆一摆,回顾除法意义,绿色圃中小学教育网、,问题:1.观察,你发现了什么?,2.现在你还会摆吗?互相说一说你打算怎样做。,3.这1个草莓怎么不摆了?,
2、4.能把你的想法用算式表示出来吗?,(二)摆一摆,解决新问题,把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。,问题:1.这个算式什么意思?,(沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。),2.这个意思你还在哪看到了?,(二)摆一摆,解决新问题,问题:比较,有什么相同?有什么不同?,讲解:算式里的“1”表示剩下的1个草莓,在算式中称为“余数”,今天我们研究的是“有余数的除法”。,追问:余数表示什么?,(三)比一比,初步感知有余数除法的意义,623(盘)723(盘)1(个),把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。,绿色圃中小学教育网、,(四)圈一圈,填一填,及时巩固,要求:(1)独立完成。,(2)说一说你是怎么想的。,1.17个,2个2个地圈。,2.23个,3个3个地圈。,圈了()组,剩下()个。,圈了()组,剩下()个。,172(组)(个),233(组)(个),