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1、姓名： 班级： 学号： 组别： 高一政治导学案（十四） 处理民族关系的原则【学习目标】知识与能力目标：理解并熟记我国的新型民族关系、处理民族关系的基本原则，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 过程与方法目标： 结合喀什经济特区的设立，自主学习、合作探究有关我国新型民族关系的问题。情感态度价值观目标：通过学习，提高维护民族团结的责任感，激情投入，体验高效学习的快乐。【课前预习】1.我国的民族概况和新型民族关系？ 2.我国处理民族关系的基本原则及其相互关系？3.如何正确处理好民族关系问题？【探究过程】一、我国处理民族关系的原则1.我国的民族概况及新型民族关系说一说： 爱我中华这
2、首歌反映了我国目前怎样的民族状况？ 我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系？想一想：（1）形成这种新型民族关系的根本原因是什么？ （2）有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。”你认为呢？举例并说明原因。2.我国处理民族关系的原则： ， ， 。合作探究十一届全国人大三次会议期间，来自新疆地区的代表正式提交设立喀什经济特区提案，得到会议重视。5月份的中央新疆工作会议上正式批准设立喀什经济特区并决定举全国之力建设新疆，率先在新疆进行资源税费改革。 喀什是中国的西大门，与五国接壤，有6个国家一类口岸对外开放，区位优势明显。喀什经济特区的设立，为实现喀什地区和新疆经济的跨
3、越式发展乃至全国的经济发展都具有重要的战略意义。思考：（1）材料是如何体现我国坚持民族平等原则的？其内涵体现在哪些方面？民族平等是否就意味着不存在民族差异，为什么？（2）材料是如何体现我国坚持民族团结原则的？列举一个事例（正反皆可），并结合此例说明民族团结的重要性。（3）材料是如何体现我国坚持各民族共同繁荣原则的？列举一个事例，并结合此例说明各民族共同繁荣的重要性。二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么生活在统一的多民族的国家里，处理好民族关系问题，既是 ，又是 。要巩固民族关系，作为中学生的我们该做什么、能做什么？想一想：假如在以后的生活中如果你遇到下面的情况 碰到少数民族的人，你
4、觉得在交流过程中要注意哪些？ 遇到有分子在散布谣言，你会做什么？ 如果知道自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你会做些什么？【小结】自主构建本课知识框架。【双基达标】1.当今世界上许多国家和地区民族矛盾突出，而我国各民族却能和睦相处，共同致力于现代化建设事业。从根本上说是因为A. 我国有民族统一的历史传统 B. 各个民族都对中国的历史作出过贡献C. 我国各民族之间的矛盾已不存在D. 新中国成立后，消灭了剥削制度和剥削阶级，铲除了民族歧视和民族压迫的根源2.在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民
5、族关系的A.民族团结原则 B.民族互助原则C.民族平等原则 D.各民族共同繁荣原则3.国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。对此理解正确的是：加强民族团结、维护国家统一是中华民族的最高利益 各民族的团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证 实行民族区域自治是我国解决民族问题的最根本的原则 维护民族团结和祖国统一是每个公民应尽的职责和义务A B C D4. 新中国成立后，党和国家十分重视新疆的发展，投资力度不断加大，现在又把西部开发作为重点，加强西部基础设施建设，如青藏铁路的修建，这说明我国A.坚持了民族区域自治政策 B.坚持了民族团结原则C.坚持了各民
6、族共同繁荣原则 D.坚持了宗教信仰自由政策5. 2011年3月5日，十一届全国人大四次会议在北京开幕。来自全国各地的少数民族代表汇聚一堂，共商国是。这充分体现了（ ）我国人民是国家的主人 各民族都有权管理本区内部事务 各民族都有权参加国家事务的管理 各民族实现了共同繁荣A. B. C. D.6. 下面的内容分别反映了哪一个处理民族关系的原则？（1）人民币票面印有汉、蒙、维、藏、壮五种文字。（2）为配合西部大开发的实施，国家从2000年期对民族地区采取更多的优惠政策和措施。（3）一方有难，八方支援，我们没有因为玉树是少数民族聚居区而放弃救援。（4）2987名十一届全国人大代表中，少数民族代表411名，占代表总数的13.76，全国55个少数民族都有本民族的代表。（5）截至5月1日16时，青海玉树共接收全国救灾捐赠款物41.9亿元，包括捐款35.1亿元，物资折款6.8亿元。各民族携手同心，抗震救灾。（6）要用三年时间完成恢复重建的主要任务，把玉树建成高原生态旅游城市、三江源地区的中心城市和青藏高原城乡一体发展的先行地区。【课后作业】调查下身边的人民币上的文字和人物，他们属于哪个少数民族？这些文字和人物体现了我国坚持哪些民族原则？批阅等级： 批阅日期： 4
