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1、 八年级语文答案 第 1 页 / 共 4 页 20192019 年年秋秋宣恩县义务教育均衡发展教学质量期宣恩县义务教育均衡发展教学质量期末末监测监测 八八年级年级 语文语文参考答案及评分说明参考答案及评分说明 一、一、 知识运用知识运用（10 分） 1C 2D 3A 4B 5B 评分说明评分说明：每题 2 分。 二二、诗文默写诗文默写（8 分） 6.（8 分） （1）没有屈曲盘旋的虬枝 （2）威天下不以兵革之利 （3）一曲新词酒一 杯 （4）轻舟短棹西湖好 （5）采菊东篱下，悠然见南山 （6）白头搔更短，浑欲不胜簪 评分说明评分说明：每空 1 分，书写出现错漏，该空不给分。 （注意：第 5、6
2、 小题各为 2 分） 三三、阅读阅读（46 分） （一）名著（6 分） 7.（2 分）蝈蝈在追捕蝉时动作敏捷迅速、勇敢顽强的特点。 评分说明评分说明：扣住“动作敏捷迅速” “勇敢顽强”作意近回答即可。 （若前两个要点不全， 另答出爱捕食蝉，以弱攻强等，可酌情给分。 ） 8.（2 分）更突出蝈蝈酷爱甜食的特点，使得文章行文生动活泼，语言诙谐有趣。 评分说明评分说明：意对即可。每点 1 分，意对即可。 9.（2 分）充满好奇，勇于探索；注重观察和实验；以平等和尊重的态度来研究； 追求真理、追求真相。 评分说明评分说明：每点 1 分，回答出 2 点即可给满分。其他答案酌情给分。 （二） 买只竹篮带回
3、家买只竹篮带回家 （13 分） 10.（3 分）概括了本文写作的主要内容；点明“竹篮”这一线索事物，也是文章 的行文思路；突出了作者对竹篮的喜爱之情；暗示了作者对童年生活的思念、对传统文 化（事物）的追思等主旨。 评分说明评分说明：从内容、线索、情感、主旨等角度回答，每点 1 分，回答出意近 3 点即可。 11.（2 分）承上启下（过渡）的作用（1 分） ，承接上文所写的竹制品丰富的种类以及 “我”见到这么多竹制品时的感受，引出下文“我”对童年时农村“竹之生活”的回忆（1 分） 。 评分说明评分说明：结合上下文内容具体分析，意近即可。 12.（3 分）因为竹篮：历史悠久；在日常生活中，曾被人们
4、广泛使用（融入人们 生活） ；“送篮头”也切合传统民俗中订婚送吉物的文化（承载民俗文化） ；竹篮有助力 环保的重要作用。 八年级语文答案 第 2 页 / 共 4 页 评分说明评分说明：每点 1 分，回答出意近 3 点即可。 13.（2 分）为下文写“我”到古镇买竹篮作铺垫，突出竹篮这一土特产对“我”的重 要意义，且竹篮承载着丰富的内涵，突出文章主旨。 评分说明评分说明：意对即可。 14.（3 分）对竹篮喜爱；对童年生活的怀念；对传统文化（事物）的追思； 对绿色生活的思考。 评分说明评分说明：每点 1 分，回答出意近 3 点即可。 （三） 山西古城大院行山西古城大院行 （11 分） 15.（3
5、分）引用专家的话，说明晋中祁县大院建筑在我国占有重要的地位，使说明 更有说服力；放在文章开头，引出说明对象祁县民宅。 评分说明评分说明：每点 1.5 分，意对即可。 16.（3 分）介绍乔家大院时，重点针对对罕世珍宝的构造和功能进行说明。 评分说明评分说明：意对即可。若答“雕梁画栋”“金堆玉砌” “经商有道”等可给 1 分。 17.（3 分）作比较。作用：将渠家大院与周围建筑的高度、与欧洲中世纪城堡及当时 中国私宅的情况作比较，突出渠家大院的高大、气派的特点。 评分说明评分说明：说明方法 1 分，作用分析 2 分。作用分析意对即可。 18.（2 分）不行。因为“据说”一词指“据别人说”的意思，
6、用在这里表明渠家的生 意状况未经作者实际考证。若删去，就不能体现说明语言的准确性、严密性。 评分说明评分说明：观点 0.5 分，原因分析 1.5 分。原因分析意对即可。观点错误不给分。 （四）古诗词（6 分） 19 （2 分） “谩”在这里是“空” “徒然”的意思，流露出词人心中的哀怨惆怅之情。 （一 是空有诗情诗才，因丈夫早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为 力的苦闷和怀才不遇的愤懑） 。 评分说明评分说明：词义 1 分，情感 1 分。 20.（2 分）词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的 不满及人生际遇坎坷的感怀。 词人还借虚幻梦境表达对自由
7、的渴望， 对理想人生的追求。 评分说明评分说明：每点 1 分，意对即可。 21.（2 分） 如梦令中“日暮”表现出的是作者沉醉于游玩后那种令人流连忘返的美 好心情； 而渔家傲中的“日暮”和“路长”在一起，给人一种难以摆脱的困境之感， 表现了作者不满现实的孤独与苦闷。 评分说明评分说明：扣住两首词中情感“美好”与“孤独苦闷”的差别回答，意近即可。 八年级语文答案 第 3 页 / 共 4 页 （五）文言文（10 分） 22 （2 分） （1）驻军 （2）同“披” ，穿着 （3）经过 （4）带领 评分说明评分说明：每个词语 0.5 分。 23 （2 分） （1）于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将
8、军。 （2）士兵还没有完全 吃上饭，李广一口饭也不尝。 评分说明评分说明：每句 1 分。第（1）句给分点为 “使” “持节” “诏” ，第（2）句给分 点为“尽” “广” “尝” 。 24.（2 分）广廉 / 得赏赐辄分其麾下 / 饮食与士共之。 评分说明评分说明：每处 1 分，共 2 分。多划不给分。 25.（2 分）运用对比的手法，反衬细柳军治军严明，突出周亚夫“真将军”的风范。 评分说明评分说明：回答出“对比”0.5 分，作用分析 1.5 分。作用分析意对即可。 26 （2 分）体恤士卒、不苛刻、能与士卒同甘共苦、深得士卒敬佩 评分说明评分说明：意对即可。关键词不全酌情扣分。 附：(史记
9、李将军列传译文）李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总 与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终 也不谈及家产方面的事。 。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全 喝到水，李广不去近水;士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓 不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。 四四、综合性学习综合性学习（6 分） 27 （6 分） （1） （2 分）2019 年中国青少年机器人竞赛湖北省选拔交流活动（在武汉） 成功举办 评分说明：主体事件清楚、简洁即可。超过 35 字酌情扣分。 （2） （2 分）示例 ：知道你们队入选第 19
10、 届中国青少年机器人竞赛湖北省代表队的 消息后，你有什么感想？ 示例：下一步你们将参加国家代表队的选拔比赛，你们打算怎 么准备以获取更好成绩呢？ 评分说明评分说明：每个问题 1 分。围绕竞赛相关内容，合情合理即可。 （3） （2 分）示例：此次活动非常有意义，充分展现了荆楚学子积极向上、热爱科学的 良好风貌，为省内青少年机器人爱好者提供了学习交流的平台，积极推动了我省青少年机器 人活动的蓬勃发展。 评分说明评分说明：围绕青少年机器人竞赛的相关意义回答，言之成理即可。不足 50 字酌情扣 分。 八年级语文答案 第 4 页 / 共 4 页 五五、写作写作（50 分） 28 略 （50 分） 作文评
11、分标准作文评分标准 项 目 卷 类 内 容 结 构 表 达 一类卷（4550 分） 切合题意 内容充实 中心突出 情感真挚 观点鲜明 结构严谨 条理清晰 段落分明 文体规范 语言流畅 书写工整 二类卷（4044 分） 符合题意 内容具体 中心明确 情感真实 观点明确 结构完整 条理清楚 分段恰当 文体规范 语言通顺 字迹清晰 三类卷（3539 分） 基本符合题意 内容较为具体 中心较为明确 情感基本真实 观点较为明确 结构基本完整 条理基本清楚 分段基本恰当 文体基本规范 语言基本通顺 字迹比较清晰 四类卷（3034 分） 与题目有些联系 内容不够具体 中心不够明确 情感不够真实 观点不够明确
12、 结构不够完整 条理不够清楚 分段不够恰当 文体不够规范 语言不够通顺 字迹不够清晰 五类卷（29 分以下） 文不对题 内容空洞 中心不明确 情感不真实 观点不明确或错误 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 文体不合规范 语言很不通顺 字迹潦草模糊 补充说明：补充说明： 1. 评卷时先定类再评分。 2. 作文无标题者，在其相应类别分值中扣 3 分。 3. 完篇作文篇幅不得少于 600 字，每少 50 字在其对应评分类别中扣 1 分，最多扣 3 分。非完篇作文视其整体内容及字数，一般在四类及五类作文范围内评分。 4. 离题但结构与表达尚好的作文归入四类卷评分，其他离题作文归入五类卷评分。 5 抄袭本试题卷文章或段落，视其数量多少及内容关联性，一般在 20 分以下评分。 （买只竹篮带回家山西古城大院行绿色蝈蝈为本卷阅读文章）
