《安徽省11-12学年高二生物下学期期中考试（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省11-12学年高二生物下学期期中考试（无答案）.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二生物期中试题一、选择题（每题2分，共60分）1、下列关于人体内环境的描述中，错误的是 ()A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B免疫对内环境稳态具有重要作用CHCO3、HPO42等参与维持血浆pH相对稳定D淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2、下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 （ ）A转录酶 B葡萄糖 C二氧化碳 D氨基酸3、下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是 ( )A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
2、4、有关人体内环境稳态的叙述，错误的是 （ ）A.有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常5、神经调节的基本方式是反射，下列有关说法正确的是 ( )A感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B所有反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部分C兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度D突触后膜可以是神经细胞膜，也可以是肌细胞膜等6、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 ( )A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小
3、体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋7、下列关于神经调节与体液调节的表述，哪一项是不正确的 ( )A神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节D内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育8、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的作用部位分别是 ( )A前者是下丘脑，后者是垂体 B前者是垂体，后者是甲状腺C两者都是下丘脑 D两者都是垂体9、下列关于人体的体温调节和水盐调节说法正确的有 ( )A食物过咸时，抗利尿激素分泌减少，尿量减少 B饮水过多，细胞外液渗透压会升高
4、C如果体温低于正常体温，在神经和体液的调节下，汗腺分泌汗液会减少，毛细血管会舒张。D人体产热主要是指肝脏和骨胳肌10、如果某人下丘脑受损，则会导致 （ ）（1）细胞外液渗透压发生变化 （2）体温发生变化（3）血糖浓度发生变化 （4）甲状腺激素分泌量发生变化A（1）（2）（3） B（2）（3）（4）C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）11、 在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是 ( )AT细胞 BB细胞 C吞噬细胞 D造血干细胞12、.图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。下列对曲线图的解释不成立的是 ( )A.妇女A在1月份接种了疫苗，妇女B没有B.两人均在
5、4月份感染了人乳头瘤状病毒C.妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用D.人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞13、有关人体免疫的叙述正确的是 （ ） A.抗原都是外来异物B.HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病C.浆细胞能产生和识别抗原D人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有14、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ）A植物的向光性 B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位 D生长素促进扦插枝条生根15、分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是 ( )16、在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b(如图1)。已知芽对不同浓度生长素
6、的不同反应如图2所示 ，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是( )A B C D17、将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理， 实验结果如图所示。据图判断下列说法正确的是 ( )A顶芽摘除后，侧芽生长停滞B甲侧芽生长快与生长素促进作用有关C细胞分裂素与侧芽的生长无关D甲为对照组，乙、丙为实验组18、右图是某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生长影响研究”的结果图。根据该实验结果你认为该除草剂建议使用的最佳浓度是 ( )Aa Bb Cc Dd 19、用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三
7、倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析，都授以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为 ( )A无种子，有种子 B有种子，有种子C有种子，无种子 D无种子，无种子20、下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是 ( )A标志重捕法凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管C调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体21、下列的曲线图分别表示有关生物学
8、过程，对其曲线变化的描述中，正确的是（ ）A甲图整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱B乙图B点时，害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比C生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，丙图中曲线表示单子叶植物D丁图中动物乙表示恒温动物22、对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率（增长速率=出生率死亡率时间）17年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是 （ ）年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率0.661.542.813.672.941.650.03A.种群的年龄结构是稳定型 B.种群的数量呈“J”型增
9、长C.种群密度是制约种群增长的因素之一 D.第34年中种内斗争最激烈23、研究种群数量的变化规律，对于野生资源的利用和保护有重要意义，图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线，下列说法错误的是 ( )A为了获得最大捕捞量，捕捞后种群数量应该保持在b点附近范围所代表的水平上B该种群增长速率最快的点是b点，环境阻力最大是在8年以后C休渔能够很好的促进该种群数量的恢复，使该种群数量持续增长D适当的捕捞有利于该鱼类更新，有利于该种群的生存24、2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是 ( )A盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B
10、种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K 值D盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值25、谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是 ( )A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食26、以下可以称作生态系统的是 ( )A一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B取自池塘的水、泥土和浮游生物C一个池塘中的所有水蚤和分解者D一个鱼缸中所有金鱼和水草27、下列措施不属于生态系统中信息传递的应用是 （ ）A利用黑光灯诱捕昆虫，调查昆虫的种群密度B利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏正常的性别比例C芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，增加纤维长度D利用电子仪器产
11、生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率诱惑蜜蜂采蜜传粉28、下列有关右图的叙述中，正确的是 ( ) A图中有二条捕食链 B细菌占有第二、三、四、五营养级C狐与鸟之间既捕食又竞争 D体内含重金属最多的生物是草29某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量，结果如下图所示，根据图示分析不正确的是 ( )A这条河流污染最严重的是地点3附近B污染最可能从地点2附近开始C地点3溶氧量减少的主要原因是光照不足，浮游植物 光合作用减弱D地点4数据表明该河流具有自我调节能力30、下列关于生态系统结构与功能的叙述，错误的是 （ ）A在生态系统中，生产者不一定都能进行光合作用B在食物链中，每一个营养级
12、的能量都有一部分流向下一个营养级C竞争和捕食是生态系统中两种重要的种间关系D农业生产中，过度耕作导致分解者有氧呼吸加强，是温室效应加剧的一个原因二、简答题（每空1分，共40分） 1、（8分）下图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图。（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜_，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生_，引起肌肉收缩。（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使_被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_信号向
13、 信号转换过程受阻。（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制_免疫的应答。2、（9分）下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：(1)比较图中三条曲线，能说明_。(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_。(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能
