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1、第三单元 第七课 第一框 世界时普遍联系的一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。此论述体现的哲理是()A联系是普遍的，事物都处在联系中B联系是客观的，人们无法建立事物之间的联系C联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着D联系是多样的，不同的联系对事物存在和发展的作用相同解析：材料表明，“修身”“齐家”“治国”“平天下”之间是密切联系的，故A项符合题意；联系是客观的，但人们可以根据事物之间固有的联系建立新的具
2、体的联系，B项说法错误；联系是有条件的，并非任何两个事物之间都存在联系，联系的普遍性只是强调不存在孤立的事物，C项错误；联系是多样的，不同的联系对事物存在和发展的作用是不同的，D项说法错误。答案：A2淮南子中说：“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树林，水积而鱼聚，木茂而鸟集。”这句话揭示的哲学道理是()事物之间存在着普遍的、客观的联系人们可以通过创造条件建立新的联系一切事物的存在和发展都是有条件的只要把握联系的多样性，就能正确认识事物ABC D解析：这段诗词反映了“水与鱼”、“林与鸟”的关系，从中可知“鱼离不开水”，“鸟离不开林”，水与林是鱼与鸟存在的条件，通过“水积”可实现“鱼聚”，通过“木茂”可
3、实现“鸟集”，由此可判断正确，错误，故选A项。答案：A某市花费了420万巨资引进了4 000棵大树，因“水土不服”已有1 000多棵死掉。进城的大树因多年生长在深山中，无论外形还是内部发育都适应了深山生活，进入城市后，空气、土壤、水分等环境的改变，导致一些大树死亡。据此回答34题。3上述事例告诉我们()A必须对事物的联系进行具体的分析，提高实践活动的科学性B必须用发展的观点认识和分析问题C必须弄清楚事物在其发展过程中所处的阶段和地位D必须重视意识对物质的反作用解析：因没有具体分析一事物与他事物的联系，盲目性的实践活动造成损失，这从反面警示我们要一切以时间、地点、条件为转移，A项符合题意，其他三
4、项与题意无关。答案：A4在深山能很好生长的大树因为不能适应城市的生存环境而死亡，说明()A自然界的存在和发展是客观的B事物之间的联系是具体的、有条件的C人们对事物的联系无法认识和改变D运动是事物的根本属性解析：树的存亡与其周围环境密切相关，周围其他事物是该事物存在和发展的条件，因此选B项。A、D两项不符合题意；C项否认了人的能动性，错误。答案：B5一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了()A联系的多样性 B联系的客观性C联系的主观性 D联系的普遍性解析：男人的不同社会角色体现了多种联系，B、D两项与题意结合不紧密，C项观点错误，故选
5、A项。答案：A6中国建筑中的飞檐，既可以使阳光充分照入室内，使雨水流向远处，又具有审美的价值。中国古建筑中的飞檐与阳光、雨水之间的联系，就事物的联系与实践的关系来说属于()A人为事物的联系 B自在事物的联系C机械的联系 D间接的联系解析：本题考查联系的分类。从事物的联系与实践的关系来看，联系可以分为两大类，一是自在事物的联系，二是人为事物的联系。自在事物的联系在人类社会产生以前就有了，人为事物的联系是人类社会实践的产物，同样也是客观的，中国古建筑中的飞檐与阳光、雨水之间的联系就属于人为事物的联系，因此A项符合题意。B、C、D三项与题意不符合。答案：A7近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发
6、的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传入人体造成的。这给我们的警示是()A联系是客观的，人类无法避免动物所携带病菌的威胁B人最终能战胜自然C要尊重联系的多样性，做到既注重客观条件，又恰当运用自身的主观条件D人在联系的客观性面前是无能为力的解析：联系是客观的，但是人们可以创造条件改变一些具体联系，趋利避害，A项表述错误。B项说法不科学，人与自然应和谐相处，征服、战胜自然之类的说法都不可取。D项否认了人的主观能动性，也应排除。C项表述正确且符合题意，故选C项。答案：C二、非选择题8循环经济在当前建设社会主义新农村中有着广阔的领域和深远的意义。目前，在农村运用最典型的就是农村沼气
7、，将人与畜禽粪便、农业的废弃物通过微生物发酵产生沼气，为农民的生产、生活提供清洁能源。沼气的残留物沼液可以代替农药、沼渣可以代替化肥，是广大农村发展安全优质农产品必不可少的重要条件。上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观点的？解析：此材料可分为两层：第一层，我们应当看到材料中农村垃圾与农村生产和生活之间的联系；第二层，发展循环经济，使农村垃圾变废为宝，体现联系的多样性。答案：(1)联系具有普遍性、客观性。农业废弃物、沼气、新能源、可代替化肥和农药是相互联系的有机整体，体现了联系的普遍性和客观性。(2)联系是多样的、有条件的。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。对农业的废弃物，我们既要看到其不利条件，也要看到其有利条件，才能变废为宝，使资源循环利用。3
