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1、青海省湟川中学第二分校212-2013学年高二下学期第一次月考历史试题12、下列关于梭伦改革的措施，说法正确的是：（ ）宣布废除债务奴隶制 鼓励发展工商业 按财产决定公民的政治权利 创立五百人议事会 A B C D13、梭伦改革的局限性主要体现在（）A以财产资格确定政治权力多少 B废除债务奴隶制C禁止粮食出口 D创立了“陶片放逐法14. 下列最能完整反映梭伦改革特点的是（ ）A. 坚决打击了奴隶主贵族的利益 B. 满足了广大平民阶层的利益C. 试图在中庸、公平、平等的基础上建立和谐社会 D. 没有满足各个阶层的利益15. 战国时期，各国变法所反映的社会矛盾是（ ）A. 奴隶和奴隶主的矛盾 B.
2、 农民与地主的矛盾C. 平民和奴隶主的矛盾 D. 新兴地主和奴隶主贵族的矛盾16、商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是 变法得到新兴地主阶级的支持和拥护 变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流 变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要 变法促进了封建社会经济的发展17. 北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）A. 恢复和发展经济以稳定统治 B. 接受汉族先进文化以促进鲜卑族的封建化C. 促进北方的民族融合，以扩大统治区域 D. 巩固鲜卑贵族的统治18、南北朝时期的民族融和过程，从社会发展角度看实际上是（）、内迁的过程 、汉化的过程 、农业化的过程 、封建化的过程19、北魏孝文
3、帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是（ ）A、迁都洛阳 B、实行汉化措施 C、颁布均田令 D、采纳汉族统治制度20. 下列关于商鞅变法和孝文帝改革的表述，错误的是（ ）A. 改革都获得了成功 B. 都顺应了历史发展的潮流 C. 改革的进展都很顺利 D. 都引起了社会制度的变革21民族融合是中国历史的进步现象，对其含义的解释最为准确的是()A各民族间人民杂居相处 B民族间相互学习，取长补短，共同发展C多民族国家由分裂走向统一 D各民族人民通婚22.“亲历新政”和王安石变法的相同之处有（ ） 以整顿吏治为中心 遭到保守派官僚的反对 给北宋统治者带来了转机 为了巩固封建统治秩序A B C D2
4、3导致王安石变法失败的措施主要是（ ） A保甲法 B方田均税法 C农田水利法 D改革科举制度请回答：（1）据材料一，商鞅变法的哪些措施有力的促进了中国的社会转型？（3分） （2）春秋战国时期是中国社会转型的时期，社会转型主要表现在哪两个方面？（2分） 2,4,6 （3）结合所学知识，列举材料二王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？（4分）（4）根据材料三并结合所学知识，指出“用贷款的办法刺激经济的增长”的措施有哪些？（2分）结合所学知识谈谈你对中国古代改革的认识。（2分）41阅读下列材料，回答问题。（18分）材料一公元前8前6世纪，贵族把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议。
5、它拥有非常广泛的权力，有权选举和制裁执政官。议员为终身任职，执政官卸任后自动成为议员。材料二公民大会是古希腊城邦国家的最高权力机构，它由原来的部落成员大会转化而来。公民大会由城邦中的成年男性公民组成，负责处理城邦的立法、选举、宣战、媾和等重大事务，但在初期实际上成为贵族政治的附属品。材料三公民大会是雅典最高权力机构，是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所。一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是，只有前三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等级的人不得竞选各级职官。材料四“四百人会议”由雅典最初的四个部落各选100名代表组成，为公民大会拟订议程，准备和审议公民大会的议案。前三个等
6、级的公民都可以当选。请回答：（1）综合材料一、二，说明长老会议与公民大会的关系及反映的本质问题。(6分)（2）材料三、四反映了梭伦改革的什么措施？这些措施对长老会议的职能产生了什么影响？（6分）（3）综合材料三、四，说明梭伦改革的积极影响和局限性。（6分）材料三 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。前汉书食货志 材料四 商君相秦十午，宗室贵戚多怨望者。五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。史记商君列传 回答：（1）商鞅变法的理论基础是什么？根据材料一、二概括变法法令得以推行的原因何在？ （6分）（2）根据材料概括指出商鞅变法的主要内容。(逐条列出，不得摘抄原句) （5分）（3）据材料二和材料三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？（4分） （4）据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么?你从中有何认识？（6分）5
