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1、学 海 无 涯 语言得体（文段修改） （解析版）语言得体（文段修改） （解析版） 专项训练一专项训练一 1 （XXXX广东省中山一中高三）下面是张华写给王老师的一份留言条，其中有五处用语不恰当，请找出并作修改。 （5 分） 尊敬的王老师： 您好！ 时光如梭，转眼高中毕业已一年有余。今天，我登门造访。一则受家父嘱托，前来聊表感恩之情；二则您敬赠给我的佳作， 已经拜读完毕，前来切磋。不想老师您不在家中，特留下此便条，望知悉。 学生：张华 9 月 19 日 【答案】“登门造访”改为“前来看望您”；“聊表”改为“深表”或“表达”；“敬赠”改为“惠赠”；“切磋”改 为“请教”；删除“望知悉”。 【解析】
2、 【分析】 【详解】 试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意 书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。本题是学生给老师的留言条，其中 “登门造访”“登门”指到对方家里，“造访”指“到别人那里去拜访”，是从访问者的角度说的，而且多用于不熟悉的人故错， 可改为“前来看望您”；“聊表”指略微表示之意，是谦辞，可改为“深表”； “敬赠”指为赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕，不能 用于老师对学生，可改为“惠赠”，而且惠赠是个敬辞，用于称对方；“切磋”比喻互相商量研究，取长补短。根据语境不能和
3、老师 互相商量研究，可改为“请教”；“ 望知悉”多余，前面已经把事情交代清楚，无需赘言。 2 （2020湖南省高三）下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。 （5 分） 能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为 恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校 光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。 【答案】【答案】“莘莘学子”改为“学子” “高足”改为“弟子” “垂念”改为“感念” “鼎力相助”改为“略尽绵薄” “希望”改为“祝愿” 【解
4、析】【解析】 【详解】 本题考查学生语言表达得体能力。“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身 份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。本题，题干指出语段是“某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用 语不当”，要求“找出并做修改”。通读语段，莘莘学子：众多的样子。指众多的学生。“我”是一个学生，可改为“学子”。 高足：指对别人的学生的敬称，不能用于自己，可改为“弟子”；垂念：敬辞。称长辈、上级对自己的行动，此处是说自己不忘 师恩，表达不得体，可改为“感念”；鼎力相助：鼎力：大力 。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助 时的
5、客气话。用此处表达不得体，可改为“略尽绵薄”；希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。这里“母校光辉历程更 辉煌，人才辈出代代强”显然是祝福的话，可改为“祝愿”。 【点睛】 语言表达得体的得体，具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要 求， 合乎听话人和说话人相互关系的要求。 是运用语言的一项重要要求。 语言的运用受“语境”的制约。 “语境”有“内部语境” 和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时 的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、
6、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思 想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。 3 （2020河北省高三）下面是一封求职信的主要内容，其中有五处用词不当，请找出来并加以修改。 （5 分） 日前拜访贵网站，惊悉招聘编辑，我决定接受聘请。我是大学自动化专业 XXXX 届本科毕业生，成绩优秀，表达能力强， 身体健康。现寄上我的相关资料，如有意向，麻烦您尽快与我洽谈。 【答案】“拜访”改为“浏览”；“惊悉”改为“得知”；“接受聘请”改为“前去应聘”；“麻烦您”改为“请”； “洽谈”改为“联系”。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生语言表达的得体性。解答此类试题，考生要根据语言使用的场
7、合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。从题 干的要求来看，这是一封求职信的主要内容，注意使用谦敬词和书面语。 “拜访”是敬辞，看望并谈话。对象不能是网站，可改为“浏览”。“惊悉”，听到消息后大受震动，一般指不好的消息，此处 不当，应改为“得知”。“接受聘请”不当，因为还在求职过程，并没有得到聘任，“聘请”是敬辞，也不用于自己，可以改为 “前去应聘”。“麻烦”属于口语，应改为“请”。“洽谈”意思是接洽商谈。一般指对一定的经济事项，双方当事人之间进行 学 海 无 涯 初步的接洽、商谈，以探索其实现可能性的行为。用在此处不当，应改为“联系”。 【点睛】 语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能
8、说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸； 怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情 况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。题干中的要求其实也是解题提示，概 括来说有三点：说出理由，有针对性，符合情景、身份。 所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话 题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书 面语） 、感情色彩
9、（褒义与贬义） 、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意 礼貌的要求） 、转述语言得体等等。 专项训练二专项训练二 1 （2020威海市第一中学高三月考）下面几处情境下的用语分别存在五处表述不当，请指出并加以修改，使之准确、得体。 （5 分） 某校园广播站的一则广播稿播出：“吕梁英雄传 （长篇小说） ，作者是我国著名作家马烽和西戎，全书是吕梁革命史的真实 写照。校广播站将播出专题节目，敬请关注!” 新白娘子传奇中张员外答谢白娘子时说：“久闻白娘子大名，今日一见果然是名不虚传，您虽是一介女流，但您的作风丝 毫不让须眉，真是让人佩服啊！” 扬子晚报报道：
10、“八一三淞沪抗战健在老兵重返昔日战场，重游谢晋元墓地，祭奠团长和死难战友的英灵。” 大洋网体育频道报道：“并非体育大省的河南只有 7 名运动员参加奥运会，却有 3 人染指金牌，成为全国夺金成功率最高的省 份。” 某公司的一份声明初稿的片段如下：“近日，有不法分子假冒我公司人员在网上发布假的招聘信息，严重损害了我公司声誉。 特别警告广大网友，切勿轻信。” 【答案】【答案】“吕梁英雄传 （长篇小说）”改为“长篇小说吕梁英雄传”；“一介女流”改为“一位女子”；“重游” 改为“拜谒”；“染指”改为“夺得”；“警告”改为“提醒”。 【解析】【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生语言表达的得体性。解答
11、此类试题，考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。从题 干的要求来看，下面五个句子中分别存在表述不当之处，要求指出并加以修改，使之准确、得体。第句是一段广播稿，括号中 的内容是不能读出来的，所以应将括号去掉，然后将之改成“长篇小说吕梁英雄传”；第句考查了对话，“一介女流”含 有轻蔑之意，应将其改为“一位女子”；第句考查的是新闻报道内容，“重游”带有游览、游赏之意，用在祭奠团长和死难战 友的英灵的场合中不合适，应改为“拜谒”；第句中“染指”比喻分取非分的利益，也比喻参与或插手分外的某种事情，是贬 义词，不合语境，应改成“夺得”；第句是某公司的一份声明，要注意说话者的身份和
12、对象的身份，重点注意谦敬词语的使用， “警告”是一种警戒性的纪律制裁方式，也是最轻微的一种制裁方式，是指公务员的行为已经构成了违纪，应当予以及时纠正和 警示。用于网友显得不尊敬，应改为“提醒”。 2 （2020陕西省高三）下面是张先生委托律师发布的一则声明的内容，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 （5 分） 这两天，选方公司发现在上海、南京等地，部分企业和个人偷着用张先生的照片，打着张先生的旗子，为他们所提供的盈利 性演艺活动进行虚假宣传，该行为极大地误导了观众，同时也严重地侵犯了张先生的姓名权、肖像权和远方公司的合法权益。经 公司授权，本律师特此说一声：敬告相关企业和个人，立即
13、终止侵权行为，要不然，张先生和远方公司将采取进一步的法律行动， 以维护自身合法权益。 【答案】【答案】 “这两天”改为“近日”。 “偷着用”改为“盗用”。 “打着旗子”改为“以名义”。 “说一声”改为“声明”。 “要不然”改为“否则” 【解析】【解析】 【分析】 【详解】 本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰 当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语正，多用书面语。 本题是律师发布的一则声明，要求用书面语体。“这两天”“偷着用”“打着旗子”“说一声”“要不然”都是典型的口语 表达，修改时要转换成书面语言，还要注意保
14、持原意。 3 （2020安徽省高三月考）学校邀请作家梁实给学生作一场读书报告，下面是主持人张伟同学开场白中的一段。其中有五处表达 不得体，请找出并作修改。 （5 分） 今兹我们荣幸邀请到了我国著名作家梁实同志，梁老师耕耘文坛已有廿二载，深受广大读者喜爱。梁老师能在百忙中抽出宝 学 海 无 涯 贵时间来我校，我们感激涕零，让我们用雷鸣般的掌声欢迎梁老师给我们作报告。 【答案】【答案】“今兹”改为“今天”；“同志”改为“老师”；“廿二载”改为“二十二年”；“感激涕零”改为“万分感 谢”；“雷鸣般”改为“热烈”。 【解析】【解析】 【详解】 试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生
15、动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文 体得体和语体得体。 文体得体注意一般应用的格式的规定， 语体得体注意说话者的身份， 对象的身份， 重点注意谦辞敬辞的运用。 这段文字是主持人的一段开场白，应该多用通俗易懂的词语，如“今兹”“廿二载”文言意味较强，不适合主持人的开场白，可 改为较易懂的“今天”和“二十二年”；“同志”是政党内部成员之间的称呼，用于此处的作家身份不合适，可改为“老师”； “感激涕零”感激得掉下眼泪，形容极为感动的样子，有时带有讽刺之意，此处语义太重，可改为“万分感谢”；“雷鸣般”指 掌声如雷，此处是夸张的手法,语义太重，改为“热烈”即可。 专项训练三专项训练三
16、 1 （2020河南省鹤壁高中高三月考）下面是一段捐助贫困地区活动的开场白，其中有五处表达不得体，请找出并改正。 （5 分） 欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动，这次活动是应学校团委的要求组织发动的，我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区 解决燃眉之急，我相信大家都不是吝啬鬼，请到会的同学献出自己的爱心，务必捐款捐物。 【答案】 （1）“莅临”改为“光临”或“参与”； （2）“要求”改为“倡议”或“号召”； （3）“鼎力相助”改为“大力相助” 或“全力相助”； （4）“不是吝啬鬼”改为“一定会慷慨解囊”； （5）“务必”改为“积极”。 【解析】 【分析】 【详解】 此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的 身份，对
