《福师《学前儿童数学教育》在线作业二答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福师《学前儿童数学教育》在线作业二答案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福师学前儿童数学教育在线作业二-0010试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）A.活动过程的安排B.活动目标的制定C.操作材料的准备D.动内容的选择答案:B2.数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系A.等差B.函数C.互补D.互换答案:C3.小组活动形式存在着一些问题，主要有_。A.教学目标上的整齐划一。B.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习C.幼儿之间很难更多的交往和学习机会D.对教师有较高的要求答案:D4.分类教育一般安排在（）进行A.小班B.小、中、大班C.大班D.中班答案:B5
2、.幼儿数学教育活动的组织形式一般有_种A.6B.5C.4D.3答案:D6.（ ）是计数能力发展的关键A.说出总数B.按物计数C.按数取物D.口头数数答案:C7.认读数字一般是结合（ ）教学进行A.相邻数B.数的组成C.基数D.加减法答案:C8.幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标A.认知能力B.数学经验C.情感态度D.动作技能答案:C9._是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A.试验法B.演示法C.游戏法D.操作法答案:D10.幼儿数学教育活动的组织形式一般有_种。A.6。B.5C.4D.3答案:D11.数的组成中两个
3、部分数之间存在（ ）关系。A.等差。B.函数C.互补D.互换答案:C12._是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A.观察法B.游戏法C.比较法。D.操作法答案:C13.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是_。A.集体活动形式B.集体与小组结合的活动形式C.小组活动形式D.个别活动形式。答案:C14.相邻数中存在（ ）关系。A.等差。B.大小、多少C.可逆D.传递答案:A15._是幼儿学习数学的基本方法。A.试验法。B.讲解演示法C.游戏法D.操作法答案:D二、多选题 (共 20 道试题
4、,共 40 分)16.从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是_。A.行为把握B.符号把握。C.概念把握D.图象把握答案:ABD17.口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括_A.让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题B.用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验C.根据实际安排教学形式D.教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习答案:ABD18.幼儿数学教育总目标有_。A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数
5、学概念C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。答案:ABCD19.学前儿童数学教学活动具有以下特点_。A.活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。B.一般都采用集体活动的形式进行C.一般都采用个体活动的形式进行D.一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等答案:ABD20.在运用讲解演示法时，要注意_。A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用B.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论D.教师应充分运用实物、教具产生
6、的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣答案:ABCD21.下列属于认识空间方位教育的指导要点的有_A.启发幼儿理解空间方位的相对性B.以幼儿为中心判别客观物体的方位C.以客体为中心区分物体之间的方位关系D.从幼儿自身入手初步感知理解方位词答案:ABCD22.下面属于10以内序数的指导要点的是_。A.集中分两段教学B.结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词C.引导幼儿对基数和序数进行区分D.学习从不同方向确定物体的排列次序。答案:ABCD23.下列属于量的排序教育的指导要点的有_A.引导幼儿掌握排序的方法B.在比较的基础上指导幼儿操作C.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性
7、D.利用一些序列玩具学习量的排序答案:ABCD24.数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在：_A.重视儿童知识的系统性和逻辑性B.教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容C.引导儿童用数学D.在生活中引导儿童学数学答案:BCD25.下列属于感知集合教育的有_。A.认识“1”和“许多”B.物体分类的教育C.比较物体的相等和不相等D.10以内初步数概念的教育。答案:ABC26.教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面_。A.问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答B.教师的发问C.幼儿未能正确回答可以引导回答等。D.对幼儿的回答教师应有积极反应答案:ABCD27.下列属
8、于量的等分教育的指导要点的有_A.让幼儿直接感知或亲手操作B.渗透整体与部分关系C.引导幼儿概括等分的基本方法D.多形式的巩固练习答案:ACD28.儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面_。A.物质的准备。B.幼儿经验的准备C.学习经验的选择D.学习情景的创设答案:ABC29.下列属于用数学术语定名称的有_。A.送图片娃娃回家B.超市。C.认识序数D.7的加减答案:CD30.数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有_。A.数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换B.教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则C.动员幼儿和家长为丰富数学区的材料。D.使
9、每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用答案:ABCD31.选择幼儿数学教育内容的要求包括_。A.教育内容应具有超前性B.教育内容应具有生活性C.教育内容应具有启蒙性。D.教育内容应其有可探索性答案:BCD32.在数学操作活动中，活动设计的重点是_。A.目标的确定。B.活动规则的确定C.材料的提供D.指导的提供答案:BC33.数学教育活动设计包括的内容有_。A.数学教学活动的设计B.数学教学活动的实施。C.数学操作活动的设计D.数学操作活动的实施答案:AC34.下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有_。A.集体活动形式B.集体与小组结合的活动形式C.小组活动形式D.个别活
10、动形式。答案:ABC35.下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_。A.认识钟表及用途。B.结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念C.引导幼儿初步理解昼夜交替的规律D.借助于图片来使幼儿明确时间概念答案:BCD三、判断题 (共 15 道试题,共 30 分)36.分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。答案:正确37.比较的形式可以有对应比较和非对应比较。答案:正确38.幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。答案:正确39.在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。答案:正确40.幼儿理解基数比理解序数晚答案:错误
11、41.在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。答案:错误42.教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。答案:错误43.目标、材料等是数学操作活动的组成要素。答案:正确44.在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称答案:正确45.游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。答案:错误46.在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。答案:正确47.数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。答案:正确48.提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。答案:正确49.通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。答案:错误50.在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。答案:错误
