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1、数学教师个人述职报告四 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的 各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主 体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理; 创设情境，诱发学 生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习; 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探 索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现 学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学 重视学生的训练，精心
2、设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生 的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学 习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集 体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲 究实效; 重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特 点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉 性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题， 我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地 通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机 会，
3、同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐 步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断 提高。 3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参 与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学 水平。 4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平 时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生; 积极主动地与家长联 系， 通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家 长 报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能 健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理 解、支持和配合，向家
4、长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育 同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有 所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。 今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生 的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份 力量。 各位领导、各位老师： 我自参加工作以来，一直以积极的、主动的工作态度来要求自己从 执教的第一天起，我一直严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学 生，尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自 己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把热爱学
5、生放在第一位，正是由于这样的工 作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃 而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生，我从不以成绩来 评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一个健康向 上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是 给他们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的 感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 在改革教学模式的大背景下，我也在探索新的教学模式去上好每一 节课。每次教学实践，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以 及不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度， 我负责二
6、年级三班的数学教学工作。从本班的现状来看， 大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习 活动中。但是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守纪律，对学习任务 不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学生个人的情况不 是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力， 比如 请教之前的老师，不断向他们了解情况，吸取经验，并经常与学生谈心， 及时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开始时更 加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础。 通过一个学期以来的教学， 本人在关于低年级数学的教学方法方面， 也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学生
7、活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无 味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教 学情景，就能激发孩子们的学习兴趣; 另外，课外让学生们通过仔细观察 把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们 感受到生活离不开数学，生活中处处有数学， 这样的教学方式能够让课堂 变得更加生动，更加有吸引力。 2、注重生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进 步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更 勇于提 问及思考。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交 换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。 3、学
8、习、竞赛、游戏三者相结合， 提高学习热情。 适当开展竞赛，可 以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望 争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课 堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织 各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧 妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛; 可以分男女同学比赛; 可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛， 使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的 热情就会更高。 总之，在教学工作中， 我一直强调学生学习的主体地位，把学习 的主 动权交
9、给学生，教学中要尽的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由 “要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我， 这就是我的工作思路。我 将继 续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。 MV- 篇三 一、思想素质方面： 二、教育教学方面： 在长期的教育实践工作中，我形成了创新、 笃行、乐教的教学风格。 课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默 充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前， 认真研读教 材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面， 教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问
10、题的积极 面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培 养学生多角度全方位的解 题思路， 体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。 在一个个活泼 有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他 们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、 环环相扣， 随着课程的加深，学困 生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛， 让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具 分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长， 为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学 生、家长。 三、班
11、主任方面： 作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任 工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他 们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全 力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育;利 用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信; 利用假期组织学生编排舞 蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、 “服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我 班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我 是这么想的，也是这么做的。 2015 年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。
12、做好本职工作， 严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社 会对这一团队的期待，是我的心愿。 篇四 一、思想方面 二、教学工作方面 本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工 作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实 际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作 计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工 作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因 此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，认真细 致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材
13、， 不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参 加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动， 吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。 针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采 取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可 以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞 他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是 作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意 把字写好吗?”“你进步了! ”等等，虽不经意，但效果确是惊人的， 再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给
14、了我启示，于 是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作 业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目 的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提 高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验 到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识 面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提 的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教 材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识 面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 三、其他方面 在XX 年度xx 县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导 的xx 同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五(x) 班数学进 步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中， 自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度 的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收 获。
