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1、数学教师个人述职报告四 下面是本人的教学过程中所得的一些体会: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的 工作: 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的 各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主 体”的教学思想,并结合学生实际,发展学生心理; 创设情境,诱发学 生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习; 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探 索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现 学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学 重视学生的训练,精心
2、设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生 的作业严格要求,培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学 习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集 体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲 究实效; 重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特 点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉 性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题, 我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,在课堂上我有意识地 通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,给他们自我表现的机 会,
3、同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐 步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感,学习成绩也不断 提高。 3、积极参加教研组的活动,活动中积极发言、共同探讨问题。参 与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学 水平。 4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通,反映学生平 时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生; 积极主动地与家长联 系, 通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家 长 报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能 健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理 解、支持和配合,向家
4、长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育 同步,共同培育好青少年一代。 一份耕耘,一份收获,通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有 所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。 今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生 的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份 力量。 各位领导、各位老师: 我自参加工作以来,一直以积极的、主动的工作态度来要求自己从 执教的第一天起,我一直严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,热爱学 生,尊重学生,争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自 己负责,对我的孩子们负责。 在教学工作中,我始终把热爱学
5、生放在第一位,正是由于这样的工 作态度,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难迎刃 而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生,我从不以成绩来 评价一个学生,我想,对于一个小学生来讲,培养他们建立一个健康向 上的人生观和价值观更为重要。另外,对性格孤僻的学生,我更多的是 给他们热情帮助,意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的 感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。 在改革教学模式的大背景下,我也在探索新的教学模式去上好每一 节课。每次教学实践,都能有新的收获。我始终坚信,只有不断地学习以 及不断地进行探索实践,才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度, 我负责二
6、年级三班的数学教学工作。从本班的现状来看, 大部分孩子的学习态度都是比较端正的,能够积极的参与到平时的学习 活动中。但是不可避免的,一些学生依然存在着不遵守纪律,对学习任务 不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时,由于对学生个人的情况不 是很了解,在教学工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈努力, 比如 请教之前的老师,不断向他们了解情况,吸取经验,并经常与学生谈心, 及时了解他们的心里状况等等,使得本班的数学学习气氛较刚开始时更 加浓厚,也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础。 通过一个学期以来的教学, 本人在关于低年级数学的教学方法方面, 也有不少收益。其中主要有以下几点: 1、数学生
7、活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无 味的,但是只要把握住数学与生活的联系,能够创设和生活息息相关的教 学情景,就能激发孩子们的学习兴趣; 另外,课外让学生们通过仔细观察 把生活中的数学现象及时记录下来,并带到课堂里和大家分享,让学生们 感受到生活离不开数学,生活中处处有数学, 这样的教学方式能够让课堂 变得更加生动,更加有吸引力。 2、注重生生互动的学习方式。让学生团结互助,共同努力,共同进 步。通过老师的及时的鼓励性的点评,为孩子们建立自信,变得更 勇于提 问及思考。在练习课时,更可以先让学生自己出题目,在组内交换做,交 换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。 3、学
8、习、竞赛、游戏三者相结合, 提高学习热情。 适当开展竞赛,可 以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心,总希望 争第一,得到老师的表扬,在竞赛时,很多学生往往能够超水平发挥,课 堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中,可组织 各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧 妙”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛; 可以分男女同学比赛; 可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛, 使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的 热情就会更高。 总之,在教学工作中, 我一直强调学生学习的主体地位,把学习 的主 动权交
9、给学生,教学中要尽的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由 “要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我, 这就是我的工作思路。我 将继 续坚持自己的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师。 MV- 篇三 一、思想素质方面: 二、教育教学方面: 在长期的教育实践工作中,我形成了创新、 笃行、乐教的教学风格。 课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默 充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前, 认真研读教 材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面, 教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问
10、题的积极 面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培 养学生多角度全方位的解 题思路, 体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。 在一个个活泼 有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他 们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点,思维缜密、 环环相扣, 随着课程的加深,学困 生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛, 让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具 分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长, 为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学 生、家长。 三、班
11、主任方面: 作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好班主任 工作,我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他 们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动和任务,我都倾尽全 力,尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育,行为习惯养成教育;利 用课余布置墙体文化,辅导学生画画和书信; 利用假期组织学生编排舞 蹈,在这期间,我既是“策划者”、“组织者”,又是“参与者”、 “服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼。有付出就有回报,我 班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养”,我 是这么想的,也是这么做的。 2015 年是忙碌劳神的一年,也是迎接挑战的一年。
12、做好本职工作, 严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社 会对这一团队的期待,是我的心愿。 篇四 一、思想方面 二、教学工作方面 本年度,我主要负责五年级的数学课。回顾起来,主要作了以下工 作:在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实 际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作 计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工 作的顺利开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因 此,在教学之前,贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神,认真细 致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材
13、, 不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。积极参 加中心校、学校组织的教研活动,通过继续教育,网上听课等学习活动, 吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。 针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采 取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可 以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞 他们。这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是 作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,如:“你愿意 把字写好吗?”“你进步了! ”等等,虽不经意,但效果确是惊人的, 再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的,这个意外给
14、了我启示,于 是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一次数学作 业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目 的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提 高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验 到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识 面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提 的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教 材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,作为教师,知识 面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。 三、其他方面 在XX 年度xx 县第四届中小学生电脑制作活动大赛中,我所辅导 的xx 同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五(x) 班数学进 步巨大,在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中, 自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度 的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收 获。