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1、2016年四年级上学期语文期中考试试卷分析 西营镇初级中学 孙沙沙一、期中考试小结在这次期中考试中，四年级三班共有44名学生参加考试，平均分79.13，排名第八名。大多数学生在基础知识方面掌握不太牢固，个别基础较差的学生还存在很多缺陷，无论在课内基础知识积累，还是课外阅读方面都存在或多或少的问题。二、本次试卷的特点本次期中考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的
2、语文素养，从这份语文试卷中可以清晰地看出平时的教学情况。1、重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题看拼音，写词语；第二题组词；第三题选词填空。2、重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如第四题积累运用；第五题判断对错；第六题按要求改写句子。3、重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课内、课外阅读。三、存在的问题及原因分析1、读拼音，写词语。此题中个别字出错率很高，如：缝隙、笼罩等。2、组词。拆和折两个字容易混淆凝和疑不能正确组词3、积累运用。此题主要是语
3、文园地里的日积月累和古诗填空，在具体运用上许多学生还存在字词书写错误的情况；按照课文原文填空，部分学生没有背熟，出错较多。4、判断对错。主要是对课文内容的理解和分析，部分学生没有理解题意，失分较多。5、按要求改写句子。看不清题目要求，把字句和被子句不能准确改写，反问句不能正确改写陈述句，修改病句易出错。四、根据要求写作文全班有好几个学生在表达上不到位，要么太空洞，要么段落层次不分明；要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。五、改进措施不断提高教师自身素质。教师要加强学习，认真反思，要有丰富的知识、能力储备。1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教
4、材，钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容，了解学生需要，真正提高课堂的实效性。特别是对于学困生，一定要从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩。2、加强课堂上的师生互动，生生互动，人机互动。教师要善于观察思考，适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生，让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习的热情。3、力求让知识“活”起来。设计更合理有效的作业，减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性，培养学生解决实际问题的能力。4、提高学生的阅读能力从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本上的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。5、加强对作文的评改、指导。对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生，在写作文时，让学生有内容的时候，也还要强调让学生写好字，确定中心，选择材料。总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索努力钻研的心去不断努力，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。
