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1、暑期三下乡社会实践报告四2012年7月17日至 7月19日，我随中国地质大学长城学院管理 科学与工程系三下乡的队伍来到了保定满城县龙居村进行社会实践。 这对于从小在城市中生活的我来说，是一次难得的经历。短短的三天 时间，我感受了浓厚的乡村生活气息，丰富了生活经验，也产生了很 多感想。进入村后，一条平坦的五米宽左右的道路夹在两山之间，把我们 送到了老乡家。沿路上柿子树，苹果树，李子树，桃树，核桃树等应 有尽有，使我对大自然倍感新奇。进了农家以后，我发现老乡还养了 蜜蜂，猪，鸡，这一切都是城市所缺失的乐趣。另外我还深切的感受 到村里的治安情况相当好，家家民风淳朴，邻里关系和谐，使我毫不 夸张感受到
2、了夜不闭户的美好生活。其实真正身体力行地接触百姓是通过入户的问卷调查，我们打开 与村里百姓沟通的窗口。他们朴实认真地回答我们的问题，从他们的 答话中我不仅认识到了他们的热情好客和朴实的心，还被他们努力地 改变自己境遇的精神所感动。下面是我的几点具体的体会：法律知识：我们这次文件调查的主题就是有关农民对法律的了解的问题。希 望从我们大学生本专业的角度了解当地农民生活的方方面面，利用收 集到的材料力争以法律为出发点，总结经验，找到问题的解决方法。 从调查中显示 82%的农民不关心法律， 88%的农民没有遇到过法律方面 的纠纷。分析其原因，在我看来并不乐观。目前，我国农业正处在由 自给自足的自然经济
3、向社会主义市场经济的转变和从传统农业向现代 农业的转变过程中，农村经济还相当薄弱，远远落后于市场经济的需 要。在此状况下，人们过着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不 高，对法律调节社会生活的要求不高、不迫切。大多数农民对法律不 了解，法制教育匮乏也是必然的。法制教育的匮乏源于农民文化知识 的匮乏，农民文化知识的匮乏源于农民文化水平的低下 （ 目前，占全国 90%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大多数农村仍 无法真正落实 ） ，农民文化水平低下源于农村经济的落后。如此循环看 来，农村法治就缺乏茁壮成长的土壤，缺乏法治社会所要求的市场经 济基础。农民对纠纷的解决途径往往普遍选择村干
4、部调解或和解的方 式。农民的低收入和贫困阻碍了农民选择成本较高的诉讼程序，使人 们对诉讼望而却步。长此下去，法律的、法治的建设会受到严重的损 害，人们对社会关系的调整就只能“回归”到人治的老路上去。农民生活：深入农民家庭，享受田园快乐的同时切身体验真实的农民生活。 短短的三天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的清晨，空 气格外清新。早晨是寂静的，极目远眺四周绿色的群山，美景尽收眼 中。白天除了集体活动外，大家还聊天南地北，开阔了眼界。晚上， 我们在屋顶上一起乘凉，看星星。院子里成天充满了我们的欢声笑语。经济收入：龙居村不是一个很大的村子，不足百余户人家，村民普遍种植果 树，村民每年平均收
5、入 3800 元左右。生活在附近乡村中属中等水平。 在这个村中农民的收入大致来自三方面：家中的青壮年劳力外出务工 为家中的主要收入，妇女则以果树的管理为主，也是家庭收入的一部 分。除此之外，妇女在农闲照顾整个家的同时为附近村里的手工业家 工厂做一些半成品加工，从而贴补家用。这些的收入使村民过着安定 的生活。在与老乡们的闲聊中我得知这些收入主要用于了孩子的教育 投资。那教育的情况又是怎样的呢 ?孩子教育：在与孩子们的接触和对学校的参观过程中，我对此深有感触。学 校并不算大，但已能保证 31 小学生的学习。还算明亮的教室和尚未残 缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我生活的城市中 的小学
6、已有着天壤之别。这的学习环境并不能用一个 好 字来形容。 但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们有对知 识的深切渴望。在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学 生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。改革开放 20 年 来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的 重要性。让我们来看一组调查结果 , 在我们调查的家庭中有 80%的家庭 将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。绝大部分的家 长非常希望孩子能上到大学 .我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语 , 搞 调查时,当问及孩子们的学习情况时 , 他们总说:我的孩子都很想上学 . 其实我们这么
7、辛苦 , 就希望他们多学点东西。孩子们是渴望知识的，村 里也是需要人才和技术的。但客观现实表明：许多家庭都被经济条件 和教学条件左右为难着，家庭条件稍不好的孩子就会失去读高中的机 会。教育，是个沉重的话题。改革开放以来 , 农村经济虽然飞速发展 , 但离发达地区还有很大一段距离 , 经济的落后阻碍了教育发展的速度 , 而教育的落后又反作用于经济 , 成为制约经济发展的重要因素，最终还 得抓住教育是基础 ,经济是关键 才能从根本上解决教育中存在的问题。在农村的这段期间，我也意识到其中存在的一些问题，如：农民 收入中的较大一部分是外出务工收入，农业收入相比来说比重降低了 ; 由于大批青壮年劳力外出
8、务工，留在村中的大部分为老人，妇女和儿 童，客观上造成农业所需劳动力不足，延缓了农业的发展 ; 外出务工人 员大部分为自发外出，依靠自身关系网外出务工，维权意识淡薄，易 上当受骗，权益得不到保障，造成出力不得收入状况出现。这其中有 很多是当今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大国家立法，严格执法 的力度。作为一个管理专业的学生，思考以上问题，我觉得自己责任 重大，虽然现在不能协助国家解决实际问题，但现在可充分利用大好 时光，好好学习专业知识，以便在今后做到学以致用，贡献自己的一 份力量 .大学生 三下乡 ，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮 中, 成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初
9、级阶段的认识， 对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的 . 因此我们必须走向社会， 深入农村，了解占全国人口 80%的农民的现状，了解他们的所思所想， 才能真正在实践中深化对三个代表的理解，深化对八荣八耻的理解。大学生 三下乡 ，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情 感滋养，难以尽得于书本 ; 贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望 所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地， 贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正 把成长的根深深植入祖国的沃土。大学生 三下乡 ，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社 会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来
10、是青年锻炼成长的 有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国 最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践 中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会 实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的 感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使 思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观 得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才， 适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认
11、识社 会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热 情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和 毅力，为适应以后的工作做准备。这次历时半个月的新野陕西之行终于告一段落，但是在这半个月 的时间里，我们经历的太多太多，无论从精神上，还是在物质上都饱 受艰辛，历尽苦难，也算是一次具有极大的锻炼意义的西行支教历程。 也许我们做得还不够，但是我们已经尽力了，而且在作这次总结之前 我要衷心祝福这些勇敢的队员们，在今后的生活、学习旅程中事事顺 心，天天开心。本次活动由于及早的进行了先期的准备工作，因此准备工作做得 相对充实，但是由于对现实条件的过好估计的缘故，我们的准备工作
12、 还有一系列的缺点和不足，现总结如下，期待着大家引以为戒。准备的东西无法和当地的实际很好的结合，这说明我们还没有做 到出发前的精心准备，没有做到做好每一个细节，有人说，杀鸡焉用 牛刀?但我们要说，下乡支教的准备工作必须要做到完备无缺，做好各 种应急准备，以防突发事件的导致我们的措手不及。而且还应该做到 将实际相的更艰巨一些，以防掉以轻心，忽视了一些客观因素，做到 知己知彼，才会百战百胜嘛 !远行的队伍还要做好与当地部门的密切联系，找好当地的接洽人， 做好行程安排，包括路线，车票以及途中的食宿、安全等相关问题。 提前了解当地的气候环境，习俗等，做到胸有成竹而去，得心应手工 作，最终满载而归。最终
13、，离别的日子依然在孩子们的泪水中来临，每一个队员都放 不下那些乖巧好学的孩子们，也放不下那些为我们送水，让我们吃饭 的父老乡亲们，他们才是我们最为可爱的人。看到孩子们送我们的鸡 蛋和鸭蛋礼物，我们真的被这种浓浓的真情所打动，我想我们会再来 的，因为这里有让我们牵绊的情怀。MV-篇三早在我还是一名大一新生的时候我就听说学校鼓励大学生去乡村 里面支教，去帮助农民做一些力所能及的事情，这样一方面可以锻炼 大学生的社会实践能力以及社会生存能力，还可以帮助加快城乡差距 的缩小，提高乡村小孩的科学文化素质，为新中国的发展是有一定的 积极意义的，这也是当今社会对大学生的一些小小的要求和期盼。当我的一位同学问
14、我想不想去三下乡去的时候，我果断说我去， 不管去哪里，因为我怀的是一种体验生活的感觉。所以我早早报了队， 就为了可以体验一下生活，感受一下其他地方的特色和不同，为我以 后的人生之路可以做一些很好的铺垫和准备。尽管三下乡之前我们经历了残酷的军训生活，可是这反而是一种 好的事情，军训让我们学会了再大的苦都是浮云，有什么还比军训更 苦呢。在军训结束后我们仅仅休息了一天便开始启程前往 xx 赤水 xx 之前我对这个地方是十分茫然的。当我们经历了长达 5 个小时的车程 是，我们每一个人都变得十分憔悴，那个路不是一般弯，是相当的弯， 导致我们在车上就上吐下泻，甭提有多么痛苦了。可是当我们到达目 的地是，每
15、一个成员都显得异常兴奋，可能是想到自己可以休息一下， 躺在床上就无比的幸福啊。最令我们记忆深刻的还是我们几个人去看一个留守儿童，他的父 母外出打工，在他 5 个月大的时候就离开她去浙江打工了，照顾她的 是一位年事已高的老奶奶，腿脚都不是很方便。我们由于只有一个地 址，所以我们便一路问，为了表示我们的一份心，我们便买了一桶油 和一袋米。可是他们家住的真的是太远太偏僻了，我们拿着“装备” 一直走，开始的路还好点，当走到深山中的时候是，那已经不是路了， 到处是树和山路，而那位人家住在山的顶端，周围没有一户人家，周 围也全是山和树。当我们终于找到时，那位小女孩竟然不在，她奶奶 说她去割草了，为了他们家
16、的牛和羊，还带的一位比他小的妹妹。我 们不禁惊叹，好无奈，我们便开始帮助奶奶干一些活，可是还是有一 些我们做不到，因为从来没有做过。过了一会，那位小女孩回来了， 她看到我们十分高兴，我们开始和她交流，并且我们中午饭还在那里 吃了，真正的吃了一顿深山中的“大餐”。在离别时我们十分不舍， 真的好想带这个小女孩去大城市去读书，给她许多人都很不屑的学习 环境，可是一切都是那么的无奈和苍白 支教才是我们最为重要的活动，大学生教一群小学生还是绰绰有 余的，可是令我们头疼的事他们不是那么的乖，太吵了，太乱了，叫 得声音太刺耳，听得就头疼。可是每当你生气的时候，看到他们那张 天真无辜可爱的脸，你也就不是那么的气愤了。谁让他们是一群比你 小很多的孩子呢。在支教的这几天，我真正当了一回全能老师，不仅 教数学和英语，就连语文我都教他们，感觉自己好有才呀 !三下乡马上就要结束了，真的很怀念这几天的生活，大家一起吃 饭，一起出去办事，所有都是集体行动，这是对于集体的
