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1、概要写作导练 串联要素法 写作方法 串联要素法记叙文的概要 一般包括记叙文的六个要素 who when where what how why 也就是考生应先通读阅读短文 找出这六个要素 然后用自己的话将这六个要素串成一两句话即可 当然 不一定每篇记叙文都包含这六个要素 但 某人做了某事 结果如何 是应当包括的 因此 要写好概要 须找到以下两个问题的答案 1 谁做了什么 whodidwhat 2 结果如何 whatwastheresult 如果是夹叙夹议的文章 还要加上这个故事给人们的启示或教育 例1 2011年广东 阅读下面短文 然后按要求写一篇150词左右的英语短文 WhenSamfirst
2、gottohisboardingschoolwithhisparents hewasveryhappy Hethoughthewouldbeabletogohomeeveryweekend Whenhewastoldhewouldnot hestartedcryingbecausethethoughtofnotseeinghisparentswasdrivinghimcrazy Hewasgivenuniformsandallotherthingsthathewouldneedfortheterm Hestartedcryingwhenitwastimeforhisparentstoleave
3、 Hewasthentakentothedorm wherehesawotherchildrenhappy Hetriedasmuchashecouldtofitinbutcouldnotbecausehismindwasathome Hestartedfeelinghomesick 想家 andwantedtogohomesassoonaspossible Hegotsicksoonbecausehecouldnoteattheschoolfood Hecouldnotconcentrateintheclassroom Allhecouldthinkwasbeingathomewithhis
4、family Hehadnomobilephoneorothermeanstogetintouchwithhisparents Hewasangryandfeltlonely Hethoughthisparentshatedhimandthatwaswhytheylefthiminaboardingschool 写作内容 1 以约30个词概括上文的主要内容 2 以约120个词讲述一次你 或你的朋友 想家的经历 解题过程第一步 根据 写作内容2 快速获取大意 解题前 可以通过 写作内容2 和材料文体 快速准确地把握阅读材料的主要内容并形成概要的基本框架 如本题阅读 写作内容2 并扫视材料可知是记
5、叙文 于是可推知 本文的概要框架应是 Sam想家的时间 地点 原因 影响和结果 第二步 阅读材料 回答以下两个问题 1 谁做了什么 Samgottoaboardingschoolandhefelthomesick 2 结果如何 Hegotsick Hewasangrywithhisparentsandfeltlonely 第三步 用自己的话将其串联起来 参考范文如下 范文1 Samcouldnotgetusedtothelifeoftheboardingschool andhethoughthisparentshatedhimandlefthiminit whichmadehimsick an
6、gryandlonely 范文2 Inthepassage thewritertalksaboutSam sexperienceofhomesickness Hesufferedalotandfeltdissatisfiedwithhisparentsafterbeingleftinaboardingschool 例2 2011年广州一模 阅读下面短文 然后按要求写一篇150词左右的英语短文 内容略 写作内容 1 以约30个词概括这篇演讲稿的主要内容 2 然后以约120个词写一篇读后感 说明 诚信的重要性 解题过程 第一步 根据 写作内容2 快速获取大意 写作内容2 说明 诚信的重要性 扫读原
7、文可以发现该文章是夹叙夹议的记叙文 那么我们可以形成概要框架 作者讲述了一个故事来说明诚信的重要性 这样 就有了方向和思路了 第二步 阅读材料 回答以下三个问题 1 谁做了什么 ThewritertellsastoryofanoverseasChinesestudent Thestudenthadbeencaughtwithoutaticketinthesubwaythreetimes 2 结果如何 Hewasnotevenallowedthechanceforaninterview 3 说明了什么 Honestyisthebestpolicy 第三步 用自己的话将其串联起来 参考范文如下 范
8、文1 TodayIreadaninstructivespeech inwhichthespeakerargueshonestyisthebestpolicybytellingthestoryofanoverseasChinesestudentwhocouldn tfindajobbecauseofdishonesty 范文2 ThewritertellsastoryaboutaChinesestudentwithanexcellentacademicachievementcouldn tfindajobinGermanybecauseofhisdishonestytoskipthesubway
9、tickets whichshowshonestyisthebestpolicy 练习1 阅读下面的短文 然后以约30个词概括这篇短文的主要内容 短文略 Theauthorhappenedtopickupanumbrellaonabusandtriedtofinditsowner Shewaspleasedtofindtheownerandalsogotajobofferedbytheowneroftheumbrella 练习2 阅读下面的短文 然后以约30个词概括这篇短文的主要内容 短文略 范文1 Inthepassagethewriterusesthestoryoftheaward win
10、ningfarmerwhoshareshisbestcorndeedwithhisneighbourstoteachusthatweallcanbenefitwhenweco operateandsharewitheachother 范文2 Thewriterteachesusthatweallbenefitmorewhenweco operateandsharewitheachotherbytellingthestoryoftheaward winningfarmerwhoshareshiscornseedswithhisneighbours 作业1 阅读下面短文 然后以约30个词概括该文的
11、主要内容 OnarecentSunday IwasbuyinggroceriesinasupermarketwhenIheardthesoundofacaraccident Itwasclosebutnotveryclose soIcontinuedshopping AsItookarightturnonMunadhamaStreet Isawamanlyingonthegroundinasmallpoolofblood Hewasn tdead Theideaofstoppingtohelportotakehimtoahospitalcrossedmymind butIdidn tdare
12、Carspassedwithoutstopping Pedestriansandshopownerskeptdoingwhattheyweredoing pretendingnothinghadhappened Iwasstilllookingatthewoundedmanandblamingmyselffornotstoppingtohelp Othershopperspeeredathimfromadistance sorrowfulandsympathetic butdidnothing Iwentontoanothergrocerystore stayingforaboutfivemi
13、nuteswhileshoppingfortomatoes onionsandothervegetables Duringthattime themanmanagedtositupandwavetopassingcars Noonestopped Noonedidanything Nooneliftedafinger Thewoundeddiedaloneinthestreet Theonlyreactioncamefromawomaninthegrocerystore Inalowvoice shesaid MyGod blesshissoul Anofferofaidcouldhavesa
14、vedtheman slife 作业1 Fromthepassageweknowthattheauthorwitnessedacaraccidentandfoundnoonehelpedtheinjuredman Asaresult themandiedonthestreet whichmadetheauthorfeelguilty 作业2 阅读下面短文 然后以约30个词概括该文的主要内容 短文略 作业2 Thewritertriedtotellustheimportanceofsettinggoalsthroughabeaver sstory Afterthebeaverbuiltahous
15、eforthewinter itsetanothergoaltochewdownabigtreeandsucceededbyworkinghard 我们根据说明文的不同类型 分别给出三种参考模板 1 描写某事物的性质功用 即 对象 性质功用 利好 Inthepassage thewriterintroduces 对象 tous especiallyits 性质或功用 fromwhichweknow 对象带来的利好 2 针对某个问题提出解决方法或措施 即 问题 解决方法 Thepassagetellsus 问题 including 方法1 方法2 and 方法3 3 介绍某现象及其原因和结果 即
16、 现象 原因 结果 Theauthor writersaid talksabout 现象 of because but 原因 本质1 and 原因 本质2 在高考读写任务中 多为说明某种社会现象的说明文 特别提醒 阅读下面短文 然后以约30个词概括这段短文的内容 Eyecareisanimportantfactorinallofourlives Withouteyes weseemtobeabletodonothing But whatcanwedototakecareofeyes Firstly weshouldeathealthyfoods Secondly don tsitbeforeacomputerscreenorTVfortoolongtimeandtakeregularrestatintervalssoastorelaxtheeyemuscles Thirdly havingenoughsleepisthebestrestforeyes Besidesthosenotices youshouldbeawareofsomethreatstoeyesindailylives
