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1、阅读专项练习一、阅读短文.回答问题。可爱的小溪清晨.小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞.像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书.清新湿润的空气滋润着我的喉咙.淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午.我也要到溪边站上一会儿。微风吹来.水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物.一会儿聚拢.一会儿散开.又聚拢.又散开等到水波平静时.树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上.月影静静地躺在水底.星星也在水底眨着眼睛.云彩也高兴地跑到水里来了.给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.根据短文内容把下列词语补充完整。（ ）的朝霞 （ ）的空气2.根据短文内容填空。清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) .中午“我
2、”也要 。3.这篇短文是按什么顺序来写的.找出有关词语用“”标出。 4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？ 二、阅读短文.回答问题。美丽的晚霞红红的太阳落山了.它收起余晖.只剩下一个柔和、鲜艳的火球.颜色金黄透亮.就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了.只剩下一片神奇的、美丽的云.令人想到仙境.想到梦幻的世界。我出神地望着.眼睛朦胧起来了.天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜.吞云吐雾.喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动.飞龙仿佛进入一片原始森林.看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上.飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上.坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿.他还
3、拄着拐杖哩。这不是动画片哪吒闹海中的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢.他在哪里？哦.看到了.这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩.正张开双手.向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事.一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时.晚霞已经消失了。1“我”在幻境里看到了哪些东西？ 2判断下列句子是否正确。（1）文中的“出神”.表示看得很不认真的意思。（）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（）（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（）3.把画线句子改写成不用问号的句子.不改变句意。 4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神.请写在下面.读一读.背一背。 秋风引【唐
4、】刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。三、古诗对比阅读山中【唐】王维荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。1. 第一首古诗是朝诗人写的.第二首古诗是朝诗人 写的。2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到（谁？）的诗山行中的。第二首诗中“萧萧”指的是.叶绍翁写的中一句也有“萧萧”这个词。3.（1）第一首古诗描绘由的小溪、鲜艳的红叶和所组成的山中深秋初冬时节的景色.色泽鲜明.富于诗情画意。（2）第二首诗这首诗表面写.实际却是在感叹自己的际遇.抒发了诗人孤独、的感情。四、阅读短文.回答问题。美丽的秋天秋.是四季最凉爽的季节.也是个如诗如画、多彩多姿的季节。秋天里.盛开的菊花
5、.衬托着红红的枫叶.像一幅美丽的图画。走进田野.金黄色的稻穗弯了腰.轻吻着大地。农民们手挥镰刀.将一株株稻穗割下来.虽然忙得汗流浃背.却仍面带笑容。走过了田野.踏进晒谷场.放眼望去.堆积如山的谷子呈现在眼前.这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘.一分收获”。走到郊外.悦耳的鸟鸣.正此起彼落地传来.抬头一看.天空中.飘着三三两两的白云.深吸一口.淡淡的花香.已隐隐传来。夜晚来临了.树木下.草丛里.虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着.仿佛它是一位歌王.飞舞的萤火虫.提着一盏盏小灯笼.在野草间穿梭着。秋天.是个诗情画意的季节.它带给人们收获的喜悦.以及一段美好的时光。1.写出下列词语的近义词。呈现(
6、 ) 辛劳( ) 2.解释下列词语。(1)悦耳： (2)此起彼落： 3.用“”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色? 五、阅读短文.回答问题。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂.赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了不少蜜蜂采蜜图.诗人写了不少赞蜂诗.甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂.嗡嗡嗡.飞到东.飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂.心里一直搁着一个疑团.蜜蜂一早出工.我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝.我们也天黑回窝.我们干的活也不比蜜蜂少.也不比蜜蜂慢.可人们只夸蜜蜂.不称赞我们.这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天.蚂蚁爬到花枝上觅食.见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞
7、来采蜜.就抬头气呼呼地说：“喂.蜜蜂.我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样.整天忙个不停.当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说：“是啊.人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想.那是因为你们的勤劳是为了自己.我们的勤劳却上为了他人”蚂蚁听了.口服心服.再也不忌妒蜜蜂了。1.仿写词语。气呼呼（ABB形式）： 嗡嗡嗡： 2.把“可人们只夸蜜蜂.不称赞我们.这不是太偏心了吗？”改为陈述句。 3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁.是不是太偏心了？ 4.读了这个童话故事.你明白了什么道理？ 六、阅读短文.
8、回答问题。画眉和啄木鸟茂密的森林.茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟这儿.简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上.画眉鸟遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐.我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳.美妙动听。“对不起.我还要工作。再说.我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧.友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛.十分自得。啄木鸟唱了.但是.她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然.啄木鸟的衣服不如她的艳丽。“我们再来比赛”这时.一直打盹的白杨树睁开眼皮.粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画
9、眉鸟娇柔的声音戛然而止。1. 文中描写声音好听的词语有（）。A.悠扬悦耳 B.得意C.美妙动听 D.粗声粗气 E.娇柔2.判定画眉和啄木鸟比赛的结果。 比赛项目胜利者唱歌衣服舞姿贡献3.选择这篇寓言的寓意.用“”标出。（1）谁都有长处.有短处.不要用自己的长处比别人的短处。( ) （2）画眉鸟唱歌好听样子好看.啄木鸟能保护森林。 ( ) （3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( )4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟.为什么？ 七、阅读短文.回答问题。猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺.在森林里就以建筑师自居。猴子来到树下.看到喜鹊正在搭窝.它歪着头看了看.不由勃然大怒：“停下.停下.你这
10、个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下.只有这样才能遮雨.懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头.背着手走了。猴子走到山坡下.看见兔子正在兴致勃勃地打洞.它歪着头看了看.不由叹了一口气：“唉.你的胆子太小了！挖这样小的洞.你只想到安全.万一你站着出来怎么办？应该挖大点.要有长远考虑.懂了吗？”兔子蹲在那儿.迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头.背着手走开了。暴风雨来了.喜鹊进了窝.兔子钻进洞.只有猴子窜进树林.双手抱头缩在一棵大树下.任凭风吹雨打。1.照样子.组词。自称 自居 自 自 自 自2.喜鹊搭窝、兔子打洞.猴子分别给了什么建议？ 3.你认为猴子的建议有道理吗？为什么？ 4. 猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子.如果让你来评价猴子.你会用哪个词语呢？ 八、阅读短文.回答问题。山 茶 花你见过山茶花吗？真是美极了。白的.红的.紫的.墨色的.粉红的一株树上有好多种颜色.一朵花上甚至也颜色不同.那真叫绝！山茶花的白.那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶.仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼.你也会感受到美啊.美啊有一次.我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花.开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒
