三级个人教学工作总结

《三级个人教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三级个人教学工作总结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、XX年三年级个人教学工作总结作为一名教学工作者，我们的一言一行直接影响孩子。 今天小编给大家为您整理了三年级个人教学工作总结，希望 对大家有所帮助。三年级个人教学工作总结范文一 一、学生基本情况 分析：本班共有 55 名学生，经过一段时间的培养训练，大部 分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能专心 听讲，踊跃发言 ; 课后知道按要求完成作业，同学之间互相 帮助，互相学习，互相团结。但个别学生学习态度不端正， 知识的掌握较差，有些学生现在还不会阅读课本，注意力不 集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生 学习习惯的培养等。二、教学的经验：1. 认真学习教材教法，做好充分的教

2、学工作认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和 计划的。 本人认为既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育 人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真钻 研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、 基本概念， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑。 适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提 及到但是又是必须要掌握的知识，保证教学的顺利进行。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握 得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知 识

3、同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。 考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌 握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。 让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教 学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数 学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比 赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛， 上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比 赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上 课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学 生的反应比较慢口算

4、能力比较差，为此每天上课之前都抽 几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，喜欢上数学 了。课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课 堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加 强师生交流， 充分体现学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快， 注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。2. 做好课后辅导工作，注意分层教学 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不 能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课 后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生 的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要

5、的是学生思想 的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。 这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉 的求知上来。3. 注重学生的思想教育 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二 字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄， 做到言出必行 其次做到“接受” ，即能感受差生在学习过程中的各种心理 表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的 想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到 “理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。小学生的思想容 易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做班主任的有义 务

6、随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问 题我会对他们进行思想教育。三、存在的不足之处：1. 一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端 正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2. 个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养， 改进与提高 ; 整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识 的能力有待提高，知识的形成不够系统。3. 有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生 家庭的不配合，造成了学习差。4. 还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不 及格现象。四、今后努力的方向：1. 针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提 问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长

7、的配合，继续 抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的 把全部精力投入到学习中去。2. 加强知识运用的综合性，灵活性与实践性 ; 注重将知 识积累与动手操作，生活实践紧密结合。3. 注重知识的全方位整合与综合运用，分析 ; 在知识学 习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。4. 在知识学习的过程中 ; 注意能力的培养及习惯的养成5. 结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生 学习数学的兴趣和良好的学习习惯。三年级个人教学工作总结范文二 一学期又进入尾 声。这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。其 间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师 生永驻于快乐的

8、数学教学之苑，特意将本学期语文教学工作 总结如下：一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干 一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时 总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态 度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思 想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没 因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校 各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互 帮助，共同完成了数学教学中学生思维品质的培养这一 课题的结题工作。2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材 施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观

9、演示、运用 学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化， 提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不 同程度的进步和提高。3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与 “导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着 眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学 生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会 学、学会。4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百 数; 两位数乘两位数的乘法 ; 会进行相应的乘、除法估算和验 算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、 会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。 理解了面积的含义

10、，体会并认识了面积单位会进行简单的 单位换算 ; 掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正 确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求 简单 内容来于斐 -斐_课-件_园的数据的平均数，进一步体 会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数，并会进行简 单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活 中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常 生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能 力。总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃 透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。 从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。二、存在的问题

11、1、一部分学生学习目的不够明确， 学习态度不够端正， 上课听讲不认真，家庭作业经常不完成2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师 配合，造成了学习差。3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写 较差，正确率较低。三、今后努力方向和设想1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分 利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生 学习的积极性。 对学生进行强化训练， 争取教出更好的成绩。2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其 进步。3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯， 培养认真审题、自我检查的能力。三年级个人教学工作总结范文三 一学期来 , 我自始 至

12、终以认真严谨的治学态度 , 勤勤恳恳、兢兢业业地从事教 育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学 任务。一、认真学习教材教法。开学初 , 我就认真学习教材 , 全面掌握本册的教学目标、 教学重点 ,就本册教材的教学做了全盘计划, 保证教学的顺利进行。二、增强上课技能 , 提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性 , 加强师生交流 , 充分体现学生学得容易 , 学得轻松 , 学得愉快 , 注意精神 , 培 养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改作业 , 布置作业有针对性 , 有层次性。 对学生的作业批改及时 , 认真分析并记录学生的作业情 况, 将他们在作业过程出现的问题做出

13、分类总结,进行透彻的讲评 , 并针对有关情况及时改进教学方法 , 做到有的放矢。四、做好课后辅导工作 , 注意分层教学。在课后 , 为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生的需求 , 同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导 , 并不限于学生知识性的辅导 , 更重要的是 学生思想的辅导 , 提高后进生的成绩 , 首先解决他们的心结 , 让他们意识到学习的重要性和必要性 , 使之对学习萌发兴趣。 这样, 后进生的转化 , 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此, 我在教学工作中注意了能力的培养 ,把传授知识、 技能和发展智力、能力结合起来 , 在知识层面上注入了思想 情感教育的因素 , 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生 的各种素质都得到有较的发展和培养。总之 , 在以后的教学工作中 , 要不断总结经验 , 力求提高自己的教学业务 , 还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相 信一切问题都会迎刃而解 , 也相信有耕耘总会有收获。