《外研版（三起点）四年级英语上册《Module2_第2课时教案》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版（三起点）四年级英语上册《Module2_第2课时教案》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module2第2课时教案一、教学内容Module 2 Unit1 Shes reading a book.3. Listen and say.4. Practise.二、教学目标1. 能够正确运用 take pictures, read a book, play with a toy car, watch TV等短语对正在发生的事情进行描述。2. 能够运句型：“What +be动词+主语+ doing?，和“主语+be动词+动词的现在分词+其他”，进行问答。 3. 能够听懂、会说、会表演课文内容，并在真实场录中运用所学语言进行真实交流和运用。4. 在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的
2、语音、语调和语感。三、重点难点重点：能够表演课文内容，能够根据实际情况对正在发生的事情描述。难点：英语椎确描述正在发生的事情，如：Hes taking pictures.四、教学准备多媒体课件、音频、图片 五、教学设计Step 1 Wanning up1. Greetings.2. 通过多媒体出示图片及对话，复习学过的单词及词组：play basketball, swim, play football, watch TV, read a book, take pictures, 然后完成导学案“自主学习”1。3. 教师出示相关图片，让学生用现在进行时的结构描述图片中的人物正在做什么，完成导学案
3、“自主学习”2。设计意图：上课前的热身运动通过由词到句的深入，让学生复习了旧知，同时也为新课的学习做了铺垫，在活动中活跃了课堂气氛。Step 2 Presentation1. 教师向学生拓展“be doing”结构的用法。完成导学案“探究学习”2。Use the”be doing”form to fill in the blanks.用”be doing”结构完成下列各题。(1) What_you_(do)?(2) I_(sing) an English song.(3) What_he_(mend)?(4) He_(mend) a car.(5) _you_(fly) a kite?(6)
4、_she_(sit) in the boat?(7) _you_(ask)questions?(8)We _(play) games now.设计意图：通过此项拓展，学生更深刻理解了现在进行时，同时能够正确运用“be doing”结构。2. Ask the students to look at the pictures on Page 10 (Part3) and listen to the tape, then repeat the sentences.设计意图：学生通过听来巩固本课的重点句型，同时通过复述来巩固句子的语音语调。3. Take out a magic box. Ask th
5、e students to take a picture from the box and describe the picture.教师让学生从盒子中抽出图片，然后根据图片的内容，用本节课所学知识去描述图片。4. Look at the pictures on Page 10 (Part 4) and try to describe the pictures.教师让学生看图片说出小熊猫的活动。然后请学生两人一组进行训练，一人根据图片做动作，另一人说句子，然后交换角色开展活动。最后让部分学生进行展示。设计意图：通过对图片中小动物正在做的事情的描述，学生能够提高口语表达能力和思维能力，达到学以致
6、用的目的。Step 3 ConsolidationGet the students to work in groups to draw a picture of their family, then describe the picture by using“be doing”form.设计意图：完成画画的任务能够培养学生的动手能力，同时在介绍自己家人的时候能提高学生的口语表达能力，培养学生的合作精神。Step 4 Summing up & HomeworkSumming up：1. Phrases.take pictures, read a book, play with a toy car
7、, watch TV2. Sentences.A: What are you doing?B: I am .这节课我的收获是：_这节课我的不足是：_Homework ：1. Finish the relevant workbook exercises. 完成课堂检测中的相关习题。2. Make a new dialogue according to this lesson and act it out. 结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。六、板书设计Unit 1 Shes reading a book.What are you doing?take picturesplay with a toy carI am reading a book.七、回顾总结1. 进一步深入学习现在进行时。2. 学会运用本课时的动词短语。
