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1、江苏省泰州市泰兴市黄桥初级中学2016届九年级化学上学期第一次质检试卷（含解析）新人教版2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市黄桥初级中学九年级（上）第一次质检化学试卷一.选择题（第1题-第10题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分）1下列变化中，前者属于化学性质，后者属于物理变化的是（）A铜绿受热易分解、鲜牛奶变质B氧气不易溶于水、用粮食酿酒C二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊、钢丝球刷碗D铜丝能导电、洁厕精除垢2下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A氧气助燃焊接金属B氮气的化学性质稳定作保护气C铜能导电可作电线D二氧化碳能与水反应人工降雨3如图所示实验操作不正确的是（）A 蒸
2、发B 检查装置气密性C取用液体D铁丝在O2中燃烧4试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）如图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（）A加热高锰酸钾制氧气B向试管中加入粉末状药品的初始阶段C排空气法收集氧气D给液体加热5空气是人类宝贵的自然资源下列有关空气的说法错误的是（）A液氮可用作制冷剂B工业上分离液态空气法制取氧气是物理变化C氧气可用作火箭发射的燃料D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质6下列说法正确的是（）A化学变化过程中不一定伴随物理变化B化学变化过程中一定都有能量放出C常温时氧气能跟所有物质反应，使别的物质被氧化D催化剂增大了反应速率，但不能改变生成物的
3、质量7下列操作：滴瓶上用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经洗涤的滴管再吸取别的试剂；玻璃仪器都可作为反应容器；给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜；高锰酸钾粉末用药匙取用；白磷保存在装有冷水的细口瓶中其中不正确的是（）ABCD全部83月29日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题雾霾下列做法不符合这一主题的是（）A选择自行车或公交车作出行工具B节约用纸，不使用一次性塑料袋C将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧D拒绝使用一次性木筷9托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪
4、器如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将20g砝码放在左盘 将20g砝码放在右盘将游码拨至0.5g处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡ABCD10下列关于O2的说法或做法不科学的是（）A常用带火星的木条来检验空气中的O2B工业上将空气液化后再进行分离来制取O2C低温下，氧气能液化成淡蓝色的液氧D验满氧气时，若是采用向上排空气法，应将带火星的木条放在集气瓶口二.不定项选择题（第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题2分，共10分）11“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步
5、”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等下列说法正确的是（）A“人造空气”比空气中的氮气含量高B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C可以利用反应铜+氧气氧化铜，测定“人造空气”中O2的含量D“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸12下列各实验的现象主要不是由于压强差造成的（）A红磷燃烧结束后，冷却，打开止水夹进入广口瓶B将氯化氢和氨气混合，产生白烟C 试管内液面上升D检查装置气密性，拉动注射器活塞长颈漏斗下端口产生气泡13关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属基本反应类型”描述正确的是（）A碳发出白光化合反应B硫淡蓝色火焰化合反应C铁火星四射分解反应D蜡烛发出白光，瓶壁有
6、水雾化合反应14若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳氧化镁+碳，下列关于该反应的说法中，不正确的是（）ACO2不能燃烧也不能支持燃烧BCO2可有条件地支持燃烧C反应后得到的固体属于混合物D镁条着火也能用二氧化碳灭火15化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败下列实验操作的先后顺序正确的是（）A检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C实验室制取氧气时，先加双氧水，后加二氧化锰D排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管二.非选择题16现有
7、氧气 氢气 二氧化碳 氮气 四氧化三铁 高锰酸钾 双氧水，根据要求，用物质或所含主要成分）的化学符号填空：能供给呼吸的是，空气中含量最多的气体，会导致温室效应的是，黑色固体，紫黑色的固体，用于制取氧气的液体试剂17世界是物质组成的，经过一个月的学习同学们接触到了很多物质利用所学知识将下列物质分类，液氮碳酸氢铵不锈钢水海水纯净的空气蒸馏水，其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于纯净物的是18写出下列反应的文字表达式并按要求回答问题：（1）镁带在空气中燃烧，石棉网在该实验中的作用（2）细铁丝在氧气里燃烧（3）加热高锰酸钾制氧气，二氧化锰是该反应的（4）存放在试剂瓶内的石灰水表面常形成一层“白膜”
8、（5）红磷在空气中燃烧（6）铜绿与稀盐酸反应19干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，右图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途（1）干冰升华时（填“吸收”或“放出”）大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨（2）干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出（填名称）（3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到的现象，原因是：（用反应的文字表达式表示），加热后可看到的现象（4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是（填序号）开发太阳能、
9、水能、风能、地热等能源；减少化石燃料的使用；大量植树种草，禁止乱砍滥伐20某兴趣小组同学对实验室用双氧水制备氧气的条件进行如下探究实验（1）甲探究了影响双氧水分解速度的某种因素实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2体积的装置可选择图中（选填“a”、“b”、“c”）实验结论：在相同条件下，双氧水分解得越快（2）乙用d图装置进行实验，通过比较也能达到实验目的21（2015秋泰兴市校级月考）请根据如图所示的实验装置图填空（1）指出图中标有数字的仪器的名称：
10、，（2）欲调整A装置中试管的倾斜角度，应调节图中a、b、c哪个旋钮：（3）写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式：，用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的（填标号，下同），若用可组合成排水法收集氧气的装置，该方法收集时，必须等的时候收集，否则导致；用该方法收集如何检验氧气已收集满（4）实验室中用B装置制取氧气的文字表达式，该反应中二氧化锰的作用是（5）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体甲烷是一种无色无味、密度比空气小，极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图AF中选择的发生装置是 （填序号）（6）若用图3装置进行向上排空气法收集氧气的实验，气体应从
11、（选填“a”或“b”下同）端导入；若将如图装置装满水进行排水法收集氧气，气体应从端导入；若用水将瓶中气体排出，应从端进水2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市黄桥初级中学九年级（上）第一次质检化学试卷参考答案与试题解析一.选择题（第1题-第10题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分）1下列变化中，前者属于化学性质，后者属于物理变化的是（）A铜绿受热易分解、鲜牛奶变质B氧气不易溶于水、用粮食酿酒C二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊、钢丝球刷碗D铜丝能导电、洁厕精除垢【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化
12、，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；据此分析判断【解答】解：A、铜绿受热易分解需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；鲜牛奶变质过程中有新物质生成，属于化学变化B、氧气不易溶于水不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；用粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；钢丝球刷碗过程中没有新物质生成，属于物理变化D、铜丝能导电不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；洁厕精除垢过程中有新物质生成，属于化学变化故选：C【点评】本题难度
13、不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A氧气助燃焊接金属B氮气的化学性质稳定作保护气C铜能导电可作电线D二氧化碳能与水反应人工降雨【考点】常见气体的用途；金属的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途【分析】根据氧气、氮体、铜、二氧化碳的性质与用途作答；了解氧气在焊接切割中的作用，氮气化学性质稳定，铜的导电性，固态二氧化碳（干冰）易升华【解答】解：A、乙炔（C2H2）跟氧气发生氧化反应，产生氧炔焰，氧炔焰可用来切割焊接金属，正确；B、氮气的化学性质不活泼，可以用作保护气，正确；C、铜具有良好的导电性，可以用来制作导线，正确；D、固体二氧化碳（干冰）升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，并不是二氧化碳与水反应的结果，错误故选：D【点评】物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，在判断物质的用途时，首先要考虑物质相关的性质，所以掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键3如图所示实验操作不正确的是（）A 蒸发B
