《202X年某职业技术学院十一五发展规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年某职业技术学院十一五发展规划（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、盘锦职业技术学院“十一五”发展规划根据辽宁省教育厅辽教发 2004 161号文件 关于做好教育事业“十一五”规划编制工作的通知的精神，结合盘锦市经济和社会发展以及盘锦职业技术学院事业发展的实际情况，制定盘锦职业技术学院20062010年事业发展规划。一、“十五”期间的基本情况()“十五”期间的基本现状建院以来，在市委市政府的正确领导下，在省市教育行政部门的关心支持下，在学院领导班子的带领下，克服困难、艰苦创业、锐意改革，使学院的外在形象发生了巨大的变化，教职员工的精神面貌发生了巨大的变化，对举办职业教育的认识和对“大众教育”的教育思想的认识发生了巨大的变化。通过深入开展“如何办好高等职业技术教
2、育”的大讨论，深化干部人事制度、后勤服务社会化和教育教学改革，实施“一二三”工程，学院确立“立足盘锦、办出特色、深化改革、加快发展”的办学原则，确立了“因材施教、因人管理”的教育教学原则，形成了“加倍学习、忘我工作、改革求存、创新图强”的盘职院人精神。实施“十五”发展规划以来，学院的各项工作得到了长足的发展：办学规模不断扩大，人才培养工作水平和管理水平不断提高，党的建设、思想政治工作和精神文明建设工作不断加强，学院的教育功能得到了有效的发挥，社会地位明显提升。学院现有占地面积11.6万平方米，建筑面积6.3万平方米（其中教学办公用房4.5万平方米，宿舍1.8万平方米），教学仪器设备总值 130
3、0 万元，图书总量 22 万册，在岗教职工402 人，其中：专任教师 243 人，教授2 人，副教授（含高级讲师） 81人；现有硕士学位研究生(含在读及同等学力研究生)58人，“双师型”教师 58 人，按照专业大类和办学性质设 6个系和1个基础课教学部，共计7个教学单位，主要有高中起点三年制专科和初中起点五年制专科以及附属职业中专两种办学类型，全日制专科层次办学专业 24个，全日制（含中专）在校生3400人，生源分布在全国的12个省区（其中盘锦本地学生占80%左右）；其它电大和各类成人教育本、专科业余生2000 余人。（二）“十五”期间事业发展的基本情况1、招生就业工作力度得到强化“十五”期间
4、，面对普通高校扩招的严峻形势，学院加大了招生工作力度。2001年学院招生738人（其中高职专科生283人），在校生2303人。2002年学院招生1116人（其中高职专科生356人），在校生2586人。2003年学院招生1058人（其中高职专科生581人），在校生3134人。2004年学院招生1160人（其中高职专科生583人），在校生3400人。同时，对毕业生的就业工作采取切实可行的有力措施，毕业生就业率2001年为100%，2002年为95%，2003年为92.8%，2004年为89.2%，毕业生就业形势较好。2、学条件不断改善“十五”期间，为适应高职教育事业蓬勃发展的需要，学院千方百计筹措
5、资金，使教学仪器设备总值由2001年的600 万元，增加到 2005 年的 1300 万元，图书总量由 2001 年的 15.5 万册增至2005 年的22 万册。同时建设了校园网、重点实验室、实训基地、电子图书馆、塑胶风雨操场，购置大量有关信息化的教学仪器设备。3、基本建设有了较快发展“十五”期间，学院先后投资 700 万元建设了 4100 平方米教学楼、950平方米留学生公寓、将1025平方米旧食堂改建为体育馆；融资建设了6000平方米学生公寓。使建筑面积从2001年的5.2万平方米增至到 6.3万平方米。4、专业结构得到有效调整“十五”期间，为适应盘锦地区经济建设和社会发展的需要，在原有
6、的办学专业基础上，大力调整专业设置。根据教育部关于专业调整的意见，2005年学院普通高职专科招生专业调整为24个，其中五年制高职专业12个，三年制高职专业12个；初步形成了以教育类、工程类、农类、医护类、经济类、信息类和艺术类为主的专业格局。其中有机化工生产技术专业、水产养殖技术专业为省级专业教学改革试点专业。5、教育教学改革不断深化“十五”期间，学院在改革教学管理体制的同时，大力加强教学内容和课程体系的改革，修订并完善教学计划，制定课程标准，编制课程教学大纲，进一步加强实践教学过程的管理；在“因材施教、因人管理”的教育教学原则指导下，改革课堂教学模式，强化常规教学管理，加强对任课教师的管理，
7、出台了一系列教育教学管理制度，实施教学质量工程项目计划，2003年12月顺利通过省教育厅专家组对学院“人才培养工作水平”的评估，成为省内市属院校中第一个通过合格的院校。 6、师资队伍整体素质得到明显提高“十五”期间，学院通过派出进修学习及鼓励中、青年教师在职攻读硕士、博士，通过引进和聘任高学历、高职称及知名学者等形式，加强了师资队伍建设，提高了师资队伍的整体素质。先后选派 26 名教师外出进修和读研，引进招聘16名高层次中青年教师，使具有教授、副教授职称的专任教师（含高级讲师）达83人，“双师型”教师58人，具有硕士学位研究生(含在读及同等学力研究生)的专任教师达58人，研究生占专任教师的比例
8、为 23 %。7、校园环境建设得到进一步加强“十五”期间，学院用于校园建设与维护的资金达200余万元，用于美化绿化的资金达 100余万元，绿地面积由2001年的6960平方米增至23200 平方米、绿化面积由2001年的5410平方米增至18100平方米，绿化总覆盖率达35%以上。使校容校貌有了新的改观，初具花园式校园的规模。先后被授予省文明校园、省级安全文明单位，盘锦市文明单位、思想政治工作先进单位、绿化先进单位、招生工作先进单位、社会治安综合治理先进单位等称号。8、对外开放工作有了新进展“十五”期间，学院十分重视与国际教育接轨，学习国内外先进的办学经验。先后与美国、加拿大、澳大利亚、乌克兰
9、、英国等国的教育机构建立联系。与加拿大菲莎河谷大学学院、韩国全州大学建立了友好学校关系。美国堪萨斯州立大学学生连续两年到我院参加汉语言培训。（三）存在的主要问题1、校园占地与校舍建筑面积尚有不足 按照生均54平方米占地面积和生均14平方米建筑面积规定，按当量在校生3400人计算，尚缺校园占地面积 6.8万平方米和教学办公用房建筑面积0.26万平方米（宿舍面积除外）。2、教学设备总量和实训基地建设差距较大按照生均4000元（优秀学校生均5000元）规定，按当量在校生3400人计算，尚缺教学仪器设备值 400 万元，同时缺少系统完整的校内实训教学基地。3、师资队伍结构不尽合理学院现有专任教师243
10、人，专任教师中具有教授、副教授任职资格比例较小，占专任教师的34.2 %，其中教授只有 2 人。研究生以上学力人员较少，含在读研究生只有58人，仅占专任教师的23 %。“双师型”教师58人，仅占专任教师的 23.9 %。4、重点专业优势不够突出现有全日制专科层次24个办学专业，主要集中在教育类、经济类、信息类、医护类等，与盘锦市经济和社会发展密切联系的相当一批专业，如石油化工类、农类等专业招生困难，至今尚未形成规模。 二、20062010年学院改革与发展面临的形势 党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标， 走新型工业化道路，这不仅需要大批拔尖创新人才，也需要数以千万计的专门人才和数以亿计的高
11、素质劳动者。高职院校承担着培养技术、技能型人才的重要任务。今后相当一段时期，劳动力市场上技术、技能型人才的紧缺状况，给职业教育的改革和发展带来了机遇和挑战，也给我院的改革和发展带来了新的机遇和挑战。（一）国家的高度重视，给高职教育的发展提供了强有力的保障 国家一贯高度重视职业教育的改革与发展。2004年 教育部等七部委的全国职业教育工作会议上提出：对发展职业教育的认识要有新高度，工作要上新水平，努力开拓新局面。要面向市场，以就业为导向，以服务为宗旨，加快培养大批高技能人才和高素质劳动者，逐步建立起与经济社会发展相适应的现代职业教育体系。同年教育部等七部委制订的关于进一步加强职业教育工作的若干意
12、见，进一步明确了职业教育改革与发展的指导思想、目标任务和政策措施，其中强调：在高等教育中，高等职业教育招生规模应占一半以上。这些意见的出台，为高等职业教育的发展提供了强有力的保障。(二) 实现高等教育大众化 ，为高职教育提供了广阔的发展空间。党的十六大对发展高等教育的目标进行了科学的分析和具体的定位，提出要培养数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批创新的拔尖人才。全国教育发展规划提出到2010年我国高校毛入学率要达到23%，基本实现高等教育大众化。2004年，我国高等职业教育的院校数、招生数、毕业生数都已经占普通高校的50%以上，在校生数更是达580万之多，真正占到了高等教育的“
13、半壁江山”，成为与地方经济、社会发展和人民群众利益联系更直接、更密切的高等教育办学机构。（三）老工业基地振兴计划的实施，对高职教育的快速发展提出了迫切的需求 。“十五”期间，国家制定了振兴老工业基地的计划，并在资金和政策上给予优惠。省委省政府提出要加快建设两大基地、发展三大产业，目的之一就是要提升民族工业特别是装备制造业的核心竞争力。这就对以培养技能型应用人才为目标的高等职教育提出了迫切的人才培养需求。国家教育部等七部委曾联合发出通知，要求高职院校5年内为上述专业领域输送100万毕业生。随着辽宁经济的振兴，产业结构调整步伐的加快，高技能型人才的需求量会越来越多，高等职业教育在市场迫切需求的背景
14、下，增大了快速发展的机遇和空间。同时，地处盘锦的全国第三大油田辽河油田，是国家大型企业，需要大批熟练的高级技术工人。学院必须把握机遇，重新调整专业设置，与企业联合办学，开展定单式教育，扩大学院的办学规模，壮大学院的办学力量，培养出更多适应市场要求的高素质技能型的应用人才。（四）辽宁高等教育发展形势，使学院发展的机遇与挑战并存，希望与困难同在。 随着辽宁经济发展和产业结构调整步伐的加快，对高技能人才的需求量会越来越大，必然给高等职业教育带来广泛的发展空间和巨大的发展潜力，必然使我院面临着新的发展机遇，也孕育着无限的希望。纵观辽宁高等教育的发展形势，学院同时也面临着严峻的挑战。“十五”期间，辽宁高
15、职教育蓬勃发展。7年间，高职院校由1997年的15所发展到2004年的65所。本科院校举办高职，成人高校改办高职，省属中专升格为高职，更是蜂拥而上。生源竞争越来越激烈，竞争中，地方高职院校与本科院校或省属高职院校相比，明显处于劣势。近两年地方高职院校新生录取率、报道率和录取分数线一降再降，地方高职院校始终完不成招生计划。 再加上普通高校的扩招，客观上给地方高职院校带来了前所未有的压力和困难。因此，生源问题就成了当前和今后一段时期内学院要着力解决的问题，也是学院面临的最严峻的挑战和最大的困难。 总之，“十一五”期间，在学院的改革和发展道路上，机遇与挑战并存，我们要增强忧患意识、危机意识，变被动为
16、主动，化劣势为优势，抓住机遇，迎接挑战，加速发展。 三、20062010年发展规划的指导思想和办学定位（一）指导思想以邓小平教育理论和党的十六大精神为指导，全面贯彻落实中共中央国务院关于大力推进职业教育与发展的决定及教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见，全面落实省市职业教育工作会议精神，借鉴发达地区高职教育的成功经验，紧紧围绕盘锦市“生态立市、科教兴市、产业强市”经济和社会的发展战略，深化教育教学改革，拓展产、学、研结合渠道，更新人才培养模式，全面推进教育创新，提高教育质量和办学效益，努力培养更多的各类应用型人才，为盘锦地区经济建设和社会发展实现可持续发展，建立“和谐盘锦”提供人才与智力支持。（二）办学定位1、发展方向以教育教学为主，教学研究为辅，加强应用性科学技术研究，实行校企合作、产学研一体化办学，创建学
