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1、牛津高中英语语法及词汇 语法M1定语从句介绍 定语从句由关系代词或关系副词引导，关系代词或关系副词在句中可充当主语、宾语、表语、定语和状语 关系代词：that, which, who, whom, and whose定语从句中用which 指代事物，that 更常用，但不如which 正式；定语从句中用who 指代人，that 也可以指代人，但并不常用；当who 做宾语时，可用whom 替代，此种状况下whom 更为正式；当which, that, who, whom在从句中做宾语时，可以省略；在定语从句中用whose 指代所属关系，通常指与人的所属关系，也可以用作指物的所属关系。 介词+wh
2、ich and 介词+whom在从句中，当关系代词作为介词的宾语时，通常将介词置于关系代词之前；在非正式语体中，介词通常在句尾；若介词位于句尾，whom 和which 可以用that 替代，whom 可以用who 替代；当关系代词which 和whom 作为介词宾语或者介词在句尾时，可以省略；如果先行词是way ，可以用that 或in which引导定语从句，同样也可以省略 关系副词：when, where, why如果先行词是表示时间的词，如time, moment, day, season和year 等，用关系副词when 引导定语从句；如果先行词是表示地点的词，如place, hous
3、e, city, country和world 等，用关系副词where 引导定语从句；如果先行词是reason ，用关系副词why 引导定语从句；在正式语体中，where, when, why有时可以用介词+which替代，如where/in which, why/for which, when/on which 非限制性定语从句非限制性定语从句用来对主句进行说明，通常前面有逗号；通常用which 来指代整个主句；可以使用all/some of + which/whom表示全部或部分 反意疑问句反意疑问句为较短小的疑问句，位于陈述句尾。反意疑问句通常用于口语，用以开始对话，礼貌地询问信息或者礼
4、貌地请别人做某事。反意疑问句用于征求同意或确认。当希望得到肯定答复时，使用反意疑问句征求同意时，反意疑问句用降调；当对某事不确定征求确认时，也可以使用反意疑问句，反意疑问句用声调在肯定的陈述句尾，使用否定的反意疑问句，在否定的陈述句尾，使用肯定的反意疑问句；当主句中有neither, none, nobody, nothing, few, little, never, hardly or seldom，通常表示否定，因此使用肯定的反意疑问句，当little 表示小或者年轻的时候仍为肯定，反意疑问句用否定；在反意疑问句中使用人称代词，如I, we, you, he, she, it or the
5、y；在反意疑问句中使用助动词，情态动词或be 动词；在祈使句后，反意疑问句通常使用will you ，但在Let s 开头的句子后使用shall we M2现在完成时近期发生的事，对现在造成影响；过去发生的事，持续到现在；过去发生的动作确切时间不明或无需提及，常用表示时间的词如：already, ever, for, just, lately, never, recently, since, yet等。肯定句中使用already, 否定句中使用yet ，for 接时间段，since 接时间点，如果有明确的表示过去的时间标志，通常使用一般过去时；刚结束的事；重复的动作or 行为； 现在完成时的形
6、式：have/has + PP. 现在完成进行时动作发生在过去，现在仍然持续，现在完成进行时中可以使用for 和since ；动作刚结束，但仍与现在有联系；现在完成进行时的形式：have/has been + pp. 现在完成时与现在完成进行时的区别现在完成时表示动作刚结束，现在完成进行时表示动作发生在过去，现在仍在进行；现在完成时表示重复的动作，现在完成进行时表示动作尚未停止，以how many/much开头的句子常用现在完成时，以how long 开头的句子常用现在完成进行时；现在完成时既可以用表示状态的动词，也可以用表示动作的动词，而现在完成进行时只能用表示动作的动词；如果句中有neve
7、r, yet, already, and ever等词时，只能使用现在完成时 将来进行时表示将来一段时间发生的事；表示将来时间点之前发生，并持续下去的事；表示预测；礼貌地询问他人未来的计划将来进行时的形式：陈述句中使用will (not) be +动词-ing 形式；问句中将will 置于主语之前；在简短的回答中只用will (not) 过去将来时表示过去的将来发生的动作；过去的打算or 计划；过去的安排；表示过去将来发生的动作已经发生陈述句中，过去将来时的形式：would +动词原形；was/were going to, was/were to or was/were about to 过去
8、完成时表示过去的过去发生的事；表示说话时已经发生的事；表示一件事发生在另一件过去发生的事之前，且两件事相隔不长；标志过去完成时的时间标志通常有：when, after, before, as soon as, until, since, by, for and already过去完成时的形式：had + pp. 现在完成时与过去完成时的区别现在完成时强调过去发生的事对现在产生的影响；过去完成时强调过去动作之前发生的事M3名词性从句名词性从句与名词或名词短语作用相当；名词性从句可以做句子的主语，可以使用it 做形式主语；名词性从句可以做动词或者介词的宾语，可以使用it 做形式宾语；名词性从句可以
9、做be 的表语；名词性从句可以做名词的同位语；通常使用that, if/whether或者疑问词来引导名词性从句 That or if/whether开头的名词从句当从句是陈述句时，可以使用that 引导名词性从句，当名词性从句是句子主语时，that 不可以省略，但在非正式语体中，如果名词性从句是句子的宾语或者表语时，可以省略that ；当从句是一般疑问句时，可以使用if/whether引导名词性从句，从句中语序为陈述句语序；介词后只使用whether ，而不使用if 引导名词性从句；当名词性从句在句首做句子的主语时，只使用whether ，而不使用if 引导名词性从句；可以使用whether
10、 or not，但不使用if or not；如果动词有两个名词性从句做宾语，第二个从句前的that or if/whether不能省略 疑问词开头的名词从句可以使用以下疑问词引导名词性从句，如：what, which, who/whom, whose, when, where, why and how；使用疑问词引导的名词性从句，可以充当主语，宾语或者表语；使用疑问词引导的名词性从句，从句中语序为陈述语序；名词性从句中的疑问词不可以省略 形式主语it为避免主语过长，可以使用it 做形式主语，真正主语放到句子末尾；当名词性从句、不定式或v-ing 作为句子主语时，可以使用it 作为形式主语；在i
11、t is no god/it is no use 后面，通常使用v-ing 作为真正的主语；在seem, appear, happen, turn out and prove前也通常使用it 作为形式主语；通常从句或不定式是真正主语时，使用it 作为形式主语，但对于v-ing ，更倾向于使用v-ing 在句首作为句子主语 宾语补足语宾语补足语用来对宾语进行补充说明；宾语补足语的形式：动词+宾语+宾语补足语；宾语补足语通常为名词短语或者形容词；有时宾语补足语可以是不定式（带to 或不带to ）；宾语补足语也可以是介词短语；宾语补足语的数通常和宾语一致 Either . Or. And neith
12、er. Nor.表示选择时使用either .or . ，表示两者都不时使用neither .nor . ，与both .and . 相反主谓一致主谓一致即在主语后动词要选择相应的单数或者复数；当主语时单数名词或者不可数名词时，在表示度量，标题或者名字的短语后，或者短语或者从句之后，使用动词单数；如果主语是复数名词，或者由and 连接的两个或两个以上的单词或短语组成时，动词使用复数；当主语是all of /most of /some of /half of /a part of +名词或者代词时，动词的数和名词或者代词的数一致；当主语是集体名词，如crowd, class, dozen, fa
13、mily, public and team时，如果看做整体则动词使用单数，如果表示很多人则动词使用复数；news, physics and mathematics 跟动词单数；glasses, clothes, congratulations and remains 跟动词复数；当使用either .or . ，neither .nor . ，not only .but also . 以及not .but . 连接主语时，使用就近原则，动词的数与最靠近的主语一致 M4直接引语和间接引语直接引语用于直接表述，间接引语用于转述；通过宾语从句或者介词短语可以将直接引语转化为间接引语；除句子结构改变外
14、，人称代词，时态（当陈述为客观真理时不改变时态），时间和地点状语；直接引语变为间接引语时，this/that, these/those, come/go 间接引语：陈述句，问句和祈使句通常用由that 引导的名词性从句表达陈述句，that 可以省略；除say and tell外，还有advise, explain, insist, promise, announce, suggest, warn等可以作为转述动词；通常使用由whether/if引导的名词性从句表达一般疑问句；通常使用由wh-疑问词引导的名词性从句来表达特殊疑问句；在转述祈使句时，可以使用如下结构：转述动词+宾语+（not ）+
15、不定式；其他转述动词还包括：advise, encourage, invite, recommend, warn 情态动词情态动词可以表达能力，应该做的事，确定性和许可；情态动词可以引起问句，提供帮助，给出建议；情态动词后跟不带to 的不定式；情态动词和进行时连用表示现在可能正在发生的事，和完成时连用表示过去可能发生过的事情态动词的比较 指能力时，可以使用can and be able to，但be able to更加正式，can 更加常用；can 可以表示将来可能发生的动作，或者有时可以暗指某事是真的；be able to可以用于各种时态，作用相当于不定式，或者用于情态动词后；shall 可
16、以表示一种愿望，will 可以表示决定；在问句中，shall 用于第一和第三人称，用以提供帮助或者给出建议，will 用于第二或第三人称，用以询问意愿；mustn t 表示禁止，needn t 表示不必要 被动语态主动语态和被动语态可以相互转换，而意思没有太大改变。在主动语态中以动作的发出者作为句子主语，而在被动语态中以动作的承受者作为句子的主语；被动语态的基本形式为be + 过去分词，被动语态可以用于各种时态，be 依据目标时态变化时态；通常by 后面跟动作的发出者，但当动作的发出者不重要或者不知道动作的发出者时，常不提及动作的发出者；可以接双宾语且宾语分别为人和物的动词，如give, lend, offe
