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1、国旗下的讲话国旗下的讲话同学们、老师们：早上好！同学们、老师们：早上好！在在2020年前，如果人们谈起因特网、纳米技术、数码相机、全球年前，如果人们谈起因特网、纳米技术、数码相机、全球定位系统，大家会认为你来自另一个星球，而如今，我们对这定位系统，大家会认为你来自另一个星球，而如今，我们对这些词语已经感到再熟悉不过了。些词语已经感到再熟悉不过了。这就是我们这个时代的特点：一个知识呈几何级数增长的时代。这就是我们这个时代的特点：一个知识呈几何级数增长的时代。美国科学家詹姆斯美国科学家詹姆斯马丁博士曾说：我们的时代已经是一个知马丁博士曾说：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代。识爆炸的时代。2020
2、世纪世纪7070年代到年代到20002000年这年这3030年的知识总量，等年的知识总量，等于过去于过去17001700年知识的总和。今后知识总量增长的速度将会越来年知识的总和。今后知识总量增长的速度将会越来越快。越快。如果我们仅仅依靠现在所学的知识，那么不需几年，就会被时如果我们仅仅依靠现在所学的知识，那么不需几年，就会被时代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加富尔先生预富尔先生预言：言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。的人。”同学们，为了明天，我们一定要从现在开始，学会学习
3、，终身同学们，为了明天，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，学会求知和创新，这样才能使我们在未来的竞争中成为学习，学会求知和创新，这样才能使我们在未来的竞争中成为始终领先一步的强者始终领先一步的强者 没有学会学习的人没有学会学习的人听了听了“学学会学习会学习”这这篇篇“国旗下国旗下的讲话的讲话”，有何感想？有何感想？你是否适应了初中你是否适应了初中生活？生活？不适应的有：不适应的有：适应的有：适应的有：你们都知道我在小学的成你们都知道我在小学的成绩不错吧，可是到了初中，绩不错吧，可是到了初中，学习的科目增多了学习的科目增多了 ，强，强度加大了，老师的讲课方度加大了，老师的讲课方法变了。尽
4、管我一直都很法变了。尽管我一直都很努力，在努力，在 学习上花了很学习上花了很多时间，但成绩还是没有多时间，但成绩还是没有以前好，是我骄傲了吗？以前好，是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？好是我不好好学习了吗？好像都不是啊像都不是啊!以前我有什么问题都可以找爸以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不爸妈妈帮忙，现在他们不 太太管我，也不帮我检查作业、复管我，也不帮我检查作业、复习功课了，开始我很不习惯，习功课了，开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，自己也知道如再需要妈妈陪，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也何安排学习了，父母的唠叨也少了。少
5、了。 每天放学回家，不仅要做作业还每天放学回家，不仅要做作业还要复习功课，可是那么多功课，我要复习功课，可是那么多功课，我该先复习哪门呢？经该先复习哪门呢？经 常是做着这门常是做着这门作业又想作业又想 别的功课，结果哪个都没别的功课，结果哪个都没做好。后来，我根据老师的要求，做好。后来，我根据老师的要求，制订了学习计划，合理地安排时间，制订了学习计划，合理地安排时间，情况就好多了，我对学好功课也有情况就好多了，我对学好功课也有信心了。信心了。 进入初中后，进入初中后，你觉得在学习你觉得在学习方面与小学相方面与小学相比，有哪些不比，有哪些不同（特点）？同（特点）？1 1、新增科目多、新增科目多,
6、 ,担心学不好担心学不好增强克服困难增强克服困难的勇气和坚持的勇气和坚持到底的精神到底的精神2 2、作业多，时、作业多，时间紧，做不完间紧，做不完制定学习计划！制定学习计划！合理安排时间。合理安排时间。3 3、有有时时手手忙忙脚脚乱乱，不不知知先先做做哪哪些些功功课课？唉！惨！初中阶段，是人生的一个重要转折点，对于初一初中阶段，是人生的一个重要转折点，对于初一新生来说，一新生来说，一 定要对自己今后各方面的发展方定要对自己今后各方面的发展方向有初步的设想，要确定自己的奋斗目标。要学向有初步的设想，要确定自己的奋斗目标。要学会学习，学会交流。最重要的就是要有良好的学会学习，学会交流。最重要的就是
7、要有良好的学习习惯，把习习惯，把“ “ 要我学要我学”变成变成“我要学我要学”。同学。同学们最好对自己每天的时间作个具体的安排，列一们最好对自己每天的时间作个具体的安排，列一份切实可行的作息时间表，科学地安排好各科的份切实可行的作息时间表，科学地安排好各科的学习。另外学习。另外 ，每天在完成了老师布置的任务后，每天在完成了老师布置的任务后，可根据自己的能力，抽些时间来自学，不仅要对可根据自己的能力，抽些时间来自学，不仅要对所所 学的知识进行归纳、总结，学的知识进行归纳、总结， 还要敢于质疑，还要敢于质疑，要不断培养自己独立思考、勇于探索和创新的能要不断培养自己独立思考、勇于探索和创新的能力。一
8、定要注意不要偏科，要扎实地打好各科基力。一定要注意不要偏科，要扎实地打好各科基础，这样才更加有利于今后的自身发展。在学习础，这样才更加有利于今后的自身发展。在学习上遇到困难时，可以向老师和同学请教，要学会上遇到困难时，可以向老师和同学请教，要学会把别人的经验灵活地组合起来为自己所用。一把别人的经验灵活地组合起来为自己所用。一 定不能与同学们拉开距离。定不能与同学们拉开距离。自上生物课的第一天开始，墙壁上就挂了幅人自上生物课的第一天开始，墙壁上就挂了幅人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期那幅图都留在那里，不名称和部位。整个学期那幅
9、图都留在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测验，我们过老师从来没有提起它。最近一次测验，我们一进教室，发现人体解剖图不见了，而上面写一进教室，发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：了一道题：“ “列举人体各主要骨骼的名称和部列举人体各主要骨骼的名称和部位。位。” ”全班同学异口同声地提出抗议：全班同学异口同声地提出抗议：“ “我们从来没我们从来没有学过这个。有学过这个。” ”“ “这不是理由，这不是理由，” ”老师说，老师说，“ “那些知识已经挂那些知识已经挂在墙上好几个月了。在墙上好几个月了。” ”我们勉强回答了一会儿我们勉强回答了一会儿以后，老师便把试卷收集起来。以后，老师便把试卷收
10、集起来。“ “永远记住，永远记住，” ”他告诫我们，他告诫我们，“ “学习不只是学人家告诉你的学习不只是学人家告诉你的东西。东西。” ”思考思考为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？ 在小学阶段，老师教什么，我们就学什在小学阶段，老师教什么，我们就学什么，自己观察、思考得比较少。进入初么，自己观察、思考得比较少。进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。的学习者。连连看连连看学习有目的学习有目的学习有毅力学习有毅力学习有信心学习有信心学习有方法学习有方
11、法我能学我能学我想学我想学我会学我会学我坚持学我坚持学自自主主学学习习学习活动前学习活动中学习活动后能确定学习目标、制定学习计划，做好具体的学习准备能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救是一种高品质的学习。自是一种高品质的学习。自主学习使我们能够不主学习使我们能够不 唯书、唯书、不唯上，能够用自己的眼不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。为一个独特的自我。自主学习是相当于自主学习是相当于“被动学习被
12、动学习”而言而言的，它是一种积极主动的学习态度和的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，学习方式， 请说出你的好的学习方法、请说出你的好的学习方法、策略或建议！策略或建议！比一比比一比 说一说说一说 学习有计划并严格执行学习有计划并严格执行学习没有条理，作息时间没学习没有条理，作息时间没有规律有规律 新课预习，及时复习新课预习，及时复习考试临时抱佛脚考试临时抱佛脚 遇到问题独立思考，之遇到问题独立思考，之后才问后才问一遇到难题，马上问同学一遇到难题，马上问同学 经常使用工具书和查阅经常使用工具书和查阅资料资料学习以课本为中心，范围狭学习以课本为中心，范围狭窄窄 上课集中精力听课上课集中精力听
13、课上课精力不集中上课精力不集中 哪些属于良好的学习习惯？你有哪些好的学习哪些属于良好的学习习惯？你有哪些好的学习习惯？它给你的学习带来什么好处？有哪些不良习惯？它给你的学习带来什么好处？有哪些不良的习惯？给你带来什么害处？的习惯？给你带来什么害处？独自学习？合作学习？阅读学习？听他人讲解？自己动手 孔子谈学习方法孔子谈学习方法我国古代伟大的教育家孔子我国古代伟大的教育家孔子（公元前（公元前551-551-前前479479年），在学年），在学习方法上他主张习方法上他主张“学而时习之学而时习之”，“温故而知温故而知新新”.”.他要求学生学习时，要学，思结合提出他要求学生学习时，要学，思结合提出“学
14、学而不思则罔，思而不学则殆而不思则罔，思而不学则殆”.”.就是说，光学习而就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机机. .因为学习是人类独特的活动，是人类知识的继因为学习是人类独特的活动，是人类知识的继 承活动承活动. .这种继承不能是简单的兆焯和模这种继承不能是简单的兆焯和模 仿，要通过独立思考，学思结合，才能仿，要通过独立思考，学思结合，才能 在接受前人知识的基础上，有所创造，在接受前人知识的基础上，有所创造， 有所发展有所发展. . 爱因斯坦的
15、学习方法爱因斯坦的学习方法爱因斯坦（爱因斯坦（1879-19551879-1955年），少年时智力发展年），少年时智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨笨头笨脑的孩子脑的孩子”。也许是他。也许是他1212岁时第一次读到欧氏几岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他数学学习的兴趣。发了他数学学习的兴趣。18961896年年1717岁的爱因斯坦岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，19021902年在年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分
16、活跃，伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为为“奥林匹亚科学院奥林匹亚科学院”。爱因斯坦学习方法，大致可概括成：依靠爱因斯坦学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根
17、究底，大胆想象，自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。学等八个方面。 这种这种“疯子式疯子式”集会是他的恩维十分活跃。集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表了第一篇论文，年他就发表了第一篇论文，1905年仅年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，又完成了广义相对论，取得了宏
18、伟的成就，被科学界誉为被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星人类历史上一颗明亮的巨星”。有的同学也许会问，用什么方法有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同到满意的效果。你不妨试试不同的方法。的方法。 一一.要有信心要有信心.不怕失败和困难不怕失败和困难. 二二.独立思考独立思考,养成良好的学习养成良好的学习三三.学习时学习时,注意力集中注意力集中四四.循序渐进循序渐进我在学习上要做到我在学习上要做到:五五.认真的学习态度认真的学习态度
