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1、中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册! 课题:生活大挑战教学内容:1、原地高抬腿跑。2、前滚翻。3、穿过小树林教学目标:1、认知目标:通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速,以及前滚翻在现实生活中的重要性。2、技能目标:通过学习,使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。3、素质目标;提高学生下肢力量以及前滚翻能力,促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的协调发展。4、情感目标:培养学生运动感情,遇到困境要勇往直前去克服它,培养顽强,克服困难的精神。教学重点:学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。教学难点:在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。教学过程教学内容教师教法
2、学生学法组织与要求运动量导入部分4一、课堂常规1、体育委员整队,报告人数2、师生问好,宣布本课内容3、导入情境教学一、 课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语:今天老师要带小朋友去野外郊游,首先我们得经过一番测试,通过的人才有资格参加3、导入情境一、 课堂常规1、体育委员整队2、了解本课教学的任务和目的3、步入课堂组织:要求:队伍整齐,精神饱满。小基本部分14一、 学习本领原地高抬腿跑要领:上体正直,大腿高抬,大小腿自然折叠,蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直,用前脚掌着地,两臂前后自然摆动。一、 学习本领原地高抬腿跑1、导入:想去郊外旅游,首先得通过体能测试,下面我们进行原地高抬腿测试,达到要求才
3、能去2、教师讲解具体方法3、诱导学生开动脑经4、针对不足,加以纠正5、组织学生进行练习次数的比赛一、学习本领原地高抬腿跑1、学生动脑经想象动作姿势做法2、原地高抬腿踏步走,原地高抬腿,掌心触膝,完整练习。3、定时比次数谁多,姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。4、针对不足,加以纠正。组织:小 中主体部分14大考验:一:前滚翻动作要领:低头蹲,紧团身,像皮球,往前滚。方法:两手微屈撑在垫上,头颈后部先着垫,团紧身,两手由撑地变成扶着膝盖,滚一圈后,起立成结束动作,两手侧平举,表示完成动作。大考验:一:前滚翻1、导语:在郊外有很多危险的地方,就象电影里在冲过敌人的封锁线时怕被敌人发现,有时要
4、采用前滚翻避开敌人的视线2、教师讲解具体的方法和动作要领3、进行斜面向前滚翻,垫子上向前滚翻,垫子上连续的前滚翻大考验:一:前滚翻1、 紧跟教师的思路2、 了解观察教师的具体做法3、 试着比较球滚动和跳箱滚动的区别4、 在教师的辅助下进行练习5、 对动作不正确的地方加以纠正6、 体会修改后的感受组织:要求:动作正确,姿势优美,注意安全。 中 中结束部分8一、 大挑战穿过小树林方法:令下,排头学生依次绕过小树,有从顶树直线跑回拍第二人手,第二人重复排头动作,以此类推,先完成的组为胜。二、课后小结三、安排回收器材四、师生告别一、 大挑战穿过小树林1、导语:进入小树林很容易迷失方向,如果路线不对,可能就出不来2、教师示范和讲解方法3、引导学生进行练习。二、 教师作小结三、 安排收回器材四、 宣布下课一、 大挑战穿过小树林1、认真听教师的讲解和示范2、进行练习、同学间进行互相提醒,帮助,评价二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织:组织:成四列横队集合 中小场地:1个排球场; 器材;垫子8张练习密度:30-35%; 最高心率;140-150次/分中小学教育资源站 http:/